體育游戲在排球教學的運用

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文從國內體育和健康教學改革的情況以及當代高校排球課的特點入手，對于體育游戲在排球教學的運用進行研究，分析體育游戲和排球教學之間的相互關聯，對此提出有關建議，總結如何將體育游戲改變成為與排球教學過程相契合的一種教學方法，從而提高教學的效率和質量。

關鍵詞 體育游戲 排球教學 運用

排球是一個集體性比較強的運動，假如排球的教學方法和一般的教學方法一致，那么學生們就一定對排球運動充滿抵觸的心理，現在學生們對于體育課堂的抵觸心理越來越嚴重，這就直接影響到排球教學能順利的進行性。按照目前的情況來考慮，經過教學實踐以及對于相關資料進行研究，發現了體育游戲與排球教學之間存在著一定的關聯性。

一、資料概況

經過查找有關參考資料發現，目前為止國外對于體育游戲在體育教育過程當中的應用的研究有很多，但是專門對于大學生和排球課的研究比較少，本文在相關文獻的基礎上，經過實際時間，總結出體育游戲在排球教學當中的使用情況，完善現在的排球教學工作。

二、研究對象及方法

本文主要針對大學體育主修排球的學生們進行研究，通過在大學體育課堂當中運用體育游戲，探究這種方法的作用。主要的研究方法包括：文獻資料法、觀察法、總結分析法。

三、方法與討論

（一）體育游戲的特征

體育游戲作為一種有意識的活動，能夠幫助拓展游戲者的能力或者傳播一些生活以及勞動技巧，在身心娛樂的同時達到上述的目的。所以在游戲的過程當中，可以進行想象，改變原有游戲或者創造出更新穎的游戲，制定好游戲規則，讓人們體驗到前所未有的快樂。在游戲的過程當中具有一定的虛擬性，在此過程當中，人們可以扮演不同的社會角色，這些角色與現實并沒有任何聯系，游戲的任何舉動都是非功利性的，正式因為游戲使用了人們的想象以及有著非功利性的特征，所以在游戲的過程之前不需要進行體系化的訓練以及太過繁瑣的準備工作。體育游戲還有一定的競爭元素，需要設計一定的情節，游戲需要受到規則的制約，有了規則的制約才能夠幫其教育意義完整的表現出來，也能夠保證游戲的公平性以及游戲人員的安全，充滿了競爭，游戲才更加的有趣味性，促進參與者拼搏的精神。

（二）體育游戲的分類

體育游戲分成如下四類：1.為了開始運動的準備游戲，比如說報數游戲，韻律游戲等，在游戲過程當中可以充分調動學生的積極性；2.配合教學的輔助游戲，這種游戲是為了配合教學，讓身體的肌肉、韌帶得到充分的活動，為學習體育技術給予鋪墊，這種游戲和課堂學習的內容需要有著密切的關聯；3.以提高技能的專項訓練游戲；4.以調節情緒、放松身體以及放松心情的放松性游戲。

（三）體育游戲在排球教學各個過程中的應用

在準備過程中的應用。在開展體育教學中，準備活動能夠使學生產生一種積極的興趣，將身體的各個部分活動開來，為接下來的教學活動做好準備。

在基礎技能教學中的應用。在開展體育教學時，應盡量將體育游戲與一些基礎技能相互結合，這樣一來不但能夠調節課堂的活躍氣氛，也可以有效提高學生們學習的積極性，養成良好的學習習慣。

在身體素質培訓中的應用。學生在進行練習時，通常均比較艱苦，并且訓練強度較大，極易促使其產生一種畏懼傾向，進而影響教學活動的開展，積極培訓其身體素質可以有利于體育游戲的正確開展。

在結束環節的應用。在教學活動結束之后，學生們由于進行了大量的體育游戲，所以會對運動訓練產生相應的疲憊狀態，針對此種現象可以選用一些比較自由化并且強度較小的體育游戲來放松一下身體。

體育游戲能夠有效激發學生們的思維能力。學生們在進行體育游戲時，也會對其思維能力造成一定程度的影響，由于其屬于一項比較復雜化的條件反射過程，基本上均決定于大腦皮層的綜合水平。

體育游戲能夠培育學生的道德品質與心理承受能力。排球教學屬于一項思維性與集體觀念較強的運動，一般均會考驗團隊的合作能力與思維能力，假設對學生們應用普通的教學模式，則會導致學生們的思維不夠活躍，而融入體育游戲則會有效激發其學習興趣，進而提升學生的道德品質與心理承受能力。

四、體育游戲在排球教學應用中需注意的方面

體育教師在日常教學過程中必須注意以下幾個方面：1.在選擇游戲的過程中必須注意的問題：盡可能選取一些和課堂內容有關的體育游戲；在教學開展的各個階段選擇相應的游戲種類；開展體育游戲時應根據地理條件而決定；依照參與人數與對象進行正確選擇。2.在體育游戲的應用中需要注意的事項：在開展游戲活動的過程中應做到有條不紊，不可過于散亂；將趣味性活動與教育性活動有效結合方可體現出最佳效果；在競爭的同時，保障學生們的安全問題；在對學生們進行評價時要注意褒貶結合方可取得最佳效果。

五、結論

體育游戲和排球教學之間存在密切的聯系，將體育游戲正確應用在排球教學中，能夠有效提升整體的教學質量。在此過程中體育教師還應依照排球教學的每一階段進行一些相關的體育游戲，不但能夠提高課堂的學習氛圍，也可以有效改善學生們的思維能力與運動能力，進而提高了課堂的教學效率。

參考文獻：

[1] 楊鈺.體育游戲在排球教學中的運用[J].泰安教育學院學報岱宗學刊.2009，02：99-101.

[2] 楊柳青.淺談體育游戲在排球教學中的作用與運用[J].科技信息.2009，32：661.