幼師院校學生思想政治教育方法探討

吳曉丹

摘 要： 思想政治教育是圍繞馬克思主義和以中國領導人思想為主題的教育課程，幼師院校的學生普遍心理年齡較小，心理成長還不夠成熟，教師應當使用合適的方法開展思想政治教育。本文擬從幼師學生心理特點出發，探討如何在校園中有效開展思想政治教育，希望為我國幼師院校教育工作提供參考。

關鍵詞： 幼師院校學生 思想政治教育 教育方法

思想政治教育就是利用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”思想進行社會科學與理論知識的教育活動，思政教育是我國校園教育的重要課程。對學生開展系統性的思想教育課程能夠幫助學生提升自己的政治素質，所以在幼師學生教育中具有非常顯著的意義。然而對幼師學生而言怎樣的方式才是學生接受的和有效的，是擺在當前幼師教育面前的一個重要問題。

幼師學生的生理年齡相對于其他同齡人而言有特殊的地方，普遍處于青少年的年齡階段，無論是心理還是生理成長都非常迅速，心理越來越成熟，開始對人生有更高的目標追求。然而該年齡段的學生還沒有豐富的社會經驗，難以控制自身的言行，甚至對未來職業發展沒有過規劃。所以對幼師學生進行思想政治教育應當注重方式方法，不但要在校園課堂上進行潛移默化的熏陶，而且要在課余生活中關心學生的生活和言行，全方位開展思想政治教育。

一、樹立良好的師表形象

幼師的本質屬性仍然是教師，教師的素質和形象不僅表現在掌握的知識上，更應當表現在自己的言行和人格上，教師不僅在課堂上要向學生做好教學工作，而且要在隱性的影響作用中為學生做好表率作用，對學生產生潛移默化的思政影響。

1.外在形象

對幼師學生進行教育的教師平時應當同時承擔對學生的教育成才重任，還承擔對學生在儀表上的表率作用，教師在日常教學活動中要保持積極向上、銳意進取的精神面貌，教師在儀態上要向學生表達積極的情緒，讓學生不僅感受到教師的親切感，而且感受到教師的態度和情感，積極影響學生不斷提升自我，提升思想素質。

2.語言熏陶

語言不僅是從事教育工作的工具，更在教學中具有媒介的功能，教師對幼師學生進行思想政治教育時，會直接對學生的學習效率和接受水平產生影響。教師應當注意語言的速度和音調，進行思想政治教育的同時體現出對學生的愛，特別是在一些報告會等場合，教師可以借助這樣的機會表達自身的情感和語言才華，引導學生向思想政治先進的模范學習。

3.行為感染

教師的行為對學生的影響同樣是不可忽視的，行為是內心世界的真實表達，正確的行為表達可以對學生的思想起到良好的引導作用，內心不道德的人在行為上必然得不到眾人的認可，教師要充分發揮在行為上對學生的引導作用，在日常教學中表現出真善美的行為風格，嚴格要求自己，用優秀教師的標準要求自己，使學生成為追求高尚品德的人。

二、利用課堂教學對幼師院校學生開展思想政治教育

在幼師院校中，對學生進行思想政治教育的主要陣地在于課堂教學，課堂教學能夠對學生開展愛國主義、集體主義等優秀的思想素質，使學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1.培養愛國主義精神

圍繞愛國主義的思想政治教育不能單靠傳統的夸夸其談方式進行，這樣的教學效率并不理想，而應當融入平時的課堂教學中，無論是祖國美好的山川，還是歷史名人的英雄氣概，還有危難關頭的民族氣節，都可以令學生感受震撼，課堂上的環節，教師不能拘泥于傳統的教案進行千篇一律的講解，而應當挖掘其中的閃光點，培養學生的民族自豪感，激發學習熱情，明白只有個人努力，國家才有希望的道理。

2.樹立正確的人生觀和價值觀

幼師院校的學生年齡普遍還較年輕，思想成長還不夠成熟，開放的經濟和文化環境很容易給他們帶來不良引導，導致思想波動，負面情緒嚴重。思想政治教育需要防患于未然，幼教應當對學生細心觀察，明辨是非，在學生的言行出現異常時及時進行排解和引導，幫助學生在現實中樹立正確的價值觀和人生觀，這樣的工作不僅要在思想政治課上進行，而且要在日常生活中開展。

不僅是思想政治課，在其他科目教學中同樣可以滲透相似的思想觀念，這樣可以避免思想政治教育一直停留在抽象的教學模式下，例如在語文科目教學中，教師可以在講授有關愛國或者英雄的相關篇章時滲透作者和主人公的思想政治抱負，設身處地地體會古人的氣節，在這樣的教學中幫助學生逐漸明辨是非和善惡，掌握良好的分辨本領，從思想上保護自己。

三、在寓教于樂的活動中開展思想政治教育

幼師學生的學習生活應當多舉辦一些豐富多彩的活動，既能夠鍛煉學生的活動能力，又能夠加強學生之間的交流，在課堂的書面教學中增添更多樂趣，增強學生學習熱情。

幼師院校的教師往往有這樣的感覺，校園中學習成績好的學生在工作中不一定十分突出，但是在工作中十分突出的學生在校園中一定是活動積極的，這些學生往往在校期間經常參與各類校園文化活動，有的甚至是社團的組織者，可以說開展豐富多彩的活動對滲透思想政治教育是十分有益的，在這樣的環境中學生心情放松，心理上更樂于接受這樣的思想教育，因此教學成果非常顯著。

四、結語

幼師院校學生的思想政治教學形式應當是豐富多彩的，然而無論在形式上有多少種，歸根結底都是幫助學生在思想上成長為明辨是非，具有高度甄別能力，在生活中做真善美的人，樹立正確的人生觀和價值觀，形成高度的思想政治素養，做優秀的學生，為國家幼教事業作出更大的貢獻。

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