“放牛小隊(duì)”的畢業(yè)告別賽

通訊員　楊建文　彭三英

“放牛小隊(duì)”的畢業(yè)告別賽

通訊員楊建文彭三英

在常德市鼎城區(qū)第九中學(xué)，有一群長(zhǎng)期與草坪為伴的學(xué)生，他們這個(gè)組合被大家戲稱為“放牛小隊(duì)”。這個(gè)畢業(yè)季，他們通過單招考試收到大學(xué)錄取通知書，即將踏上新的人生旅程。

“放牛小隊(duì)”的小伙伴們選擇用一場(chǎng)比賽來告別母校，告別這片曾灑下青春和熱血的土地。

“兄弟們，今天是在學(xué)校的最后一場(chǎng)比賽了，一定要拿下！九中，加油！加油！加油！”足球場(chǎng)上傳來震撼的加油聲。身著18號(hào)球衣、帶領(lǐng)隊(duì)友大聲喊著“加油”的學(xué)生是李汶翰。

和他一樣，這支球隊(duì)里的其他10位學(xué)生都將告別校園，奔赴不同的城市開始他們的大學(xué)生活。然而，在兩三年前，他們的父母還對(duì)孩子的前途充滿擔(dān)憂。

據(jù)李汶翰的媽媽介紹，李汶翰上學(xué)時(shí)，老師布置的作業(yè)經(jīng)常不交，逃課也是家常便飯。對(duì)孩子的未來，作為家長(zhǎng)，她很是苦惱。李汶翰能否如愿考上大學(xué)，對(duì)她來說仍是謎團(tuán)，也不知道孩子未來的路該怎么走。

“當(dāng)時(shí)快上高三了，學(xué)習(xí)壓力比較大，我不太想在學(xué)校呆下去，想出去做點(diǎn)什么，反正就是不想讀書，因?yàn)槟菚r(shí)成績(jī)特別差，不想踢球，也不想學(xué)習(xí)。”李汶翰回憶說，當(dāng)時(shí)沒有離開學(xué)校，主要是因?yàn)樯岵坏米闱蜿?duì)的隊(duì)友和教練。教練段成功在察覺到他的反常情緒后，耐心地開導(dǎo)李汶翰，鼓勵(lì)他繼續(xù)讀下去，不妨試著走單招這條路。

此后，李汶翰下定決心，認(rèn)真補(bǔ)習(xí)文化成績(jī)，憑著毅力堅(jiān)持了下來，和隊(duì)友一起奮戰(zhàn)，終于如愿考上了心儀的大學(xué)。

對(duì)他而言，足球與其說是一個(gè)愛好，不如說它已成為一種信仰。只要能夠在球場(chǎng)上肆意奔跑，李汶翰和他的隊(duì)友們就似乎永遠(yuǎn)有用不完的力氣。漸漸地，“放牛小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)谝挂岳^日的訓(xùn)練和一次次比賽中收獲了很多。

“看到學(xué)生盡情地享受足球帶來的快樂，作為校長(zhǎng)，我是最高興的。每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，比如說學(xué)校的足球隊(duì)隊(duì)員，他們憑著自己的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)。作為學(xué)校，我們所能做的就是盡力為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺(tái)和空間。”該校校長(zhǎng)張志華時(shí)常坐在足球場(chǎng)邊，看著孩子們打比賽，享受為人師者的幸福與快樂。

這場(chǎng)畢業(yè)告別賽，是“放牛小隊(duì)”與高一高二球隊(duì)組成的聯(lián)隊(duì)之間的一場(chǎng)激烈角逐。面對(duì)師兄們的強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，高一高二的師弟招架得有些吃力。

得知師兄們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想不斷努力，得到繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，高二的隊(duì)員們對(duì)自己的未來也充滿了期待。“他們通過自己的努力考上了理想的大學(xué)，我很羨慕他們。以后，我也要通過自己的努力，考上理想的大學(xué)。”高二足球隊(duì)隊(duì)員吳偉在賽后說道。

據(jù)張志華介紹，常德市鼎城區(qū)第九中學(xué)是常德市青少年足球后備人才培訓(xùn)基地，也是該市唯一一所代表全市參加省級(jí)足球賽的高中學(xué)校，并在2015年被評(píng)為全國(guó)校園足球特色學(xué)校。學(xué)校致力于足球特色學(xué)校建設(shè)，積極開發(fā)足球課程資源，營(yíng)造了濃厚的校園足球文化。學(xué)生在練足球、賽足球、唱足球、話足球、影足球、寫足球等活動(dòng)中感受足球的魅力，“人人踢足球，班班有球隊(duì)，周周上球課，年年辦比賽”的校園景致隨處可見。