淺談小學生校園文明禮儀教育

張莉

[摘 要]講文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國古代文化精髓之所在。我國作為文明古國與禮儀之邦，在世界文明史中占據(jù)著至關重要的地位。文明禮儀是傳承文明的需要也是時代向前發(fā)展的需要，因此，必須要從小對學生進行文明禮儀教育的滲透。本文將就小學生校園文明禮儀教育進行詳細的分析與探討。

[關鍵詞]小學生校園；文明禮儀教育隨著社會的發(fā)展與時代的進步，人們對于精神世界的需求越來越高，人們都在努力追求一種充滿文明氣息的生存環(huán)境。社會需要文明禮儀，新課程標準理念下對小學生的素質(zhì)教育越來越重視，在小學階段，切實加強小學生的文明禮儀教育，對于培養(yǎng)出一個個有理想、有文化、懂文明、講禮儀的社會棟梁之材有著至關重要的影響。

一、當前我國小學生校園文明禮儀教育的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段的小學校中，特別是一些外來務工子女小學校園中，文明禮儀教育現(xiàn)狀實在是不盡人意。隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，小學生從一出生就享受著非常優(yōu)越的經(jīng)濟條件與生活質(zhì)量，家長對于孩子的文明禮儀教育也不是很注重，導致孩子已進入學校之后會存在著一些不文明的行為，小學生的文明禮儀修養(yǎng)與當今社會對于文明的要求存在著非常嚴重的脫節(jié)。

二、文明禮儀教育的重要性

1.對小學生進行文明禮儀教育，滿足文明傳承的需求

作為世界四大文明古國之一的我國，一直被成為“禮儀之邦”，的確如此，我國擁有著五千年的悠久歷史，不論是燦爛的中華文化還是優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)美德都具有著非常強大的影響力，傳統(tǒng)的文明禮儀需要的是一代又一代人的傳承，因此，對小學生進行文明禮儀教育，可以滿足文明傳承的需求。

2.對小學生進行文明禮儀教育，是當今時代的發(fā)展需求

當今的中國，正在努力通過各種方式進入世界先進民族之林。當今的社會是一個文明發(fā)展為主流的信息社會，人與人之間進行交流的過程中所需要傳達出來的一個重要內(nèi)容就是文明禮儀，文明禮儀雖然作為一種精神文明，但是它需要通過各種外在的形式得以展現(xiàn)，對小學生進行文明禮儀的教育不僅僅可以提升小學生的精神文化素質(zhì)，也是當今時代發(fā)展潮流的要求。

三、對小學生進行文明禮儀教育，對于小學生的成長有著非常大的助益

正如古代圣賢孟子所說的那樣：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”小學生雖然年紀很小，但是他們身上所承擔的是祖國的未來與民族的希望，因此，必須要加強對小學生的文明禮儀教育的力度，為國家培養(yǎng)出品行兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

1.對小學生進行文明禮儀教育需要堅持的原則

教育小學生要從自己的長輩入手，培養(yǎng)自己的文明禮儀，俗語中常說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家庭教育在小學生的成長中占據(jù)著非常重要的地位，小學生的各種行為習慣特別容易受到家庭教育的影響，因此，要引導小學生在家中要孝敬父母長輩，在家中逐漸提升自己的文明禮儀意識。

2.教育小學生要愛護自己身邊的人

小學生尤其是低年級的小學生由于年齡還小，基本上沒有關心愛護身邊人的意識，教師在對他們進行文明禮儀教育時就要時刻滲透給小學生要愛同學、愛老師、愛學校的意識，讓他們意識到只有真正做到愛護身邊的人，學會與別人團結(jié)合作，才能健康快樂的成長。

3.對小學生進行文明禮儀教育要科學依據(jù)小學生的年齡和心理特點

小學校園里也有著不同的分層，比如低年級與高年級的分層，大多數(shù)的小學生對于基本的文明禮儀知識還是有著一定的認識與了解的，但是還存在著一部分小學生需要進行強力訓練與提升，因此，必須要在徹底了解小學生的年齡個心理特點的基礎之上開展文明禮儀教育工作。

四、如何在小學校園中開展文明禮儀教育

1.不斷優(yōu)化校園環(huán)境，營造文明校園氛圍

對于小學生的成長來說，一個良好的教育環(huán)境絕對發(fā)揮著不可替代的促進作用，因此，要為小學生積極創(chuàng)造出一個良好的教育環(huán)境，這對于培養(yǎng)小學生的文明禮儀會是一個非常關鍵性的外部條件，文明校園氛圍的熏陶會在潛移默化中提升小學生的文明禮儀水平。

2.教師通過不斷開拓多種渠道來對小學生普及文明禮儀知識

學校可以根據(jù)不同年齡階段的小學生制定出不同要求與內(nèi)容的文明禮儀的評價標準，保證不同年齡階段的小學生都能用適合自己特點的評價標準來規(guī)范自己的言行舉止。

3.在校園內(nèi)進行各種關于文明禮儀的輿論宣傳

小學校園的生活是非常豐富多彩的，要進行文明禮儀的理論宣傳，可以通過各種方式來進行，比如班級黑板報、櫥窗展示欄、學習原地以及廣播站等等，利用好各種宣傳工具，來大力弘揚文明禮儀的知識，形成良好的校園風氣，對小學生進行正確的引導。

4.充分發(fā)揮榜樣的力量，為小學生引導好正確的方向

美國著名教育家洛克曾經(jīng)說過這樣的一句話：“對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前。”這就是這一點中所要強調(diào)的榜樣的力量，

榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為對于小學生來說有著非常直接有效的影響，榜樣的力量不僅僅可以使教育形象化、具體化，還可以給小學生引導文明禮儀方向。小學生對于教師是非常崇拜的，在現(xiàn)實的生活與學習中，最貼近實際的榜樣便是教師，教師一定要在平時的教學與生活中注意自己的言行舉止，為小學生樹立好文明禮儀的榜樣力量。

五、結(jié)語

文明禮儀教育，不僅僅作為小學教育的一項重要內(nèi)容，它本身所包含的內(nèi)容是非常多元的，我們要把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花開遍整個校園！

參考文獻：

[1]馮清惠 .《新課程：小學》 - 2015 淺談文明禮儀對當代小學生的重要性.

[2]韓志生 .《學周刊》 - 2015淺談小學生文明禮儀教育的策略.