俞敏洪：現行教育體系需要改革

鮑燁童

世界前一百位大學，美國占到了60位以上。而以色列人平均每一年的讀書數量是65本左右，中國每人每年平均讀書數量只有1.5本。所以，只有教育才能夠真正把中國從暫時的經濟繁榮推向未來更加長久的穩定繁榮發展。

“只有教育能夠保持這個民族長久的興旺和發展。”新東方董事長兼首席執行官、洪泰基金創始合伙人俞敏洪強調。

他指出，“美國和以色列這兩個國家，在創新方面一直占據著世界最領先的地位，但實際上并不是以色列人有多么聰明，也不是美國人有多么聰明，最重要的是他們的教育很高大上。眾所周知，世界前一百位大學，美國占到了60位以上。而以色列人平均每一年的讀書數量是65本左右，中國每人每年平均讀書數量只有1.5本。所以，只有教育才能夠真正把中國從暫時的經濟繁榮推向未來更加長久的穩定繁榮發展。”

教育與傳承

教育的目的是什么？就是開啟一個民族的智慧和長久發展之道。

俞敏洪認為，今天中國遍地的浮躁、假貨、貪污、腐敗、碰瓷、欺騙等行為，盡管有制度的因素在里邊，但是教育的失敗和教育的缺失必須承擔非常重要的責任。

“中國從漢朝開始一直是封建集權統治。后來，統治者把儒家的思想意識變成了中國的主流意識，儒家的主流意識更多強調了服從，所謂的君要臣死臣不得不死的觀念也很深入人心，導致整個民族變成了一個只知道服從，如果要反抗必然變成暴力反抗的社會。”

但是，儒家的核心思想，例如“仁義禮智信、溫良恭儉讓”等核心意識包括中庸等概念，確實培養了中國非常核心的階層，這個階層是中國的知識分子階層，在中國古代是士大夫階層，從上到下都一直受人尊重，所以，這個階層創造了中國古代兩千年堅實的道德價值體系，而這個體系使得中國得以一個王朝跟著一個王朝不斷地傳承和發展。

“這樣的道德價值體系在解放以后逐漸被各種革命弄得七零八落。”俞敏洪說。

“今天到臺灣還能夠體會到這種價值體系，但面向今天的中國社會，已經不再說儒家體系。很多人說，中國只要恢復國學，中國人民就能回到古代的溫良恭儉讓、仁義禮智信的時代。但是，我不贊同這個觀點。”

俞敏洪說，他相信儒家文化在今天的社會依然管用，但是面向全球化的中國，需要的是新的帶動人們可以長久持續發展的核心價值觀，即社會主義核心價值觀。包括三個提倡：倡導富強、民主、文明、和諧；倡導、自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善。“這三個倡導中間，例如愛國、敬業、誠信、友善等這樣的詞，與我們古代一脈相承的儒家文化是非常吻合的。但是我們在儒家文化中間從來沒有看到自由、平等、公正、法治這樣的字眼。”

俞敏洪強調，任何核心的價值觀一定不是一句口號，中國已經習慣了講口號。這是一件非常可怕的事情，所謂的核心價值觀必須以國家的體制、制度、行動和教育來支撐。

中國教育的理念比較狹隘，過去，我們一直認為教育就是教學生認字，教學生做數學題，學習科學知識。但實際上，教育最重要的是培養學生正確的價值觀、人格和人力。教育最重要的核心是培養人們的良知、理性、判斷力、獨立思考、精神自由，以及人格獨立。

這些必然會變成未來中國教育的核心內容。

教育與創新

俞敏洪認為，創新力和創造力更多的是來自于基礎思維模式的奠定，如果一個人從小接受過良知和判斷力的培養，他的基礎思維能力一定具備創新力和創造力。所以，并不是科學技術本身能夠把創新能力和創造能力帶動起來的。

