社區圖書館功能新論

李孝忠 張建國

關鍵詞：社區；社區圖書館；公共圖書館

摘要：文章在闡明社區與社區圖書館內涵的基礎上，探討了社區圖書館的特征，分析了當下我國社區圖書館的七大功能，即社區圖書館是社區居民的學習中心、信息家園、教育殿堂、交流園地、記憶中心、文化傳播陣地和休閑娛樂場所。

中圖分類號：G258.24文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）07-0093-02

21世紀以來，隨著城鎮化建設速度的加快，公共文化服務體系的日益完善及社區各方面建設的深入推進，我國各地的社區圖書館如雨后春筍般發展了起來。社區圖書館距家較近，方便靈活，最接地氣，常被社區居民笑稱為“身邊的圖書館”。但囿于方方面面的原因，與國外尤其是歐美等發達國家的社區圖書館相比，我國各級各類社區圖書館在數量上雖已達到5萬多家，但發展瓶頸凸顯，有些甚至出現了生存困境。

1 社區以及社區圖書館的內涵

社區（Community，德文為Die Gemeinschaft）這一概念最早是由德國學者斐迪南·騰尼斯先生于1887年在他的社會學專著《共同體與社會》一書中提出來的。作為一個社會學術語，社區的定義林林總總，見仁見智，學界并沒有一個公認的界定。20世紀30年代，知名學者費孝通最先將社區這一概念引入到中國。20世紀80年代以來，隨著我國經濟體制改革的深入，大量農村人口涌入城市，而城市人口中很多職工因失業被迫由“單位人”嬗變成“社會人”，“社區”一詞方開始為我國社會大眾所熟悉與周知。綜合《中國大百科全書·社會學》的觀點以及一些知名專家的意見，筆者認為不妨這樣表述社區這一概念：社區是指居住在城市或鄉鎮的一定地域范圍內的人們所組成的交往比較密切、生活相互關聯的社會生活群體。社區是除了家庭、小組以外的最為基本的社會單元或者社會組織。

而社區圖書館無疑屬于傳統的公共圖書館的范疇，是公共圖書館的末端、延伸，也可以稱其為微型公共圖書館。它是建立在某一社區之內，專門為該社區居民提供公益性文獻信息等服務的極富特色的縮微版的公共圖書館。

2 社區圖書館的特征

社區圖書館既是社會文化進步的體現，也是一個地區乃至一個國家文化、教育、經濟、政治發展到特定階段的產物。與一般的公共圖書館相比，社區圖書館具有自己的鮮明特質。

2.1 微小

社區圖書館與一般的城市特別是大城市的公共圖書館相比，其館舍可以只有一兩間房子，建筑面積不過幾十平方米或者幾百平方米；藏書量也可以只有千余冊或者數千冊；工作人員數量可以只有1～2人或者2～3人，甚至可以是專職人員和兼職人員相結合。

2.2 便捷

公共圖書館由于歷史久遠，大多建在一座城市的中心地帶，而新建的公共圖書館又因為規模宏大，往往被布局在遠離市區的偏遠地帶，給讀者借閱帶來了很大的困擾。而社區圖書館在這方面與公共圖書館相比大有優勢：社區圖書館建在居民區之內，步行即可前往，居民足不出“區”就能坐擁“書城”。

2.3 高效

一般公共圖書館的手續復雜，讀者眾多，有時需要長時間排隊，而社區圖書館程序簡約，人流分散，讀者一般無須排隊等候。另外，諸如新書上架、活動通知、時間安排等信息，居民均能在第一時間及時獲知，便于高效借閱和利用。

2.4 靈活

所謂尺有所短、寸有所長，正因為社區圖書館規模小、親民，所以能夠根據居民所提的意見和建議，隨時調整和增減書刊及音像制品的品種和數量，滿足社區讀者的閱讀需求，提升了書刊和電子讀物的利用效率，在某種程度上解決了圖書館一直難以克服的書刊零借閱率的問題。

