廣東省高職院校校園足球發展現狀及對策研究

陳文鋒

（廣東環境保護工程職業學院，廣東 佛山 528216）

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廣東省高職院校校園足球發展現狀及對策研究

陳文鋒

（廣東環境保護工程職業學院，廣東 佛山 528216）

本文對廣東省高職院校校園足球的發展現狀進行調查，分析高職院校校園足球現存的問題，并思考與總結出相應的改善對策。

廣東省；高職院校；校園足球；發展現狀；改善對策

1　廣東省高職院校校園足球發展的現狀

1.1校園足球的參與度

就校園足球運動的參與情況而言，很多學生并不是對足球不感興趣，相反更多學生對足球有著濃厚的興趣，然而卻由于其他客觀原因而使其沒有親身實踐參與到足球運動中，只是停留在觀看比賽的階段。一部分學生是由于學校足球場地不足、足球設施器材陳舊等基礎設施問題對足球望而卻步；還有一部分學生則由于害怕在運動過程中受傷，甚至家長反對，以及學校足球球隊組織混亂、缺乏專業技術指導等軟條件原因而沒有參與到足球運動中。綜上所述，各種復雜的原因相結合，導致高職院校校園足球的參與度較低。

1.2校園足球的參與方式

就校園足球的參與方式而言，大致可以分為2種，即足球課程與課外足球活動。足球課程主要是指學校開設的足球基礎課程和選修課程。課外足球活動則包括學校足球聯賽、學校足球隊訓練及課余自主練習。目前。雖然廣東省作為全國足球發展的重點省，高職院校對足球的重視度也相對其他省較高，90%的高職院校都已經開展了足球課程，但仍存在足球課時不夠、開課周期比較短等問題。這些問題導致學生參與足球的方式主要以課外足球活動為主。同時，由于學校足球管理體系不完善，球隊訓練的方式占很小一部分比例。雖然學校加強了足球聯賽的開展，然而卻由于聯賽制度不完善、師資力量匱乏而導致有很大一部分學生只局限于通過自主練習的方式參與到足球活動中。

1.3校園足球的水平

由于校園足球的參與度不高，參與方式很大程度上局限于自主練習的方式，而缺乏專業的技術指導與技術訓練，導致校園足球的整體水平偏低。不少人認為不僅學生足球水平差，而且裁判的水平也不高，這些因素導致校園足球的發展比較落后。校園足球的水平對中國足球水平起到關鍵的決定性作用。所以，研究校園足球的發展現狀并分析其存在的主要問題對提高整體足球水平有著重要意義。

2　廣東省高職院校校園足球發展現存的問題

2.1家長對足球認識不足

很多家長對足球有著錯誤的認識，部分家長認為踢足球容易受傷，從而危害到學生的身體健康；還有一部分反對足球的家長認為，參加足球訓練會危及到學生的學業，影響文化課成績，甚至有的家長認為踢足球是不務正業，他們認為學生應全力投入到學習中，從而為將來就業打好基礎。正因為家長對足球的錯誤認識，導致校園足球的發展沒有得到真正地認同，扼殺了富有足球天賦的學生，從而阻礙了整個足球運動的發展。

2.2足球場地匱乏

除了人為的主觀原因，影響校園足球發展還存在一些客觀因素。首先，足球場地的匱乏是最嚴重的問題之一。很多高校現有的足球場地根本不足以提供和保障正常定期的足球訓練；同時，現有的足球場地很少有能達到標準的，有些學校直接用水泥地改造成足球場，從而導致了學生在運動過程中容易受傷，打消了學生參與足球運動的積極性，阻礙了校園足球的發展。

2.3足球師資力量不足

足球教練的素質低下也是影響校園足球發展的因素。很多校園開設足球課程的教師僅僅是一般的體育教師，沒有專業的足球知識，不能給學生提供專業的技術指導，從而阻礙了校園足球水平的提高。除此之外，不少學生反饋學校足球的管理混亂，以及賽季制度的不完善等因素都導致了校園足球的水平偏低。

3　廣東省高職院校校園足球發展現存問題的改善對策

3.1加強足球意識的宣傳

家長對足球錯誤的認識是阻礙校園足球發展的重要因素之一。因此，各大高職院校應加強足球意識的宣傳，如開展校外足球宣傳活動，對校園足球聯賽進行現場直播等，讓大家意識到足球運動對學生身心和諧發展起著重要作用，讓家長明白文化課程與足球運動可以同時進行。同時，應加強對學生足球意識的宣傳，培養學生對足球的興趣，提高學生對足球運動的參與度，讓對足球運動有濃厚興趣的學生親身實踐參與到足球運動中。另外，還應鼓勵有足球天賦的學生，投入到足球運動事業中，為國家足球隊員培養人才，從而提高整體足球水平。

