用“愛心”叩開孩子心靈的大門

孫杏珍

我們教育工作者最頭痛的就是后進生，平時所說的后進生可分為兩大類，一是智力型的后進生，二是非智力型的后進生。成為非智力型的后進生的原因有多種，有的是行為習慣差，有的是貪玩怕學習，有的是自私自利，還有的是家庭原因造成的……這些非智力型的后進生教育起來更加棘手。

常言說得好：“一把鑰匙開一把鎖。”教育學生又何嘗不是這樣呢？從教近三十年，擔任了多年的小學班主任工作，我用真誠和愛心開啟了一個個后進學生心靈的大門。

一、用愛心感化“童心”

小宇是個外來民工的孩子，父母整天忙著掙錢，對孩子關心教育較少，教育方法簡單、粗暴。

學習成績平平的他，上課無精打采，下課卻生龍活虎，愛惹是生非。一天課間，我正在辦公室批作業，一位學生跑來報告：“我們班的窗簾被小宇同學弄壞了，窗簾布也掉下來了！”我趕緊跑到教室一看，一塊窗簾布和一段窗軌掉在地上，小宇紅著臉低著頭站在一旁，我壓住火，看了他一眼，正好上課鈴響了，我就讓他去上課了。

放晚學時我把小宇留了下來，了解到原來課間時他與同學在窗簾后面“捉迷藏”。他哭著說：“老師，求求您千萬不要告訴我父母，我來修好窗簾。”我明知道他是無力修好的，但為了教育他，我答應了他的要求，我用桌子、凳子搭好架子，讓他爬上去修，我在下面扶著，保護他。他在上面忙活了一陣子，忙得滿頭大汗，結果自然是勞而無功，我把他扶下來，心疼地對他說：“累了吧，休息一會兒。”他喘著氣不作聲。我趁機教育說：“看來一樣東西，弄壞容易，修復難，你也這么大了，做每一件事時要先動動腦子，想想該不該做，想想后果……”他愧疚地說：“老師，我知道錯了，我以后再也不犯錯誤了。”我說：“知道錯了就好了，明天讓你爸爸叫做窗簾的師傅來修好，你回去吧！”沒想到他非但不愿回去，反而又哭起來了，我叫他別哭了，快回家。突然，他跪下來對著我一邊磕頭，一邊說：“老師，我求求你給我一個機會，不要告訴我爸爸，不然我爸爸非把我‘打死不可！”我被他的突然舉動愣住了，沒想到他會來這一手，同時又覺得他怪可憐的，被父母的“棍棒教育”嚇怕了。看來要和他爸爸好好溝通溝通，改變他的教育方法。我當天就找他爸爸進行了一次長談，指出了他家庭教育中存在的問題，同時對他說了弄壞窗簾的事。我對他說：“回家千萬不能打他，也不要提起這件事，因為我跟他有約定，這是個秘密，也是童心的表現，我們不要傷害天真的童心。”

從那以后，我欣喜地發現，小宇真的改變了很多，長一段時間沒有惹事，甚至還爭做好事。一次中午，我在教室里批改作業，突然一個學生叫起來：“小紅嘔吐了！”學生們有的扭過頭去，不敢看；有的捂著鼻子離開了；有的只是遠遠地看著，不敢前往。我馬上起身扶著小紅去洗手間，這時我發現小宇拿著掃把、拖布去打掃嘔吐物了。我當時非常感動。事后我在班上表揚了他，他很高興，很激動，小臉漲得紅紅的。小宇在放學時悄悄對我說：“老師，我今后一定聽話，不惹事了，現在我爸爸不再打我了。謝謝您！”

二、用母愛呵護“童心”

小花是我班一位來自單親家庭的女生，剛開始我并不知道，只是覺得她是個性格內向、不善言語的小女孩，整天沉默寡言，對誰都不理不睬，如果誰惹急了她，就又哭又罵，甚至動手打。我試著和她交談，詢問她的家庭情況。她只說：“我媽媽死了，我和爸爸在一起。”別的什么也不說了。后來通過多方了解，她媽媽根本沒有死，只是嫌家庭條件不好，就離開了小花和小花父親，父親又當爹又當媽，還要上班很辛苦，所以，有時她學習不好犯了錯誤，就要動手打她。

知道這一切后，我對她更加疼愛，經常找她談話，先是在生活上多關心幫助她，再慢慢地和她聊聊家常，然后在學習上給予輔導。從那以后，當她爸爸上中班的時候，放學后我就讓她留下，陪著她做家庭作業，有不會的題就教她，讓她做完了再回家。有時就把她領到我家去，在我家做作業、吃晚飯，然后再送她回去。一段時間以后，我發現小花變了，她變得活潑開朗了，和同學們一起快活地玩耍了，學習也比以前認真了許多，有時遇到了困難，還能主動來問我。有一次她悄悄地跟我說：“老師，對不起，我知道自己以前錯了，做了很多讓老師和爸爸擔心的事，以后我不會這樣做了。我要好好學習，希望老師原諒我。相信我吧！”我激動地點點頭，兩雙手有力地握在了一起。

從教育小花的過程中，我深深地體會到面對那些失去完整的家庭之愛的無辜的孩子們，班主任要做的工作是非常多的。但是只要我們用特別的愛去對待這些孩子，他們心靈的沉重枷鎖終有一天會打開。就如著名教育改革家魏書生所說：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界去，就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。”

實踐證明：教育，別無選擇，因為我們面對的是一個個活生生的性格各異的孩子。我們只有真誠地捧著一顆“愛心”，走進學生的心靈，真誠關心和愛護他們，才能找出病根，對癥下藥，清除他們心中的雜草，扶正他們的心靈幼苗，幫助他們健康茁壯地成長，收獲到累累碩果。

（作者單位：江蘇省張家港市中興小學）