初嘗“互聯(lián)網(wǎng)+”的甜頭

文／魏應(yīng)彬　羅孝友

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實(shí)踐者說·ShiJianZheShuo

初嘗“互聯(lián)網(wǎng)+”的甜頭

文／魏應(yīng)彬羅孝友

編者按：近年來，國(guó)家提出“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，高度重視信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的建設(shè)和應(yīng)用，以此推動(dòng)教育教學(xué)改革，提高質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；以此助力教育跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入領(lǐng)會(huì)國(guó)家決策精神，抓住機(jī)遇，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特色，讓“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育教學(xué)改革、校企合作、大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、校園文化建設(shè)、服務(wù)社會(huì)等方面都開辟了創(chuàng)新的空間，使學(xué)校發(fā)展顯示出勃勃生機(jī)。

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003 年3月經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案，由原海南瓊海師范學(xué)校升格而成的主要培養(yǎng)信息、軟件行業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的公辦全日制高等職業(yè)院校。從海南瓊海師范學(xué)校建校算起，至今已有92年的辦學(xué)歷史。近年來，學(xué)院借助國(guó)家與海南創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展戰(zhàn)略，深化高職教育綜合改革，創(chuàng)新校企合作與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)機(jī)制，提高社會(huì)服務(wù)能力和效益。學(xué)院被評(píng)為“全國(guó)文明單位” “全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“全國(guó)高職高專院?？蒲泄ぷ飨冗M(jìn)單位”“國(guó)家第一批教育信息化試點(diǎn)單位”“海南省創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)先進(jìn)院?！薄昂Ｄ鲜∑胀ǜ叩葘W(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”。

一、打造“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園，優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境

學(xué)院以“云網(wǎng)端”為核心，完善數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)校園WiFi全覆蓋、光纖千兆接入、臺(tái)式電腦和平板電腦、手機(jī)等移動(dòng)接入終端雙結(jié)合，形成“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園的新技術(shù)形態(tài)，推進(jìn)不同情景下的個(gè)性化服務(wù)。以“實(shí)時(shí)協(xié)同分工網(wǎng)絡(luò)”為核心，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，使師生工作、學(xué)習(xí)、科研、生活不再受到校園這一物理邊界的制約，從而呈現(xiàn)出一種新型的大學(xué)校園時(shí)空格局，形成“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園的新組織形態(tài)。加速教學(xué)的“開放化”，開發(fā)教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)課程、微課、慕課等網(wǎng)上資源，打破課程和教學(xué)資源固有的結(jié)構(gòu)和邊界，向課堂外、校園外延伸和開放，形成“互聯(lián)網(wǎng)＋”校園的教與學(xué)新關(guān)系形態(tài)。學(xué)院教師在首屆中國(guó)外語(yǔ)微課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在全國(guó)高職高專院校首屆思想政治理論微課教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，以校園資源計(jì)劃系統(tǒng)建設(shè)為推手，與廣東工程技術(shù)學(xué)院合作研發(fā)CRP系統(tǒng)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)應(yīng)用、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)、圖書借閱、辦公與科研等各要素的全方位實(shí)時(shí)反饋、動(dòng)態(tài)管理和無紙化進(jìn)程，為人才培養(yǎng)提供更加方便、快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，進(jìn)一步提高了學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量。近三年來，學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省部級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)143項(xiàng)，榮獲了2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（高職組）動(dòng)漫賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（中職組）動(dòng)畫片制作賽項(xiàng)二、三等獎(jiǎng)，2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”賽項(xiàng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、堅(jiān)持職業(yè)導(dǎo)向，深化校企合作