中國高中生的數學、物理、化學的知識能力遠遠要高于全世界任何一個國家。但是，全世界前100位的數學家，沒有一位是中國人，而美國人占據了80多個席位。所以，中國教育如果再把知識本身作為教育的核心內容，未來將無法想象。

“中國現有教育中的死記硬背的模式在現代意義上已經是一個極其過時的，從每一個角度來看都已經失去意義的模式。”俞敏洪強調，“我兒子今年14歲，我跟他講任何東西，他都說你根本就不用給我講，我Google隨便一搜，比你講得好的多得多，我說能夠用Google和百度搜出的各種基礎知識，為什么還讓學生去背呢？教育就是要教學生培養人格能力和開拓能力。所以，中國應試性、知識灌輸型教育是非常可悲的。”

不過，我們同時也看到了希望。新的學習工具和學習手段的出現，不僅能夠提高教育的效率，擴大教育的范圍，而且能夠推動一個社會的根本建設。教育的發展從中國創造印刷術開始到互聯網、移動互聯網技術的普及，最后帶來整個社會的進步。

歐洲文藝復興為何能興起？在印刷術之前，所有的圣經只有教士有，當把圣經成千上萬本印出來，老百姓自己可以讀圣經也可以解讀圣經，文藝復興開始出現，并且出現了一群杰出的人物，例如莎士比亞等。很多人認為，今天的移動互聯網是在印刷術出現后給全球帶來的一次真正的教育革命和無邊界的教育內容的傳遞。

“在今天，中國教育一定會有真正的希望，這個希望來自于哪里呢？來自于自下到上的一種變革，而不是從上到下的一種要求。中國人都特別習慣于從上到下要求我們做什么，而不是自下到上引起一種潤物細無聲的革命。”俞敏洪強調。“我認為，中國上一次真正的革命是來自于經濟領域，過去30多年，我們所做的事情，除了國家給予的政策支持以外，更多的是民間力量推動了中國經濟的發展。”俞敏洪強調。

80年代時，萬元戶出現。當年廣久雇傭的人超過8個之后，還引起過鄧小平的關注，討論這到底算不算資本主義，中國的民營經濟像野草一樣拱出了水泥地般堅固的的國有企業的封鎖，最后成長為中國經濟發展真正的主流力量。而下一輪革命一定發生在中國的教育領域。

前段時間，新東方舉行了一個活動，在十天時間里，240個小時全程直播。俞敏洪做了一個新東方歷史上所謂的夢想之旅。每年，他都要帶著新東方的一些朋友到全國十個二三線城市，向那兒的大學生和中學生開展勵志演講，讓他們感受到社會的變革，以及他們怎樣走出中小城市，走向世界。俞敏洪自己每年都會參加這類演講的數量為20場到30場，受眾最多達到了20萬，每次去學校演講，都會有5000至1萬個學生來聽。

“有人說我想當網紅，其實不是，我想體驗一下在現代移動互聯技術下，是不是可以隨時隨地保證個人的交流溝通？最后得到的結果是驚人的，這個活動有600萬人在線觀看，互動信息達到了接近1500萬，對這件事情的關注超過了1億人群。”

“可以想象，在這樣的情況下，未來如果把內容做好了，會給整個中國教育帶來什么樣的發展？更為重要的是，現在所謂的網紅時代、娛樂時代，不管直播軟件也好，還是映客也好，都是美女在里邊唱歌跳舞的過程。這是走向未來的必經之路，娛樂時代必然會過去。更久遠的內容是那些帶來深刻的中國價值體系和教育的革命，這一潮流我們已經預見到，勢不可擋。”俞敏洪強調。

一個非常重要的現象是民間教育的發展和技術在教育中的應用，未來一定會成為主流。當然，中小學的基礎教育和大學完成的基本教育，未來肯定還要發展。為什么湖畔大學的興起已經變得勢不可當？因為它不再去追求學位教育，而是更看重教育的內容。

百年之后，中國的昌盛一定是教育帶來的結果，我們這個民族需要變成智慧、理性、正直、獨立、創新的民族。