基于大數(shù)據(jù)與云計算的財務(wù)管理教學(xué)改革探究

陳玉珍

基于大數(shù)據(jù)與云計算的財務(wù)管理教學(xué)改革探究

陳玉珍

摘要：這是一個科技每時每刻都在創(chuàng)新的時代，物聯(lián)網(wǎng)方興未艾，大數(shù)據(jù)與云計算又騰空出世，大數(shù)據(jù)與云計算的出現(xiàn)將顛覆傳統(tǒng)的財務(wù)管理教學(xué)理念和模式。本文從大數(shù)據(jù)對企業(yè)財務(wù)管理的影響出發(fā)，探討了大數(shù)據(jù)時代財務(wù)管理教學(xué)變革的路徑，提出樹立“以人為本”的財務(wù)管理教育理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化課程設(shè)置等改革措施。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；云計算；財務(wù)管理教學(xué)；改革

在這個科技日新月異的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以前所未有的速度迅猛發(fā)展。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方興未艾，大數(shù)據(jù)時代又迎面而來。大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)的應(yīng)用，使得遠(yuǎn)程及高負(fù)荷的進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成為可能，數(shù)據(jù)處理更加海量與多樣化。除此之外，物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，也助推著大數(shù)據(jù)革命，這些都將讓大數(shù)據(jù)在企業(yè)財務(wù)管理領(lǐng)域發(fā)揮出更大的影響。大數(shù)據(jù)與云計算的出現(xiàn)使財務(wù)管理將不再局限于傳統(tǒng)的財務(wù)領(lǐng)域，而是向企業(yè)內(nèi)外部延伸和滲透，從企業(yè)外部的顧客到企業(yè)內(nèi)部研發(fā)、人力資源等多個領(lǐng)域成為財務(wù)管理人員關(guān)注的內(nèi)容。以財務(wù)預(yù)測、決策、控制為主的財務(wù)工作內(nèi)容將大大拓展。很多財務(wù)管理工作如預(yù)算管理、全成本核算等，之前由于信息收集與處理有難度，以后將不再存在技術(shù)上的障礙，對于一切跟企業(yè)業(yè)務(wù)和財務(wù)有關(guān)的數(shù)據(jù)的收集、處理和分析將成為公司財務(wù)的先導(dǎo)任務(wù)，一些原本不屬于傳統(tǒng)財務(wù)領(lǐng)域的工作將進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代的財務(wù)管理范疇，財務(wù)管理在改進(jìn)管理流程、控制成本、尋找有價值的投資項目等方面發(fā)揮著重要作用。財務(wù)人員的管理理念、知識結(jié)構(gòu)及財務(wù)管理決策流程、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)等也將發(fā)生顛覆性變革。

一、大數(shù)據(jù)和云計算對財務(wù)管理人員的影響

1.企業(yè)財務(wù)管理人員觀念的轉(zhuǎn)變

大數(shù)據(jù)和云計算時代，傳統(tǒng)的管理型財務(wù)向價值型財務(wù)體系轉(zhuǎn)型。企業(yè)財務(wù)活動中，其內(nèi)外部形成的經(jīng)濟數(shù)據(jù)信息都要通過財務(wù)部門系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的處理，生成供管理者及企業(yè)利益相關(guān)者決策用的財務(wù)報表，其數(shù)據(jù)的處理量是巨大的。在大數(shù)據(jù)及云計算處理模式下，由于系統(tǒng)可控制在云端，其業(yè)務(wù)服務(wù)都是在云端進(jìn)行。財務(wù)管理的云服務(wù)化，使財務(wù)部門可以實現(xiàn)無區(qū)域控制的管理。數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)的不斷發(fā)展，為財務(wù)信息系統(tǒng)實現(xiàn)實時遠(yuǎn)程智能化管理提供了強有力的技術(shù)支撐。數(shù)據(jù)化管理已經(jīng)成為推動提升企業(yè)價值最大化戰(zhàn)略的重要杠桿，企業(yè)財務(wù)管理正在從管理型財務(wù)向價值型財務(wù)體系轉(zhuǎn)型。在這個過程中，財務(wù)人員的工作重點在于價值管理和價值創(chuàng)造。以云計算為代表的新一輪技術(shù)創(chuàng)新，將會對價值創(chuàng)造型財務(wù)轉(zhuǎn)型過程起決定性的催化作用，在邁向價值型財務(wù)的進(jìn)程中，以大數(shù)據(jù)、云計算和共享中心為代表的計算機集成應(yīng)用將成為價值創(chuàng)造型財務(wù)體系的重要技術(shù)支撐。

