大學(xué)圖書館管理的問題與應(yīng)對(duì)策略探析

王軍

吉林廣播電視大學(xué)四平分校

大學(xué)圖書館管理的問題與應(yīng)對(duì)策略探析

王軍

吉林廣播電視大學(xué)四平分校

圖書館在大學(xué)教學(xué)中不可或缺，因此，強(qiáng)化對(duì)圖書館的管理，使其更好的為師生服務(wù)，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)階段圖書館管理工作的首要問題。文章通過闡述大學(xué)圖書館管理現(xiàn)狀，分析大學(xué)圖書館管理存在的主要問題，對(duì)大學(xué)圖書館管理問題的應(yīng)對(duì)策略展開探討，旨在為如何促進(jìn)大學(xué)圖書館管理工作有序開展研究適用提供一些思路。

大學(xué)圖書館；管理；問題；策略

引言

圖書館在大學(xué)教學(xué)中不可或缺，因此，強(qiáng)化對(duì)圖書館的管理，使其更好的為師生服務(wù)，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)階段圖書館管理工作的首要問題。大學(xué)圖書館是大學(xué)的文化中心，可很大程度上凸顯大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)圖書館可算得上是大學(xué)教學(xué)與科研工作的核心［1］。由此可見，對(duì)大學(xué)圖書館管理的問題與應(yīng)對(duì)策略開展研究有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.大學(xué)圖書館管理現(xiàn)狀

伴隨近些年大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)校園里學(xué)生數(shù)量逐步攀升，而大學(xué)圖書館的利用率卻未得到明顯提升，管理方式依舊較為陳舊，即便引入了現(xiàn)代信息技術(shù)，而管理成效仍不盡如人意。受圖書館管理不受重視、工作人員素質(zhì)偏低及人員結(jié)構(gòu)不合理等一系列因素影響，使得大學(xué)圖書館難以有序健康發(fā)展。

2.大學(xué)圖書館管理存在的主要問題

2.1圖書館管理工作不受重視

就大學(xué)圖書館管理中存在的一系列問題而言，其中極為關(guān)鍵的問題即為圖書館建設(shè)、圖書館管理工作未得到大學(xué)的充分重視。在大學(xué)發(fā)展建設(shè)實(shí)踐中，大部分大學(xué)的管理者對(duì)自身圖書館管理工作缺乏足夠的重視，未能明確認(rèn)識(shí)到圖書館管理工作的基礎(chǔ)性、重要性，未能切實(shí)的將圖書館管理工作納入進(jìn)大學(xué)發(fā)展建設(shè)重點(diǎn)工作中［2］。

2.2圖書館工作人員素質(zhì)有待提高

現(xiàn)階段，大學(xué)圖書館工作者絕大多數(shù)為沒有編制的臨時(shí)工作人員，他們大部分文化程度不高，自身素質(zhì)有待提高，使得他們?cè)陂_展圖書館管理工作過程中，無(wú)法對(duì)老師、學(xué)生的一系列合理要求予以有效滿足。此外，由于大學(xué)圖書館工作人員崗位結(jié)構(gòu)缺乏科學(xué)的管理、編制，使得引發(fā)了一系列不得當(dāng)?shù)臓顩r，進(jìn)而對(duì)大學(xué)圖書館管理工作有序開展造成不良影響。

2.3圖書館藏書結(jié)構(gòu)不合理、信息資源不足

相關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)圖書館藏書結(jié)構(gòu)不夠多元，專業(yè)結(jié)構(gòu)劃分缺乏合理性，陳舊圖書內(nèi)容占比過高，大部分理論知識(shí)在如今利用率不足，且很大一部分已不具備文獻(xiàn)價(jià)值，研究性文獻(xiàn)極度匱乏。另一方面，受我國(guó)長(zhǎng)期以來根深蒂固的文化背景影響，人們產(chǎn)生了有書讀的基本態(tài)度，而對(duì)書籍的質(zhì)量通常未有過多的關(guān)注。人們對(duì)圖書館藏書所關(guān)注的大多是有書與否，數(shù)量高低與否等，對(duì)于書籍中可凸顯最前沿科研成果與否則不作過多重視。該種文化背景使得人們進(jìn)入到圖書資源評(píng)定的誤區(qū)，大學(xué)圖書館中圖書資源的多少轉(zhuǎn)變成人們首要的追求點(diǎn)，使得圖書館深層次的信息資源極其匱乏［3］。

3.大學(xué)圖書館管理問題的應(yīng)對(duì)策略

圖書館在大學(xué)教學(xué)中不可或缺，因此，強(qiáng)化對(duì)圖書館的管理，使其更好的為師生服務(wù)，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)階段圖書館管理工作的首要問題。整個(gè)大學(xué)在時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)下，要與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革創(chuàng)新，引入先進(jìn)科技、成功發(fā)展經(jīng)驗(yàn)逐步強(qiáng)化大學(xué)圖書館管理，如何進(jìn)一步促進(jìn)促進(jìn)大學(xué)圖書館管理工作有序開展可以從以下相關(guān)策略著手：

