水粉畫多元技法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析

王　燕　（四川省衛(wèi)生和計(jì)劃生育宣傳教育中心　610000）

水粉畫多元技法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析

王燕（四川省衛(wèi)生和計(jì)劃生育宣傳教育中心610000）

水粉畫是一種將幼兒繪畫心理與幼兒園的色彩美術(shù)教學(xué)相結(jié)合的新奇的繪畫方法。本文以幼兒園為例，對(duì)水粉畫多元技法在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用深入的探究。

水粉畫；多元技術(shù)；美術(shù)教學(xué)

目前幼兒園美術(shù)教學(xué)多數(shù)采用硬筆，如：彩色水筆、蠟筆、畫棒及各種彩色鉛筆等。在美術(shù)課堂教學(xué)中，水粉畫是水彩其中的一種方法，是將顏料用水進(jìn)行調(diào)和，應(yīng)用時(shí)讓其在紙上逐漸滲透溶化，另外還具有遮擋底色的性質(zhì)，教師在美術(shù)教學(xué)時(shí)可以運(yùn)用水粉畫讓幼兒們自由表達(dá)出所想的事物或者是情感。這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒們對(duì)美術(shù)的興趣，而且可以增加幼兒對(duì)色彩藝術(shù)的創(chuàng)造能力，同時(shí)可以有效的避免對(duì)幼兒身體造成傷害。

一、將水粉畫適宜地引入美術(shù)教學(xué)中

水粉畫是以水膠溶液作為媒介，使用顏料繪制的色彩畫，其屬于水彩畫的一種，將顏料用水進(jìn)行調(diào)和達(dá)到充分滲透溶化的效果，可以大面積進(jìn)行作畫，由于大多數(shù)水粉畫的顏料帶有粉質(zhì)，有覆蓋底色的效果，所以還可以進(jìn)行更加深入的繪畫。繪畫主要由工具和材料的操作來實(shí)現(xiàn)，在幼兒園課堂中采用水粉畫的教學(xué)方法，讓幼兒們?cè)诮虒W(xué)過程中充分的利用不同的點(diǎn)、線、面來表達(dá)自己的感情和對(duì)知識(shí)的不同認(rèn)識(shí)與理解。水粉畫的繪畫工具不僅可以給幼兒們帶來表現(xiàn)自己機(jī)會(huì)，并且可以不斷地培養(yǎng)幼兒們對(duì)繪畫的興趣及認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒們?cè)诓煌睦L畫和材料與方法中的想象力和創(chuàng)造力。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，要求幼兒園教師積極創(chuàng)建水粉畫多元技術(shù)的教學(xué)條件，創(chuàng)作水粉畫必備的工具有紙、筆、水、吸水布、調(diào)色盤等工具。其中材料的整理會(huì)對(duì)課堂教學(xué)帶來一定的不便，條件比較優(yōu)越的幼兒園可以設(shè)置專門的教室，將幼兒們使用的工具與材料放在教師中便于取用。正確的使用不同的畫筆可以使水粉畫的效果更佳，因此，要求每一位幼兒園的教師必須具備扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)，正確的掌握水粉畫的畫法，并且要不斷的探究水粉畫材料的應(yīng)用，能夠利用多元化的水粉畫方法。

二、水粉畫多元技術(shù)的具體應(yīng)用

（一）水粉淡彩畫

水粉淡彩畫是通過水粉畫的薄面方法來實(shí)現(xiàn)的，與水彩畫的透明效果相似，其運(yùn)用到的美術(shù)工具與水彩畫極其相似，在技術(shù)方面也大同小異，由淺到深是水粉淡彩畫的特點(diǎn)。在制作過程中，可以充分的利用水粉，使其畫面具有明顯的水彩效果，更加有韻味。

在繪制透明水粉畫時(shí)，為了使畫面有更加鮮明的效果可以運(yùn)用較多的水分，由于此采用的原料有粉質(zhì)，導(dǎo)致作品沒有水彩畫通透但是比水彩畫更加深厚。繪制透明水粉畫時(shí)不要做過細(xì)的描繪，所以要求繪畫時(shí)的造型和用色要進(jìn)行高度概括。運(yùn)用水彩畫透明的畫法可以讓景物更加的鮮明，有效的解決了水粉顏料的純度和明度的問題。水粉畫的透明畫法是繪畫水粉畫的基本，同時(shí)水彩的顏色非常清新秀麗，充滿了獨(dú)特的審美價(jià)值，可以有效地激起幼兒們對(duì)繪畫的興趣。

（二）排水水粉畫

此種畫法將蠟筆、水粉顏料、油畫棒和其他油性材料進(jìn)行搭配使用。首先使用蠟筆或油在粗糙的畫紙上勾畫之后使用水粉進(jìn)行著色。這種方法比較適合質(zhì)地粗糙的作品。涂油水粉畫是排水水粉畫的一種，與水粉畫的繪畫方法極其相似，都利用了水和油不互相溶解的特點(diǎn)來產(chǎn)生更好的效果。排水水粉畫法被廣泛的運(yùn)用到現(xiàn)在的幼兒園教育中，水粉畫的厚畫法可以達(dá)到渾厚的機(jī)理，薄畫法能與自然相混合產(chǎn)生奇特的變化，這種畫法對(duì)激發(fā)幼兒們對(duì)繪畫的興趣有較大的作用。

