從美國圖書館的服務看中國圖書館全民閱讀推廣的創新

魏蔚　蔣群蓉

【摘要】作為發達國家的美國，在圖書館服務及閱讀推廣領域，經驗豐富，成果顯著。我國圖書館要積極學習西方經驗，結合自身實際情況，從提升服務、引進技術和以人為本等方面入手，實現創新，做好全民閱讀推廣工作。

【關鍵詞】美國；圖書館；中國圖書館；全民閱讀

【作者單位】魏蔚，黃岡職業技術學院圖書館；蔣群蓉，黃岡職業技術學院圖書館。

圖書館是民眾行使文化權利的場所，承擔著全民閱讀推廣的主導責任，是人們獲取信息的主要場所之一。近些年來，我國各地圖書館開展了多種多樣的閱讀推廣活動，提高了廣大讀者的閱讀積極性，例如，各類講座、論壇等，但是在全國范圍內推動閱讀的效果有限。截至2015年，我國人均紙質圖書閱讀量僅為4.56本，這與美國人均年閱讀量25本相比，差距很大。為了走出一條適合我國實際情況的閱讀推廣之路，圖書館學界要借鑒吸收美國成功經驗并加以改造利用。

一、美國圖書館閱讀推廣的主要經驗

1.以活動推廣閱讀，閱讀推廣內容豐富，形式多樣

2005年，美國人文藝術基金會提出了“大閱讀計劃”，截至2015年，由美國基金會推薦，經投票獲選的美國全國性書目，已達37本。基金會的活動得到了高校的熱烈響應。例如，哥倫比亞大學曾于2013年至2014年期間，申請成為基金會閱讀活動的社團成員，開展了為期半年、總計數十場的讀書會活動，激發了青年人的閱讀興趣。另外，美國還有很多別出心裁、形式新穎的閱讀推廣，例如，圖書館節、快樂閱讀等。其中，美國已經成功舉辦了14屆免費向公眾開放的國家圖書館節，每年都采取著名作家講座、故事會等形式來促進閱讀，并且所有閱讀推廣活動靠私募資金來維持。

2.密切聯系學校教育和專業性協會，促進閱讀推廣

美國公共圖書館重視青少年兒童的素質培育，與學校教育聯系緊密。美國公共圖書館的閱讀推廣活動構建了全面的知識體系，并且根據青少年的能力與興趣，有針對性地進行閱讀指導，協助青少年掌握閱讀技巧，使他們從小就善于利用公共圖書館文獻資源。另外，美國諸如國際閱讀協會、國際圖聯等專業性協會也促進了全民閱讀。早在1956年，美國就成立了國際閱讀協會。該協會擁有近百個國家數十萬的會員，是全世界最大的公益性專業機構，其促進了世界各地閱讀率的提升。該協會向閱讀界、圖書館界提供了學術交流平臺，有效促進了閱讀推廣。另外，該協會還出版閱讀方面的圖書、專業期刊等。

3.社會合作廣泛，政府大力支持，積極推廣電子閱讀

美國國會圖書館建立了遍及全美各州的強大閱讀推廣網絡，擁有80多個國家級閱讀推廣合作伙伴，并且為了呼吁民眾重視圖書、閱讀等，還在各州設立了州立圖書館。同時，美國國會圖書館還每年都舉辦一次“交流日”，公布設立的州立圖書中心。該中心的閱讀推廣可根據自身的情況開展活動，實施策劃推廣活動。美國聯邦政府向來非常重視對少年兒童的閱讀推廣活動，例如，早在2001年，針對學前兒童閱讀能力的提高，布什政府就出臺了閱讀優先計劃。暑假中，美國教育部就開始鼓勵父母與孩子一起讀書，推行了暑期閱讀活動，采取多種形式促進兒童閱讀。另外， 美國還開展了圖書館APP服務，提高了讀者的閱讀及交流的興趣，降低圖書館傳播信息和讀者接收信息的成本，實現與讀者之間的零距離，為讀者構建了一個很好的交流平臺。

二、我國圖書館閱讀推廣活動實踐

1.多渠道、多方式進行閱讀推廣，拓寬了圖書館閱讀推廣活動的影響范圍

除了聯合出版界、教育界等舉辦各類讀書活動，我國圖書館還利用多種渠道促進全民閱讀。例如，2015年，甘肅張掖的民樂縣舉辦了“4·23”世界讀書日活動，通過電視臺、政府公益短信平臺等全方位宣傳報道圖書館免費開放的項目和內容，采用制作條幅、橫幅，反復播放宣傳材料等形式，以“書香民樂”為主題，積極聯合各有關部門，向廣大市民宣傳圖書館，推薦圖書館，號召市民走進圖書館，了解圖書館。而晉城市圖書館開展了以“書香城市、文化晉城”的活動，活動當天，館領導帶隊組織員工在市區主要廣場街頭等地，為市民發放宣傳單，并發放了1000份“全民閱讀問卷調查”，給答卷者發放小紀念品，同時還舉行了捐書助讀、書香校園美文誦讀等活動。并且，晉城市圖書館首次將非學術性期刊分為兩部分，分別捐贈給了農家書屋，增加了農家書屋的藏書量，極大地方便了村民閱讀。