3.1強(qiáng)化大學(xué)對(duì)圖書館管理工作的重視度

大學(xué)圖書館中儲(chǔ)藏著各式各樣重要的文獻(xiàn)資料，既可為學(xué)生學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資源，又可為教師教學(xué)提供教學(xué)資源，積極促進(jìn)著大學(xué)教育教學(xué)工作的有序開展。由此可見，大學(xué)教學(xué)發(fā)展受其圖書館藏書數(shù)量、質(zhì)量一定程度影響。而大學(xué)圖書館管理有序進(jìn)行離不開大學(xué)管理者的有力支持。大學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)逐步強(qiáng)化對(duì)圖書館管理工作的重要性認(rèn)識(shí)，加大對(duì)圖書館管理力度，并將其教育教學(xué)工作軌道對(duì)接，納入進(jìn)大學(xué)發(fā)展建設(shè)重點(diǎn)工作中。此外，還應(yīng)當(dāng)逐步強(qiáng)化圖書館管理人員服務(wù)水平，組織他們廣泛參與各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)圖書館管理團(tuán)隊(duì)的優(yōu)化發(fā)展。

3.2提高圖書館工作人員綜合素質(zhì)

針對(duì)圖書館工作人員素質(zhì)有待提高問題而言，應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)圖書館工作人員進(jìn)行充實(shí)，強(qiáng)化他們的綜合素質(zhì)及學(xué)歷水平。即便學(xué)歷與個(gè)人素質(zhì)不可打?qū)Φ忍?hào)，但是學(xué)歷水平高的工作人員可更明確老師、學(xué)生對(duì)圖書的需求，并能夠?qū)熒暮侠硇枨笥枰杂行M足。由此同時(shí)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)積極引入一批具備高素質(zhì)水平的圖書館管理人才，強(qiáng)化工作人員的綜合素質(zhì)水平、文化層次，并且還應(yīng)當(dāng)對(duì)工作人員開展有序的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而強(qiáng)化他們的專業(yè)水平及基本素質(zhì)。

3.3優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，健全館藏資源

結(jié)合大學(xué)主要學(xué)科專業(yè)實(shí)際情況，并按照不同門類學(xué)科發(fā)展需求運(yùn)用的文獻(xiàn)種類、數(shù)量等對(duì)藏書結(jié)構(gòu)開展優(yōu)化。提升圖書館內(nèi)藏書數(shù)量、質(zhì)量，強(qiáng)化藏書結(jié)構(gòu)合理性，強(qiáng)化文獻(xiàn)索引準(zhǔn)確性，縮短老師、學(xué)生文獻(xiàn)搜索耗時(shí)。此外，還應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起一定的圖書共享機(jī)制，于各個(gè)大學(xué)相互間構(gòu)建起適用的圖書共享平臺(tái)，強(qiáng)化大學(xué)相互間文獻(xiàn)資源借鑒的途徑暢通度，如此不僅可縮減藏書成本，還可強(qiáng)化大學(xué)相互間的互動(dòng)交流，更能很好地提升學(xué)生對(duì)需求圖書閱讀的可能性。

4.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，大學(xué)圖書館是大學(xué)的文化中心，可很大程度上凸顯大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，大學(xué)圖書館可算得上是大學(xué)教學(xué)與科研工作的核心，唯有很好地將圖書館管理工作納入進(jìn)大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容中，方可有效推進(jìn)大學(xué)的教學(xué)、科研水平質(zhì)量。鑒于此，相關(guān)人員務(wù)必要不斷鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，清楚認(rèn)識(shí)大學(xué)圖書館管理現(xiàn)狀，全面分析大學(xué)圖書館管理存在的主要問題，“強(qiáng)化大學(xué)對(duì)圖書館管理工作的重視度”、“提高圖書館管理人員綜合素質(zhì)”、“優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu)，健全館藏資源”等，積極促進(jìn)大學(xué)圖書館管理工作有序開展。

［1］張婷婷，喬歡.高校圖書館OPAC系統(tǒng)存在的問題與改進(jìn)策略研究——以北京師范大學(xué)圖書館OPAC系統(tǒng)為例［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2007，27（11）：106-107.

［2］鄭偉，徐寶祥，高琦.“211”大學(xué)圖書館管理系統(tǒng)研究——基于“211”大學(xué)圖書館管理系統(tǒng)的調(diào)查［J］.圖書情報(bào)知識(shí)，2010，（03）：4-10.

［3］趙紅.高校圖書漂流“斷漂”問題與管理模式研究——以天津大學(xué)圖書館為例［J］.圖書館工作與研究，2014，1（07）：43-46.