范疇越級翻譯策略在紀錄片字幕翻譯中的應用

楊夢迪

摘 要：基本層次范疇是認知語言學領域的重要概念，是各種范疇系列中認知凸顯性最強的一個范疇。紀錄片是以真實生活為素材以展現(xiàn)真實為本質的影視藝術形式。在翻譯紀錄片字幕時，為了在一定程度上消除中英兩種不同語言群體對詞匯的認知差異，保證紀錄片字幕能夠科學準確、通俗簡潔的呈現(xiàn)給觀眾，可采用范疇越級的翻譯策略。本文基以基本層次范疇理論，以紀錄片《美麗中國》英譯字幕為例，探究范疇越級翻譯策略在紀錄片字幕翻譯中的應用。

關鍵詞：范疇越級；紀錄片字幕翻譯；《美麗中國》

《美麗中國》是一部表現(xiàn)中國自然人文景觀的大型紀錄片，全片記錄了中國50多個國家級野生動植物和風景保護區(qū)、86種中國珍奇野生動植物和30多個民族生活故事，原語質樸自然，親切明朗，向世人展示了中國的地大物博、人文情懷和蘊含深厚的文化底蘊。該片榮獲第30屆“艾美獎新聞與紀錄片大獎”最佳自然歷史紀錄片攝影獎、最佳剪輯獎和最佳音樂與音效獎?！睹利愔袊纷帜恢猩婕暗皆S多英漢兩種語言群體對事物或詞匯的認知差異。譯者在漢譯《美麗中國》字幕時可采用范疇越級的翻譯策略，嘗試找到雙方詞匯認知匯合點，使原語的文化信息能夠準確、完整的傳遞給中國觀眾。

一、范疇越級在翻譯中的指導作用

范疇理論是指我們通過把對現(xiàn)實世界的客觀事物的感知進行分類，形成一個多層次、多成員的范疇系統(tǒng)。范疇系統(tǒng)呈金字塔狀的層次性，位于塔尖的范疇高度概括、相對抽象，而愈向下的范疇層次則愈為具體。在這些抽象度不同、細節(jié)性有異的范疇層次中，有一個中間層次在人們的心理中占有特別顯突的地位，在此層面上人們觀察區(qū)分事物最容易、最直觀，Brow和Rosch（1981）等把此等級范疇定義為基本層次范疇。在此基礎上，范疇可以分別向上下擴展為上位范疇和下位范疇。我們把詞匯看成一個范疇使之形成一個等級結構，譯者在翻譯時可采取范疇越級翻譯策略，準確把握詞匯等級并選擇最恰當?shù)脑~匯，使原文與譯文達到最大程度的對等。這種翻譯策略有兩種情況，一種是用上位范疇來譯原文中的原型范疇。這種情況下原文的詞匯是內涵豐富的具體詞，而其上位范疇是高度概括性的類屬詞，這種譯法可以使語言更加精煉，避免譯文拖沓，冗長。另一種情況則完全相反，即用原文詞匯的下位范疇翻譯原文詞匯，這種策略可以使讀者獲得更加生動具體的形象，從而更易于理解原文。

二、范疇越級翻譯在《美麗中國》英譯字幕中的應用

（一）“上位”范疇越級翻譯策略

例1：The yartsa gunbu translates as "summer grass， winter worm".

譯文：冬蟲夏草被翻譯為“冬天的蟲夏天的草”。

本例中，“worm”被譯為“蟲”。而“蟲”對應的范疇包括：worm、pest、bug、insect等?！皐orm（蠕蟲）”屬于“蟲”的下級范疇。而“冬蟲夏草”中的“蟲”實指“caterpillar”（一種毛蟲）。由于中國觀眾對“冬蟲夏草”很熟悉，采用“上位”范疇越級策略，將“worm”譯為其上級范疇“蟲”，更容易被中國觀眾理解。