學(xué)院在深化校企合作方面進(jìn)行了積極的探索，逐步形成了“專業(yè)共建、人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的長(zhǎng)效合作機(jī)制。學(xué)院與海南英立科技開發(fā)有限公司、海南楓華動(dòng)漫文化發(fā)展有限公司、武漢大學(xué)深圳研究院及深圳市凡達(dá)迅科技有限公司等省內(nèi)外57家企業(yè)開展了“合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”“合作培訓(xùn)”“合作建設(shè)專業(yè)與課程”“工作室制合作研發(fā)”“訂單式人才培養(yǎng)”等深度合作。學(xué)院2009年在海南生態(tài)軟件園購(gòu)置一棟大樓，建立海南生態(tài)軟件園產(chǎn)學(xué)研基地；2012年，在海南生態(tài)軟件園成立了專業(yè)群實(shí)體公司——海南海軟動(dòng)漫制作有限公司，并投入運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)校企合作深度融合。學(xué)院積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”下校企合作的新模式。在具體實(shí)施過程中，學(xué)院與有關(guān)合作企業(yè)搭建了“互聯(lián)網(wǎng)+管理”平臺(tái)，應(yīng)用云平臺(tái)技術(shù)，共同完成教學(xué)任務(wù)、共同完成實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)院與牡丹江大學(xué)牡大動(dòng)畫公司、海南圖謀創(chuàng)意策劃有限公司等企業(yè)合作制作了18個(gè)動(dòng)漫片，其中《金螺號(hào)》系列片、《樂比悠悠》《可樂狗之森林冒險(xiǎn)》已經(jīng)在中央電視臺(tái)14頻道播出。學(xué)院將繼續(xù)創(chuàng)新運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，積極探索校企合作的新途徑，與企業(yè)共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的優(yōu)質(zhì)人才。

三、構(gòu)建服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

學(xué)院2009年就建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，目前已經(jīng)建設(shè)了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的手段方法，通過“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客平臺(tái)”試驗(yàn)空間，搭建O2O平臺(tái)，大力培養(yǎng)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，開展電子商務(wù)創(chuàng)意營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式創(chuàng)新、網(wǎng)上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的資源整合、配置和利用能力，創(chuàng)造和提供市場(chǎng)需要且滿意的產(chǎn)品、服務(wù)。每年組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予資金和技術(shù)支持，已經(jīng)孵化出了15例成功創(chuàng)業(yè)典型和8個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并為60名在校生和畢業(yè)生提供了實(shí)習(xí)或工作崗位，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“瓊海在線”被評(píng)為“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)普及基地”。

四、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)社會(huì)服務(wù)

學(xué)院充分發(fā)揮師生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和社區(qū)服務(wù)、農(nóng)民轉(zhuǎn)型及機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)升級(jí)，積極參與和服務(wù)社會(huì)公益事業(yè)。近三年，學(xué)院教師為企事業(yè)單位解決技術(shù)難題43項(xiàng)，與企業(yè)共同研發(fā)項(xiàng)目72項(xiàng)，并依托學(xué)院師生創(chuàng)辦的“瓊海在線”為市民提供求職招聘、房屋租賃、二手交易等本地社會(huì)化服務(wù)。同時(shí)，承接國(guó)際旅游島先行試驗(yàn)區(qū)農(nóng)民再就業(yè)的培訓(xùn)任務(wù)。目前已開班7次，共培訓(xùn)農(nóng)民600多人次，取得了良好的社會(huì)效益。與海南省瓊海市大路鎮(zhèn)簽訂合作協(xié)議，幫助大路鎮(zhèn)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+休閑農(nóng)旅”項(xiàng)目。每年組織大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)瓊海、萬寧等市縣的農(nóng)民進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)宣傳培訓(xùn)和便民服務(wù)，幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)掌握互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用技能，學(xué)會(huì)將農(nóng)產(chǎn)品在網(wǎng)上進(jìn)行推廣和銷售。連續(xù)14年為省中招考試評(píng)卷與錄取工作提供設(shè)備支持、技術(shù)服務(wù)、后勤保障，確保中招考試評(píng)卷與錄取工作順利完成。學(xué)院還依托大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“瓊海在線”積極開展“互聯(lián)網(wǎng)＋社會(huì)公益”活動(dòng)，取得了良好效果。其中2013年，協(xié)助瓊海市婦聯(lián)、工商聯(lián)為全市137名貧困孤兒建立數(shù)據(jù)庫(kù)和資助平臺(tái)，在短短半個(gè)月時(shí)間里， 137名孤兒全部得到愛心人士資助，募集資助款累計(jì)40多萬元。2015年年初，利用微信等新媒體平臺(tái)救助瓊海市大路鎮(zhèn)花季少女薛鴻雅，短短幾天時(shí)間就籌集善款達(dá)9萬多元。

海南省把發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、加快信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高發(fā)展水平，實(shí)現(xiàn)綠色崛起的重中之重工作。學(xué)院將圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”這一發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步深化綜合改革，完善治理機(jī)制，拓展辦學(xué)特色，提高辦學(xué)能力，積極投身現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，大力培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)所需要的技術(shù)技能人才，辦好人民滿意的高職教育。

作者單位：（海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院）