發揮科普教育基地作用，推動青少年科技活動發展

徐珊

【摘 要】開展青少年科技活動，有利于青少年的對于科學技術的了解，是開展青少年科學教育的重要組成部分，也是學校進行素質綜合教育和增加校園文化的重要手段。筆者結合我國相關的實踐經驗，從科普宣傳、科普資源等角度出發，分析探討科普教育基地對我國青少年科技活動發展的作用，為我國青少年科技活動的發展做出一點貢獻。

【關鍵詞】青少年；科普教育基地；科技活動

0 前言

我國青少年在參與科技活動實踐的次數和頻率以及參加的人數在逐年增加，對青少年的教育具有劃時代的意義。然而，在青少年科技活動的發展過程中還存在發展不均衡、項目資金不足、資源利用率低等問題。為了能夠促進我國青少年科技活動的發展，我們對其進行深入的分析。

1 科普教育基地設施的建設現狀

科普教育基地是青少年開展科技活動的重要基本設施，是青少年開展科普教育活動、提高青少年科技素養的重要平臺。以福建省為例，截止到目前全省擁有近20個科技場館，近10個國家科教基地，40個省級科教基地。每年有近百萬人次在這些地方對青少年進行科普教育工作，而且還創建了近70所科教基地。如此眾多的科教基地的建設，促進了我國青少年科技活動的發展[1]。

2 青少年科技活動發展中存在的問題

2.1缺乏對科技活動的重視

我國目前所采用的教育模式依然還是傳統的應試教育，在傳統應試教育的影響下，很多家長和青少年，只注重學習成績，不注重學生綜合素質的提升，忽視青少年科技活動對青少年綜合素質提升的影響。導致很多青少年對科技教育活動的興趣不高，甚至不愿參加科技教育活動。

2.2缺乏專業素養較高的科技工作人員

科技工作人員在青少年開展科技活動的過程中，起著向導的作用。然而，我國很多地方的科技工作人員還存在兼職等現象，造成我國一部分地區的青少年難以開展科技活動。這種現象的發生主要是因為相關教育部門和單位缺乏相關的政策，導致很多科技工作人員缺乏積極性，影響科技工作人員的整體專業素質和專業水平，使得相關地區科技活動開展的水平總體偏低。

2.3科技活動經費與資源的匱乏

雖然我國一些具有很好的基礎設施，但是很多地方還是存在著資金不足、學校活動設施缺乏、輔導人員專業水平偏低等情況。導致一部分青少年很難進行科技活動，或是學生在科技活動過程中出現參與率很低的情況。而且組織青少年進行科技活動的經費主要是以教育部門的撥款為主，科技活動開展范圍局限于撥款教育部門安排的范圍，使青少年科技活動的發展受到了一定影響和制約[2]。甚至有一些地方開始利用科技活動的設施賺取相應的活動經費。發生這種情況，主要是因為一些省、市的活動組織機構沒有單獨將科教經費列為一項財政支出預算，導致科技活動的開展出現經費不足的情況。

3 提高青少年科技活動發展的對策

3.1建立健全的協作機制和政策，提高對科技活動的重視

我國應圍繞著生態環保開展了節能節水的科技活動，從青少年日常的學習生活中對青少年進行科普教育和科技活動，鍛煉其思維和技能，提高實踐創新能力，增加團隊協作意識，培養其綜合能力與素質。另外，我國建立健全的政策，使青少年每年都開展科技周和科普日等科教活動。每個學校也應根據自身的實際情況，結合學校的校園文化特點來開展這些活動。使青少年能夠獲得良好的科普教育和科教活動。

3.2培養科技工作人員，提高其專業素質

目前，我國極度缺乏科教輔導人員和工作人員[3]。因此，培養科技工作人員擁有良好的素質，提高科技工作人員的專業水平，成為開展青少年科技活動的前提。并且，我們還應定期對現有的科教輔導人員和工作人員進行培訓，進一步提高其業務能力和專業素質水平，不斷壯大我國科教輔導人員和工作人員的隊伍。同時，我國各學校通過試卷問答的形式，了解青少年對于科教活動的情況，征詢青少年對于科教活動的意見，以便相關教育單位提出針對性的解決措施和解決辦法。

3.3增加項目資金的投入，加強青少年科技活動的基礎設建設

科教基地等設施的建設是開展科技活動的基本前提，因此，省、市相關的教育部門和組織機構應加大對青少年科技活動的投資建設，并把科技活動列入專項的財務撥款中，使科技活動的發展不受制于場地設施和經費的制約。

4 結語

科普教育基地是開展青少年科技活動的基本前提，對科技活動的發展具有一定推動作用。而且開展青少年科技活動也順應著時代對于青少年的要求。廣泛普及科技活動不僅能夠提高青少年的思維創新和實踐能力，還能夠為我國未來培養人才打下一個良好的基礎。

參考文獻：

[1]鄭振華.青少年科普教育與社會永續發展——福建省開展青少年科技活動的實踐與思考[J].海峽科學，2012，02（No.6303）：40-41.

[2]蕭文斌，梁皚瑩.發揮科普教育場館作用開展特色科普活動——以廣東科學中心科普“三進”戰略與實踐活動為例[J].科技管理研究，2010，06（v.30；No.21715）：260-266.

[3]鄧旭，陳明侃，馮芹，等.開創科普先鋒創建南亞熱帶科普之星——南亞熱帶作物研究所熱帶果樹種質資源圃科普創新工作的實踐與思考[J].中國熱帶農業，2013，05（No.5506）：73-77.