怎樣提高學生的口語表達能力

帕里旦?帕吾孜

摘要：中國文化博大精深，源遠流長。無論在任何時候，語言都是人類最重要的溝通工具，作為從小學就要開始學習的必修課程，語文是語言交流的基礎，同時它也是人類學習語言表達的階梯，可以彰顯一個人的學識和素養。可是在傳統教育中，我們一直注重書面語言的教育傳播，卻忽略了在生活中實際要進行的口語表達，有的人心里有想法，卻不能較好地通過語言完美的表達出來，這就是現如今語文教學過程中存在的弊端，也就導致語文課程不能充分地發揮它的作用。因此，在語文的教學當中，我們要努力創設積極健康的課堂氛圍，努力使每一位學生融入到教學活動當中，加強與學生間的互動交流，從而提高他們的口語表達能力。

關鍵字：學生；口語表達；提高

中圖分類號：G625.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0125-02

在現代的語文教育中，我們有必要從小緊抓學生們的口語表達能力，因為語言對于他們以后的發展有著巨大的作用，可以反映了一個人的溝通理解能力，同時可以有效解決各種難題，化解不必要的糾紛。提升口語表達能力，能夠使學生們在未來的生活中受益良多，因此，學生們的口語表達能力受到了家長的普遍關注，老師們要因材施教，制定合理科學的課程教案，著重培養孩子們的口語表達能力，使學生們積極健康的成長。

1.以學生為主，建立高效課堂氛圍

在傳統的語文教學中，老師幾乎是每堂課的焦點，整節課下來，學生們很少會選擇打開自己的思維去探索知識點，大部分時間都是在聽老師的講解，也沒有太多的機會去表達自己的觀點，一是思維的束縛，二是自己也怕答錯，長期以往，口語表達能力自然就降了下來，為此，老師們要改變教學方案，以學生為中心，成立學習小組，用問題驅動法，讓他們自己去探索問題，找到每個人可以接受的理解方式，并鼓勵他們在同學面前表達出自己的觀點，不僅可以提高孩子們的積極性，還可以讓他們各抒己見，鍛煉其表達能力，予以孩子們輕松的討論空間。這樣的方法可以讓孩子們形成健康自由的口語交際圈，并且在這樣的氛圍中的他們能夠學習到很多課堂中學不到的知識。

2.以讀促說，引領學生積累語言知識

隨著社會的不斷進步和通訊水平的提高，人們之間的交流方式越來越多，但最常運用的還是口語表達，有許多學生心里藏著無數的話，可就是不知道怎么說出來，以十分為開頭進行說，于是，就選擇不去表達自己的想法，靜靜的坐在座位上，持久下來十分容易形成孤僻，對孩子們成長是非常不利的。因此，在小學語文的課堂上，要從小就要增強孩子這種表達能力和意識。出現這種情況的最可能原因是大腦的詞庫量不足，邏輯思維調動不起來，所以老師們要鼓勵孩子們平時多讀書，也可以在教室里邊建立一個小小的圖書庫，多放一些有意義的書，不但可以增加孩子們的知識量，還可以讓他們把自己喜歡的語錄摘抄下來，成為自己的語言的管理庫。課堂上也可以經常性地用容易想象的詞吸引孩子們發揮自己的想象力，進行更多的需要交流。

3.以適當的教學情境激發學生的表達潛力

據研究，小學生在課堂上的表現欲望是十分強烈的，但是由于沒有適當的機會，他們的口語表達能力并沒有完全地凸顯出來。因此，在進行語文教學時，教師可以通過創設一定的教學環境來激發學生的學習興趣，學生的口語表達能力應在具體的情境中培養出來。比如，講授二年級課文《小鹿的玫瑰花》時，可以讓課堂上讓大家分別扮演其中的角色，并進行課文的串聯，通過這樣的教學情境，引起學生交流溝通的興趣，促進課堂的高效開展。

4.以身作則，積極與學生進行溝通交流

在小學校園，無論是課堂上還是生活中，老師都是孩子們學習的指路燈，所以老師的每個動作、每句話都深深的影響到孩子們的行為和說話，在學生心中，老師就是榜樣。因此，在語文課上教師一旦出現語言不連貫，甚至講課時候出現發音不準，沒有準確表達課文的意思的狀況，學生很難做到對課文的完全理解。所以教師在進行語文教學時，首先應該提高自身的語言表達能力及交流水平，時刻注意孩子們的成長。如果老師講課有條理，能夠很清晰的把重點展現給孩子們，那么他們的接受程度也會有很大的改善。

5.以鼓勵促進交流，堅決不予以直接的否定

在語文的教學中，課堂的整體學習氛圍十分重要。在提問的時候，教師要倡導學生努力說普通話，不管學生答對與否，都要適當地進行鼓勵，這樣可以逐步提高學生的發言能力，使他們的大腦中樞漸漸地活躍起來。同時，老師有效的肯定可以鼓舞學生的自信心，并且可以讓他們在諸多同學面前覺得自己十分勇敢突出，這樣下去，他們會逐步開拓大腦中的思維，積極在課堂發言，給出不同的解題方案。

在小學教育當中，要想充分提高學生們的口語表達能力，我們就得從小抓起，鼓勵他們多讀書，多儲備自己的詞匯量和知識量，幫助找到適于自己的學習方式，提高自身的知識水平。在課堂上要鼓勵大家多發言，表達自己的觀點，不要怕錯，要敢于面對，當學生發現自己可以硬著頭皮做一些事情的時候，那就證明學生勇敢地挑戰了自己，可以逐步促使學生積極參加各種活動，找到自信，能夠積極健康地和周圍人溝通，從而整體提升了口語表達能力。

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