2.企業(yè)財務(wù)管理人員角色的轉(zhuǎn)變

大數(shù)據(jù)時代的財務(wù)管理，由于業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不斷滲入到財務(wù)管理的各個環(huán)節(jié)，財務(wù)管理不斷注入新的內(nèi)涵，財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合趨勢日益明顯。全面預(yù)算管理、全成本核算等成為企業(yè)財務(wù)管理重要內(nèi)容。這些變化的最大挑戰(zhàn)不在于技術(shù)和方法，而在于財務(wù)管理人員素質(zhì)的提升。大數(shù)據(jù)下財務(wù)與業(yè)務(wù)的融合，要求數(shù)據(jù)分析結(jié)果必須在企業(yè)各部門間進(jìn)行分享，從而促使公司能夠制定出更明智的、有依據(jù)的決策。財務(wù)管理人員必須摒棄孤立工作的理念，更多地進(jìn)行跨部門合作。傳統(tǒng)的首席財務(wù)官和首席信息官角色界線將變得模糊，未來的會計師應(yīng)兼具財務(wù)官與信息分析師這兩種角色，職位將變得更具戰(zhàn)略性和前瞻性。

二、大數(shù)據(jù)和云計算對企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及財務(wù)管理決策流程的影響

大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)在財務(wù)管理中的應(yīng)用，使企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及財務(wù)管理決策流程產(chǎn)生了巨大變革。

1.企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變革

傳統(tǒng)的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)中，部門劃分通常根據(jù)其職能，財務(wù)管理部門主要有會計部、財務(wù)部或資金部等，并且主要是有財務(wù)專業(yè)知識的人從事這些專業(yè)工作，而隨著大數(shù)據(jù)與云計算的應(yīng)用，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變。體現(xiàn)在：一是在財務(wù)部門內(nèi)增設(shè)專門負(fù)責(zé)財務(wù)大數(shù)據(jù)處理與平臺建設(shè)的部門；二是需要增加懂?dāng)?shù)據(jù)處理與分析的財務(wù)人員。未來的財務(wù)管理人員除了具備財務(wù)管理知識外還應(yīng)具備數(shù)據(jù)分析能力，會運用統(tǒng)計分析、智能學(xué)習(xí)、分布式處理等技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，這樣才能從大量數(shù)據(jù)中提取對財務(wù)決策有益的信息，供決策者使用。

2.企業(yè)財務(wù)管理決策流程變革

大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)在財務(wù)管理中的應(yīng)用使傳統(tǒng)的管理模式與決策流程不再適應(yīng)時代發(fā)展的要求，企業(yè)的財務(wù)決策流程將發(fā)生徹底改變。財務(wù)決策流程將由傳統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)問題——查找原因——尋找解決問題的方法——制定解決方案改變?yōu)椋簶?gòu)建財務(wù)大數(shù)據(jù)收集平臺收集大數(shù)據(jù)——通過云計算技術(shù)量化分析大數(shù)據(jù)——找出財務(wù)大數(shù)據(jù)背后的問題相關(guān)性——制定問題解決方案。從決策流程的變化可以看出，傳統(tǒng)的財務(wù)管理決策中，決策者往往依靠個人經(jīng)驗做決策，但大數(shù)據(jù)和云計算時代，決策者的決策會更廣泛的利用大數(shù)據(jù)分析，建立起數(shù)據(jù)與決策的高度融合，其決策過程中最大的改變是重視各種問題之間的相關(guān)關(guān)系而放棄對因果關(guān)系的探尋。

三、基于大數(shù)據(jù)與云計算的財務(wù)管理教學(xué)變革

大數(shù)據(jù)時代下，企業(yè)財務(wù)管理已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)據(jù)導(dǎo)向、技術(shù)支撐的特征，改變了傳統(tǒng)的財務(wù)管理理念與方式，沖擊著傳統(tǒng)的財務(wù)管理教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，對財務(wù)管理人員的素質(zhì)提出更高要求，作為財務(wù)管理人才培養(yǎng)的基地，高等學(xué)校財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)改革勢在必行。