（三）水粉揉紙拓印畫

此種畫法源于我國的水印畫法。其做法是，首先在紙板上刻上圖形，之后用手揉紙版，再使用水粉顏料。水粉拓印有很多種方法，如：制作模具、刻畫在吹塑紙或KT板上等。由于這種方法具有隨機(jī)性和不可預(yù)知的繪畫方式，因此能夠更好地激起幼兒們的好奇心，并且在繪畫過程中不斷的培養(yǎng)幼兒們的毅力和耐心等。

（四）色紙水粉畫

這種畫法是在有底色的紙板上進(jìn)行創(chuàng)作。通常要求采用質(zhì)地較硬的卡紙，通過單一顏色平涂、逐漸變化、使用厚薄刷再進(jìn)行揉折等程序制成。這種畫法裝飾感強(qiáng)烈、畫面簡(jiǎn)潔并且有益于進(jìn)行色調(diào)的統(tǒng)一。色紙水粉畫繪畫的要求是：繪畫時(shí)利用紙色替代大部分色彩。用較深的色紙作畫時(shí)，要求著重描繪較亮的部分，并且選擇濃重的景色，如：逆光的夜景、樓房等。此外要注意著色時(shí)要厚一些，蓋住原有的顏色。用淺色紙繪畫時(shí)，著重最亮與最暗的部分所有中間色都用紙色代替。因?yàn)檫@種畫法比較簡(jiǎn)單容易，可以運(yùn)用在短期的課堂作業(yè)中，可以有效的提升幼兒們的自信心。

（五）線描水粉畫

這種畫法主要是中西繪畫因素的結(jié)合，“線”在我國繪畫上是一眾主演的表現(xiàn)方式，但水粉畫起源于外國。其一種畫法是，首先對(duì)線條進(jìn)行勾畫，之后再使用水粉顏料進(jìn)行填涂。由于線條的粗細(xì)不均和水粉不同程度的遮蓋使畫面呈現(xiàn)的更加自然。另外一種畫法是，首先用水粉顏料畫出來，之后再用線進(jìn)行勾畫，中國的水粉畫不僅要采納中國畫的技巧與工具，更加需要借鑒中國畫的民族藝術(shù)元素，使其具有民族的風(fēng)格。這種畫法可以畫面看起來更加別致。此種畫法可以促進(jìn)幼兒的想象力。

（六）裝飾水粉畫

這種畫法主要是利用水粉繪制而成的裝飾畫，夸張的外形設(shè)計(jì)、高度的概括、色彩的組合和修飾方法是裝飾水粉畫的特點(diǎn)。由于這種畫法主要看重環(huán)境之間的協(xié)調(diào)性，不主要強(qiáng)調(diào)藝術(shù)效果，所以可以模擬多種材質(zhì)的不同效果。通過裝飾水粉畫可以讓幼兒們?cè)谑止に嚻飞蠈W(xué)習(xí)到描繪要求的圖案，使工藝品得到相應(yīng)的修飾。裝飾水粉畫主要包括圖案設(shè)計(jì)與裝飾畫，裝飾水粉畫能夠表現(xiàn)出生活中的服飾、動(dòng)畫等。考慮到水粉裝飾畫所用到的材料形式多樣、環(huán)保且成本較低，所以可以運(yùn)用到幼兒園的環(huán)境布置中，進(jìn)而為幼兒們提供更加豐富的美術(shù)資源。這種方法可以培養(yǎng)幼兒們對(duì)色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒們嘗試各種不同的方式方法，讓其體會(huì)到水粉多元技術(shù)的獨(dú)有特色。

水粉畫多元技術(shù)的教學(xué)目的在于激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，水粉畫多元技術(shù)教學(xué)在美術(shù)教學(xué)課堂上形式是多樣化的，要求美術(shù)幼兒園教師能夠妥善的處理“技”和“藝”的關(guān)系。其中的“技”指水粉畫的技能水平，要求作者必須經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能達(dá)到；“藝”指作者的藝術(shù)修養(yǎng)和審美標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽髌肥亲髡咚枷肭楦械谋磉_(dá)。“技藝生輝”要求技和藝相銜接。在水粉畫創(chuàng)新過程中，如果作者只重視美妙的構(gòu)思與想象力，不重視美學(xué)和思想的追求，會(huì)導(dǎo)致作品失去制作的意義。

結(jié)語

水粉畫多元技術(shù)在我國將會(huì)有很大的發(fā)展前景，尤其在幼兒園美術(shù)教學(xué)中。教師應(yīng)該注意啟發(fā)幼兒們?cè)谄匠２粩喾e累素材，讓幼兒們發(fā)揮自己的想象力對(duì)素材進(jìn)行修飾，引導(dǎo)幼兒們根據(jù)故事情節(jié)想象出不同的精彩畫面，教師要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)，可以激發(fā)幼兒們的自信心，讓幼兒們?cè)诿佬g(shù)素養(yǎng)及技術(shù)上不斷發(fā)展。

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