例2：Seduced by the irresistible perfume， the beetles are sure to pay a visit……

譯文：無法抗拒的味道引誘甲蟲再次造訪……

在本例中，“perfume”被譯為“味道”。而味道包括：香味、臭味、酸味、發(fā)霉味等等，因此，“味道”屬于“香味”的上級范疇。本例中的“花”雖氣味難聞，卻用“perfume”一詞，是為了表現(xiàn)“花”對“甲蟲”的引誘力。在翻譯時，采用“上位”范疇越級翻譯策略，消除了“香味”與“難聞氣味”之間的信息矛盾。

例3：For centuries， travellers to China have told tales of magical landscapes.

譯文：數(shù)世紀來旅人傳誦著關于這片神奇土地。

該例中，“l(fā)andscape”被譯為“土地”。英文中表示“土地”概念的詞匯屬于同一范疇，包括：earth 、land 、landscape、 country、 soil 、ground、territory等，此范疇中的“l(fā)and”是原型樣本，“l(fā)andscape”是其下位范疇，采用“上位”范疇越級翻譯策略，將“l(fā)andscape”譯為“土地”，使之更容易被中國觀眾所接受。

（二）“下位”范疇越級策略

例4： It's the mating season and male paddy frogs are competing for the attention of females.

譯文：現(xiàn)在是交配的季節(jié)，雄禾田蛙們?yōu)榱宋愋远u力高鳴。

本例“competing”意為“競爭”，比較抽象。公蛙為了向母蛙表示好感，采取的方式包括：幅度較大的動作、高聲鳴叫或其他蛙類特有的舉止動作。本例采用“下位”范疇越級翻譯策略，將“competing”譯為“高鳴”，配合了讀者欣賞電影的畫面感，實現(xiàn)了視覺感、聽感等感官的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)造了栩栩如生的意境。

例5：For the moment， the mountains are still carpeted in a rich green.

譯文：此時此刻，群山依舊滿目蒼翠。

本例中“rich green”包括很多種：翠綠、墨綠、橄欖綠、翡翠綠等等。而“蒼翠”指樹木葉子的深綠色。由于“蒼翠”一詞在中國文學中經常用來形容樹葉顏色，在中國觀眾認知層面上具有凸顯性，因此采用了“下位”范疇越級翻譯策略，將“rich green”被譯為“蒼翠”，能呈現(xiàn)給中國觀眾畫面感和色彩感，便以理解。

例6： ……consider the relationship of the people and wildlife of China to the remarkable landscaping which they live.

譯文：……目睹中國這片神奇土地上人與野生世界的羈絆……

本例中“relationship”意為“關系”、“關聯(lián)”，屬于中性詞，其下級范疇詞匯包括各種具有感情色彩的詞匯，如依賴、羈絆、寄生等?！傲b絆”意為“束縛、無法脫身”。該詞具有一定的感情意味?，F(xiàn)代人類渴望野生世界的自然純樸，而人類物質文明的發(fā)展，勢必要破壞野生世界的自然人文景觀?！傲b絆”一詞翻譯得十分到位，采用了“下位”范疇越級翻譯策略，很好地詮釋了人與野生世界的矛盾關系。

三、結語

基本層次范疇理論從認知語言學的角度解釋了人們對詞匯的認知差異。在翻譯時，譯者應該準確把握詞匯等級，選擇最恰當?shù)脑~匯，實現(xiàn)原文與譯文最大程度的對等。紀錄片字幕科學性、瞬時性、大眾化等特點要求譯者在進行紀錄片字幕翻譯時，應遵循科學準確、簡潔通俗的原則，在再次體驗和認知的基礎上，實現(xiàn)翻譯的創(chuàng)造性，激活字幕譯文的生命力。因此，采用范疇越級翻譯策略，可以為英漢兩種語言群體對事物的認知提供一個匯合點，使字幕信息能夠快速、準確的傳遞給觀眾，達到實現(xiàn)中、英兩國文化、語言交流的目的。

參考文獻：

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