遠程教育的特點及其對黨校教育的作用

王玉龍

摘要：遠程教育是伴隨著終生學習理論、互聯網的普及、現代教育技術的不斷成熟發展而產生的一種全新的教育形式，它是構筑未來社會終身教育、學習型社會的重要手段之一。它受行為主義、認知主義、建構主義等學習理論以及媒體傳播理論的影響，在現代信息科學技術發展的基礎上，逐步建立了自己的理論體系，并經歷了由函授教育——廣播電視教育——雙向交互電子通信教育三代遠程教育的實踐和探索。本文就遠程教育的特點及在黨校教育的作用進行了分析。

關鍵詞：遠程教育；黨校；教育

中圖分類號：G72 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0356-01

隨著多媒體技術和網絡技術的迅速興起與蓬勃發展，其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落，正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來革命性的變化。應運而生的現代遠程教育，被廣泛應用于教育領域，必將引起教育理念、教育方式的巨大變革，也必然會對黨校教育產生深刻影響。

1.遠程教育數據庫的建設目標

在落實中央黨校信息化建設的規劃目標過程中，要加強對遠程教育工作的建設，必須在師資隊伍的建設、教學內容的豐富、教育規模的擴大、教育投入的經濟性上，實現教員、學員、資源的相互適應。為此，結合黨校學科建設實際，以專業發展方向為指導，有必要進一步挖掘和搜集相關資料庫。其具體目標主要有：

1.1對有關理論前沿知識和相關熱點問題的音視頻資料全面學習，增強對會議、報告精神的理解。

1.2滿足教學和教研需要，結合網絡平臺搜集相關資料，特別是國內外名校、精品課程資源、學術會議視頻資料；進一步完善公開課資源建設，建立高校視頻資源引入渠道，增進教學與教研水平的提升。

1.3滿足學員教育需要，對于遠程教育數據庫來說，不僅要涵蓋政治、經濟、文化、藝術、法律、社會等諸多方面，而且要從學員教育需求出發，引入廣泛的社會與歷史資源，提升學員的綜合知識素養。

1.4構建黨校特色的音視頻資源，特別是對于黨的教育、黨的建設、黨的方針政策等資料，要給予專門性的搜集和收藏，以凸顯黨校教育工作特色，為廣大黨員干部提供交流的平臺。黨校網絡教育數據庫的建設是促進黨校教育培訓工作的，需要在教育教學資源的共享方面，滿足黨政干部在學習上、再教育工作上對信息資源的長遠需求，發揮其在干部輪訓及函授工作中的重要作用。

2.遠程教育的特點

2.1多媒體化。多媒體（Multimedia）是指文字、聲音、圖形、動畫、視頻等多種信息的組合，它能使多種信息建立邏輯關系，集成一個系統。多媒體的關鍵特性主要表現在交互性、信息載體多樣性及集成性。

2.2網絡化。教育的發展與信息處理技術的發展是息息相關的，在人類社會發展中，信息處理技術有四次革命性的飛躍，每次飛躍都使教育向前邁進一大步。

2.3智能化。智能化建立在現代科學基礎之上，綜合性很強，它讓計算機來模擬人的感覺、行為、思維過程，從而使計算機具備視覺、聽覺、語言思維、邏輯推理、學習、證明等能力，其基本的方法和技術是通過對知識的組織和推理求得問題的解答。在教育領域中，已開發的計算機智能輔助教學系統包含"教學決策"模塊（相當于推理機）、"學生模型"模塊（用于記錄學生的認知結構和認知能力）和"自然語言接口"，具有能與人類優秀教師相媲美的功能。

2.4內外環境相互作用。遠程教育機構是一個存在于社會中的運作實體，除有內部的各種活動外，還有很多與外部環境的聯系和交往。因此從知識產生的環境來看。遠程教育機構的知識并不只產生于內部環境。還來自于外部環境，同時內外部環境之間存在相互作用。從內部環境產生的知識可用于解決與外部交往中遇到的問題中。而與外部的交往和聯系也能促使機構內部產生新的知識，并用于解決與外部聯系中出現的問題，這是一個相互促進和相互作用的過程。機構根據自身情況。通過綜合應用和管理內外部環境中產生的知識可以促進自身的發展。

3.黨校遠程教育的作用

3.1黨校遠程教育是建立學習型黨組織的利器。黨校通過對黨員的培訓和教育，讓黨員了解當今國際國內形勢，掌握黨中央和國家的方針、政策。通過遠程教育，可以讓每一個黨員學習黨的方針政策，接受專家學者的分析，提高黨員的學習興趣，在黨組織中掀起一股學習的熱潮。黨校遠程教育通過帶動更多的黨員學習，使各級黨組織全面建立學習型組織的利器。

3.2開放性的教學能讓教學更為便捷。這是黨校遠程教育的首要作用。遠程教育就是利用信息技術實現視頻、音頻資源的共享，開放性的教學模式，可以突破空間和時間的限制，讓更多的人可以在不同的時間觀看或者收聽共享資源，達到受教育的目的。

3.3黨校遠程教育能提升教學質量。黨校是黨委的工作部門，是培訓黨員領導干部的重要渠道。黨校教學質量直接關系到所培訓黨員領導干部的素質提升。黨員領導干部的培訓，可以通過傳統課堂的教學，但傳統課堂因為要照顧大多數學員的實際情況，一般選擇在工作日的白天進行，這樣不僅耽誤工作，也可能因為學員有著重要工作無法脫身，導致教學質量堪憂。黨校遠程教育不再局限于時間和空間，讓學員能有更多的自由選擇，保證了學員受教育的有效性。

4.結語

黨校系統干部教育遠程教育網的硬件結構建設技術已經成熟，黨校系統干部教育遠程教育網站建設也在有條不紊地進行，相信不久遠程教育系統建成之后，一定會為我國的干部教育事業發揮重要作用，為我國的改革開放和現代化建設培養大批既精通中國特色社會主義理論又有豐富實踐經驗的干部隊伍。

參考文獻：

[1]楊鵬鵬.遠程教學系統在黨校教育中的應用研究[D].山東師范大學碩士學位論文.2008.

[2]王曉東.現代遠程教育理論及應用[M].北京：科學出版社，2017.