3.2加強資金投入

由于足球基礎設施的匱乏及落后，如場地不足、場地不規范、足球設備器材破舊等原因導致校園足球的發展落后。所以，學校應加強資金投入，提高足球基礎設施建設，提高學生對足球運動的興趣，以保證學生有充分的條件進行足球運動，并保障球隊能夠進行定期的訓練，從而提高校園足球的整體水平。同時，由于足球教師不專業，學生得不到專業的技術指導，阻礙校園足球水平的提高，學校應加強資金投入，提高足球師資力量。例如，聘請專業的足球教練來取代一般的體育教師給學生上足球課，聘請專業的足球運動員為學校球隊進行專業的技術指導。甚至將有天賦的足球運動員送到國外進行專業的足球訓練。總之，加大足球的資金投入對優秀足球運動員的培養、提高球隊的整體水平起到關鍵作用。

3.3加強校園足球管理

加強校園足球管理包括完善教師的管理制度，對教師進行定期培訓從而提高教師的職業素養，教師的綜合素質是校園球隊發展和球員水平提高的重要影響因素；加強校園球隊的建設與管理，對校園球隊進行專業的技術指導和訓練，提高整體球隊的素質和精神面貌，并合理分配球隊，將不同水平的球員安排在不同水平的球隊中，并在聯賽中派出實力相近的球隊進行比賽，使球員得到最大限度地發揮和發展，球隊也能得到最符合其水平的能力訓練和技術指導；將足球的表現成績加入到學生綜合素質測評之中，讓學生身心同時得到發展。

3.4完善足球相關課程，積極開展課外足球活動

雖然高職院校已經開始了足球課程，但由于課時少、課程內容單一等問題導致不同水平的學生得不到相應的指導。例如，水平相對較高的學生得不到更專業的技術訓練，水平較差的學生則學不到足球的基礎知識等。學校應相應增加足球課時，延長足球課程周期，將足球課程按難度級別劃分為初、中、高級足球課程，對不同的課程實施不同的教學內容，讓不同水平的學生得到相應的技術指導，因材施教，從而提高整體的校園足球水平。除了完善和積極開設足球課程外，學校還應豐富課外足球活動，如讓有一定技術水平的球員在課外指導零基礎的入門學生，與校外足球協會進行合作和交流，促進校園足球的發展。

3.5完善足球相關制度

首先，不完善的球賽制度是校園聯賽開展混亂的原因之一。高職院校從長遠的校園足球發展的眼光來看，應制定一套完善的球賽制度，包括完善球賽的管理與監督機制，以保證球賽正常、有序地進行，如增加淘汰賽制度等。同時，應建立完善的激勵機制，以鼓勵學校及球員進行足球活動。在各種足球聯賽中，對球員的表現進行考核，制定完善的獎勵制度，如將聯賽取得優異成績的球員進行學分獎勵，來鼓勵優秀球員的進一步發展，同時也可以提高學生對足球的興趣，讓更多的學生參與到足球運動中。此外，對聯賽活動的開展進行考核，對聯賽開展順利甚至精彩的學校進行資金獎勵，從而激發學校舉辦足球聯賽的積極性，鼓勵學校校園聯賽的發展。

4　結 語

中國的足球發展應學習國外的足球強國，從重視校園足球人才培養開始，對校園足球的現狀進行分析，總結出由于家長對足球的錯誤認識、足球場地等基礎設施不齊全、足球教練師資力量不足、學校足球管理不完善等現存的問題，導致校園足球的參與度不高，參與方式局限于自我訓練，從而影響校園足球的水平。因此，各大高職院校應加強足球意識的宣傳，加強對足球項目資金的投入，完善足球相關管理制度，從而對校園足球進行改革，改善校園足球現狀，提高校園足球水平，為足球項目培養優秀人才奠定夯實的基礎。

［ 1 ］張俊華.梅州校園足球發展的制約因素分析［ J ］.體育科技，2014，35（1）.

［ 2 ］鮑建偉.探究蘇州市高職院校校園足球發展的制約因素及對策［ J ］.體育世界：學術版，2015（12）.

G843

A

1674-151X（2016）05-125-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.10.068

投稿日期：2016-03-25

陳文鋒（1983—），講師，碩士。研究方向：體育教學、運動訓練。