1.樹立”以人為本”的教育理念

傳統(tǒng)的財務(wù)管理教學(xué)較多的注重專業(yè)知識的傳授而忽略對學(xué)生能力的培養(yǎng)及素質(zhì)的提升。大數(shù)據(jù)時代的到來，需要從根本上改變這種傳統(tǒng)的教育理念，更多的培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、靈活運用知識去創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力；培養(yǎng)實踐能力以及團(tuán)隊合作精神；培養(yǎng)他們對事物的觀察分析習(xí)慣以及對信息的敏感度；培養(yǎng)他們?nèi)绾螐暮Ａ康男畔⒅型诰虺鰧ζ髽I(yè)決策有用信息的能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們分析問題，解決問題的能力。從本質(zhì)上看，大數(shù)據(jù)本身并沒有太多價值，而基于大數(shù)據(jù)的挖掘和分析才能為企業(yè)帶來價值增值，注重數(shù)據(jù)分析，挖掘大數(shù)據(jù)內(nèi)在價值，已經(jīng)成為當(dāng)前財務(wù)管理一個新興趨勢，通過對大量財務(wù)數(shù)據(jù)的挖掘和分析，可以洞悉企業(yè)利潤和成本來源，從而可以為如何改善企業(yè)內(nèi)部管理流程提出意見和建議，為企業(yè)決策提供依據(jù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的跨界意識，不能將自己的思維局限于自己專業(yè)領(lǐng)域，更多的需要與業(yè)務(wù)的結(jié)合，這就要求學(xué)生有良好的溝通能力及團(tuán)隊合作意識。

2.改變以“教師傳授知識為主體”的被動的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式多是以“教師傳授知識為主體，學(xué)生被動學(xué)習(xí)為受體”的教學(xué)方式，這不利于學(xué)生主動獲取知識。大數(shù)據(jù)時代必須建立以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展及創(chuàng)造性。這就要求教師在教學(xué)中多使用實驗教學(xué)及案例教學(xué)方法，將學(xué)生置身于財務(wù)管理實踐中，通過實驗過程的檢驗及實驗結(jié)果討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識及思辨能力，鼓勵學(xué)生從不同路徑嘗試新的方法，讓學(xué)生領(lǐng)會創(chuàng)新的本源。改變以往案例教學(xué)中以教師為主體介紹案例的教學(xué)模式，建立由學(xué)生上網(wǎng)自主查找答案的教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)生由“接受學(xué)習(xí)”向“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)型。

3.優(yōu)化課程設(shè)置

課程設(shè)置是專業(yè)建設(shè)的基本單元，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)。高等學(xué)校財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和理財、金融等方面知識和能力，富有創(chuàng)新精神，能勝任工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門財務(wù)管理工作的應(yīng)用型專門人才”。而目前的財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計劃中，實踐類課程占總課程的比例不到30%，影響了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。因此，在財務(wù)管理專業(yè)課程體系中，應(yīng)增加能夠推動學(xué)生實踐的課程，如：科研項目實踐課程、體驗性課程、研究性實踐課程。讓學(xué)生所學(xué)真正能與實踐相結(jié)合。給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生帶著問題去搜索信息，尋找解決問題的途徑。通過整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的思維得到鍛煉，能力得到提升。專業(yè)課程體系中，還應(yīng)增加數(shù)據(jù)挖掘與分析課程，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生兼具財務(wù)管理專業(yè)知識與大數(shù)據(jù)分析的能力。完善硬件設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)提供必要的技術(shù)支撐，如：Hadoop、HPCC和NoSQL等工具和平臺的建設(shè)。

大數(shù)據(jù)與云計算時代的來臨，高校財務(wù)管理教學(xué)只有立足于可持續(xù)發(fā)展的理念，緊跟時代步伐，用創(chuàng)新的教學(xué)方式及順應(yīng)時代的教學(xué)內(nèi)容，才能確保培養(yǎng)出時代發(fā)展需要的財務(wù)管理人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］周婷婷.大數(shù)據(jù)時代企業(yè)管理教學(xué)實踐探索研究［J］.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2015，（4）.

［2］肖義平.大數(shù)據(jù)時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)改革探索［J］.高教學(xué)刊，2016，（1）.

［3］郭銳.基于大數(shù)據(jù)與云計算的企業(yè)財務(wù)管理研究［J］.知識經(jīng)濟，2014，（9）.

［4］梁永.基于大數(shù)據(jù)與云計算的會計信息化變革研究［J］.中國管理信息化，2013，（12）.

［5］王瑞玲.大數(shù)據(jù)時代開放教育會計專業(yè)教學(xué)模式探析［J］.教育與職業(yè)，2015，（7）下.

［6］呂丹.技術(shù)改變財務(wù)［J］首席財務(wù)官.2013，（1）.

［7］大數(shù)據(jù)催生財務(wù)變革［J］.中國總會計師，2014，（01）.

作者單位：（廣東財經(jīng)大學(xué)）