紅領巾在社區

杜開平

第一階段：活動準備階段 （4課時）

1.人員分組與分工（1課時）

各社區少先隊員根據自己居住的實際社區編組，并根據教師居住的實際社區聘請其為各社區輔導員，聘請社區物業管理員和部分家長為該社區輔導員，隊員參與本社區活動，選出本社區少先隊組織的隊長和副隊長等，并對隊內成員進行分工，隊員討論確定各隊名稱。

資料收集：社區少先隊隊長、副隊長負責錄入社區隊員和聘請輔導員的信息。

輔導員：負責社區內全體少先隊員的管理和日常教育引領，做好隊員們課外輔導員，幫助隊員排憂解難。隊長：全面負責整個社區隊員的自律管理，帶領隊員做好社區文明小公民，并有序組織開展有益的活動。副隊長：具體負責每周末輪流組織隊員進行環保巡視一次，組織隊員開展有益的游戲活動和學習小組等。

2.開展社區情況調研（1課時）

各社區少先隊輔導員組織隊員在自己居住的社區進行調查，搜集居民對社區不滿意的問題，如到處都是垃圾、草坪被亂踩、公共設施被破壞等，并將搜集到的問題進行歸類、重組，確立系列活動內容為環保、美德、健身與學習四方面。

資料收集：將隊員調查和討論的結果，歸類整合后制成文本資料。

3.分組合作制定計劃（2課時）

社區輔導員組織各自活動組討論活動計劃，從活動分幾個階段完成、需要多長時間、每一階段采取什么方法、完成什么任務等方面做出具體規劃，用文本或表格形式呈現。初定計劃后，輔導員安排一課對計劃的可行性進行討論、建議、修改、完善，確定最終的活動計劃。

資料收集：將討論時的照片，最初的計劃和討論后的計劃形成對比。

第二階段：活動實施階段 （10課時）

1.按計劃開展活動（9課時）

各小隊在輔導員的引領下，選擇合適的活動方式開展活動。每次活動之前，輔導員要對活動提出要求，對活動技巧進行指導培訓，特別是小隊成員合作方面要提出建議。每次活動結束后，全體隊員和輔導員要共同總結，講述活動經歷，暢談活動感受。

資料收集：活動照片、活動報道、參與者感言等。

環保活動：積極參與小區清潔衛生活動，如清潔道路、宣傳欄、樓道，保持小區清潔衛生等。 美德活動：為老人和有困難的人做力所能及的事，主動做好事等。健身娛樂活動：主動積極參與社區健身場中鍛煉、健身活動，開展豐富多彩的游戲活動。學習小組活動：以小區為單位，成立學習大組，也可以年級為單位，成立學習小組，一起閱讀與學習等。

2.資料的搜集整理（1課時）

各輔導員對隊長進行定期培訓，培訓有文本資料并匯總。經歷了活動過程，少先隊員在參與活動的過程中獲取了什么，輔導員要及時引領隊員們根據活動實際效果對活動進行小結、反思，并將活動過程中的所有文本資料和圖片資料進行匯總整理。

第三階段：活動評價階段 （6課時）

1.階段評價（5課時）

為保證活動有效進行且各隊員在活動過程中確實有成長，各隊隊員均每月末由隊長、聘請的社區物業輔導員和家長輔導員進行月評價，加強引導和教育。

2.期末總評表彰（1課時）

對整個活動進行總結評價，結合月評推薦最終表彰名單上報學校通報表彰。