3 社區圖書館的七大功能

3.1 社區居民的學習中心

社區圖書館微小、便捷、高效與靈活的諸多特質恰到好處地吻合與適應了社區居民進行終身學習、接受終身教育的需求，是踐行全民閱讀、打造學習型社區最為理想的首選場所。社區圖書館完全可以在資源共享上多做文章，除了與兄弟社區圖書館或其他公共圖書館開展館際互借之外，還可以鼓勵社區居民和社會人士積極捐贈書刊和音像制品，從而更好地服務社區讀者，滿足大家終身學習的要求。國外的一些社區圖書館除了為居民提供常規的書刊借閱之外，還為社區里的低年級的學生提供學業輔導等，這一做法也值得我們借鑒。

3.2 社區居民的信息家園

當今社會是信息時代，為社區居民提供各方面的信息服務，社區圖書館責無旁貸。社區居民老、中、青、少、幼俱全，職業、秉性、履歷與文化層次千差萬別，他們的信息需求也就大相徑庭。相對而言，養老保健、醫療衛生、天氣預報、法律法規、家政服務等日常生活方面的信息需求較為集中。社區圖書館要根據社區居民的需求，有目的地提供與此相關的各種信息，滿足社區居民豐富多彩的信息需求，提高社區居民的信息素養。

3.3 社區居民的教育殿堂

圖書館一向被稱作“沒有圍墻的大學”，是學校教育的補充和拓展，擔負著廣泛開展社會教育的重任，社區圖書館也概莫能外。且因為近在咫尺，社區圖書館自然成為社區居民進行繼續教育、接受終身教育的最為理想的場所。社區圖書館可以利用自身的文獻信息資源，針對不同年齡、不同層次的社區居民，特別是行動不便的殘障人士、外來務工人員及子女等特殊群體，開展豐富多彩的教育活動，開闊大家的視野，進一步提升社區居民的生活品質與綜合素質。

3.4 社區居民的交流園地

社區圖書館應當成為社區居民品位較高、書香氣息濃郁的公益會客廳和聊天室。由于生活節奏的加快，現代社會人與人之間缺乏交流與溝通，這顯然不利于和諧的鄰里關系和社會關系的建立。社區圖書館可利用自己獨特的地理優勢發揮自己的作用，拉近社區居民的心理距離，融洽社區居民的鄰里關系。

3.5 社區居民的記憶中心

社區圖書館可以而且應該將社區發生的重要的歷史事件的原始記錄保存保留下來，建立社區檔案，以反映社區的歷史變遷，為社區將來的發展規劃提供借鑒，同時也能增強每一個社區居民的歸屬感、責任感和主人翁意識。

3.6 社區居民的文化傳播陣地

正如《公共圖書館宣言》所云：公共圖書館，作為人們尋求知識的重要渠道，為個人和社會群體進行終身教育、自主決策和文化發展提供了基本條件。聯合國教科文組織堅信公共圖書館是傳播教育、文化和信息的一支有生力量，是促使人們尋找和平的基本資源。社區圖書館通過舉辦讀書大賽、書法觀摩、攝影繪畫展、歌詠比賽、親情游藝及健康講座等多種形式與層面的寓教于樂的文化活動，吸引廣大社區居民積極參與，為社區居民的文化生活提供生機和活力，構建積極向上的文化軟環境，增強社區的軟實力，使社區文化更具吸引力、親和力與凝聚力。

3.7 社區居民的休閑娛樂場所

休閑娛樂一般是指在業余時間內以各種玩耍的方法獲得身心的放松和愉悅，以恢復體能、享受人生。休閑娛樂的方式有健康與非健康，文明與非文明，科學與非科學之分。只有健康、文明與科學的休閑娛樂方式，才更加有益于人們的身心健康。隨著社區居民經濟收入的日益增長，大家的休閑娛樂意愿也愈發強烈。社區圖書館理應充分利用館舍資源，發揮社區居民的主動性，群策群力，積極開展為社區居民所喜聞樂見的健康向上的休閑娛樂活動，引領與滿足社區居民的休閑娛樂要求，不斷提高社區居民的思想品位與生活質量。

4 結語

社區圖書館在我國從無到有，由少到多，人們對其功能的認知與界定也是一個不斷發展的過程。社區圖書館在發展的過程中，需要借鑒國外特別是歐美等發達國家社區圖書館成功運行的經驗，并結合我國的國情與社情，走創新之路，因地制宜，因時制宜，發揮好社區圖書館在社區居民的工作、學習、生活、休閑等方面的作用，為建設文化強國實現中國夢做出其應有的貢獻。

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（編校：馬懷云）