把真情融入這方熱土

張振賀

2008年8月，身為湯神廟鎮中心小學調研員的孫占華被調到剛剛完成合并的湯神廟鎮寄宿制初級中學任校長。擺在他面前的，是8棟低矮破舊的瓦房和雜草叢生、塵土飛揚的操場；學校教學管理粗放，學生學習氛圍不濃，有的學生因教學質量差而轉學，有的因家庭貧困而輟學，還有的因跟不上課程而厭學。

怎樣才能讓孩子們進得來、留得住、學得好？經過深入思考、廣泛討論，孫占華和同事們確定了奮斗目標：從教師隊伍和班子建設抓起，用愛心溫暖貧困生，用課改激勵學困生，用良好的辦學條件留住每一名學生。“校長是帶頭人，走在前面、干在前面是我的責任！一切都向我看齊……”在全校教職工大會上，孫占華立下誓言，臺下掌聲雷動。

工作日，他風雨無阻，堅持每天6點半前到校。上班時，他分秒必爭，走班級，進課堂，參加教研活動，每天在學校工作時間長達10小時以上。

為了改善辦學條件，孫占華帶頭過節儉日子，每一分錢都要花在“刀刃”上，像經營自己的家庭一樣經營著湯神廟中學。他多方籌措資金，購置了100套辦公桌椅、29個辦公用文件柜、15臺電腦和兩臺復印打印一體機，改善了學校的辦學條件。2012年深秋，學校操場進行硬覆蓋，為了省錢，他帶領班子成員拿著鐵鍬和工人們一起勞動。他總是搶最累的活兒干，有的職工看著心疼，讓他休息一下，他說：“我是校長，理應多干一些！”

走進今日的湯神廟中學，8棟破舊的瓦房變成了寬敞干凈的教學樓、食宿樓，塵土飛揚、雜草叢生的操場變成了橘紅色的塑膠跑道、綠茵茵的草坪，校園四周花樹婆娑，綠意盎然。教室內安置了智能交互白板、實物投影儀等先進的教學設施，辦學條件達到了全省農村中學一流水平。

孫占華積極創新學生管理模式。他堅信“好孩子是夸出來的”這一理念，探索采用“評星晉級”管理模式，讓每個學生，特別是貧困和學困的“雙困生”品嘗到了成功的喜悅。曾經是“雙困生”的李雪巖，成績一躍上升為同年級組總分第一名，被評為“學校形象大使”。在頒獎大會上，李雪巖的母親牽著她的手走過紅地毯，登上領獎臺，激動得淚流滿面。小雪巖由衷地說：“感謝學校，感謝老師，感謝同學，謝謝媽媽！”

2010年，孫占華的愛人因腦瘤在北京天壇醫院手術，因家中沒有別人去護理，他只好向上級請假去北京護理。回來后，他主動按照學校的考勤制度，從自己的工資中扣去事假費160元錢。孫占華對自己要求很嚴格，但對教職工卻關愛有加。誰家有大事小情，他總是第一個到場給予幫助。教師韓大鵬因患肝硬化不幸去世，家庭因病返貧，孫占華帶領全校教師為韓大鵬的妻子劉英捐款近兩萬元。

孫占華從擔任湯神廟鎮中心小學教研員起，就開始資助貧困孩子，2004年入黨后，他更加堅定了資助貧困生的信念，尤其是2008年任職湯神廟鎮寄宿制初級中學校長以來，他帶領全校師生捐款超過10萬元，幫助300多名貧困生完成了初中學業，沒有讓任何一個孩子因家庭貧困而輟學，其中有30多名貧困生考上了大學。他的善舉，受到當地百姓的普遍贊譽，他被貧困的孩子們親切地稱為“慈父”。

學校的點滴成績都來自于孫占華實實在在的付出，每一次變化都傾注著他的心血。他說：“我愿意把自己全部的心血融入到我心愛的事業，決不辜負父老鄉親們的殷切期望！”