2.重視兒童、青少年的閱讀推廣活動，開始著手嬰幼兒閱讀推廣

在閱讀推廣活動中，我國大多數圖書館都踐行了聯合國教科文的《公共圖書館宣言》提出的“養成強化兒童早期的閱讀習慣”這一準則。例如，2015年的世界讀書日，為了培養兒童早期的閱讀興趣和能力，蘇州圖書館實施的“悅讀寶貝計劃”，鼓勵父母與孩子一起體驗閱讀的快樂，并效仿美國的成功經驗，首次向0～3歲嬰幼兒贈送包括少兒讀者證、《親子閱讀》指導書等在內的“閱讀大禮包”。同時，為了激發全民的讀書熱情，蘇州圖書館還聯合蘇州中學、盲聾啞學校等機構，舉辦了以“閱讀的力量”為主題的2015年“世界讀書日”經典誦讀等活動。為了培養少年兒童的學習興趣和能力，各個圖書館通過舉辦各種閱讀活動，吸引眾多少年兒童走進圖書館。例如，福建省少年兒童圖書館2015年12月，舉辦了“名家講壇”少兒閱讀推廣講座活動，旨在幫助中小學生樹立良好的閱讀風尚，并且舉辦了名家進校園講座、紅領巾圖書館活動等。

3.全面推進全民閱讀，各專業學會、團體引領閱讀推廣活動

為了配合各地政府實施新文化發展戰略，打造文化新城的目標，各地圖書館構建了以數字圖書館為中心的圖書館服務體系。例如，東莞圖書館的城市公共圖書館服務體系，在推動城市閱讀的發展中，為圖書館做出了良好的示范，其主要是以各鎮各區圖書館為分館，各村各社區圖書館和圖書流動車為補充。同時，東莞圖書館每年都要舉辦全民閱讀論壇、讀書節和動漫節等活動，搭建了東莞市民學習網。自2003年起，中國圖書館學會充分發揮在全民閱讀推廣中的領頭羊作用，每年的12月都承辦“全民讀書月”，為民眾創造、提供專業化的閱讀指導，推出了精彩紛呈的閱讀活動。各類專業學會、團體推動了圖書館閱讀推廣活動的理論和實踐發展，對我國閱讀推廣活動起到了積極的促進作用。

三、我國圖書館全民閱讀推廣的創新舉措

1.健全相關法律體系，促進公共圖書館網絡化

美國歷屆總統都會簽署相關的閱讀法案，例如，布什簽署的《不放一個孩子掉隊法》、奧巴馬提出的在初級教育階段要開展閱讀提高計劃等。而我國還沒有這方面的法律法規。為了指導全民閱讀，近幾年來，一些人大代表也建議要借鑒國外經驗，為全民閱讀活動提供必要的資金保障和資源支持，制定我國的閱讀法。例如，國家圖書館常務副館長詹福瑞建議為了將全民閱讀提升為國家戰略，要盡快制定符合我國國情的《全民閱讀促進法》，規范全民閱讀活動。其次，我們要將全國的圖書館連成網絡，借鑒美國實踐經驗，增加其傳播效應，促進公共圖書館網絡化，降低傳播成本。

2.加強社區圖書館的信息化，以活動推廣閱讀

以美國經驗來說，社會圖書館在閱讀推廣方面的作用實際上要超過公共圖書館。社區圖書館加強信息化，使社會讀者可以自由地開展一些閱讀活動，調動全民閱讀的興趣，提高閱讀質量。在社區圖書館建設上，我們可以從兩方面入手：一是電子資源建設，公共圖書館以社區為基礎，可以在社區圖書館中設立信息點，便于社區居民接入公共圖書館網絡，共享電子資源及其他相關信息；二是開展便民服務，目前，一些公共圖書館已經實現了便民服務，例如，為殘疾人、老年人上門送書。客觀來說，對于公共圖書館，這種分散式的服務所付出的代價是很高的，而且效率低，普及面不廣。如果公共圖書館能夠與社區圖書館達成合作，集中申請，集中配送，集中返還，必然會產生事半功倍的效果。

3.多方合作促進，加強圖書館對閱讀推廣的經營策劃

美國的一項閱讀推廣活動中，參與合作的領域有很多，例如，“挑戰美國閱讀活動”中，很多組織在活動中發揮了各自的作用，有宗教組織、學校和文學社等全美300個組織參與。一方面，這些組織都具有良好的合作傳統，另一方面，這些組織都十分重視全民閱讀活動的實施。近些年來，我國開展了大量的閱讀推廣活動，但是長期持續做下來的活動少之又少，這是由于從上到下沒有協作關系造成的。因此，在全民閱讀推廣中，政府、出版機構、圖書館和大眾媒體等機構要形成合力，加強協作，充分發揮各自優勢，促進全民閱讀。另外，圖書館要加強對閱讀推廣的經營策劃，借鑒美國經驗，制定中長期閱讀推廣策略，并配備一定數量專業人員成立工作室、閱讀推廣委員會，并與當地政府部門開展合作，與學校建立合作伙伴關系，與社區團體充分聯系合作，吸引更多讀者參與，提高關注度。

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