北京110余所中小學招收外籍學生超六千外國“小留學生”入校就讀

編輯_彭杏月 供圖_芳草地國際學校 設計_孫星

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北京110余所中小學招收外籍學生超六千外國“小留學生”入校就讀

編輯_彭杏月 供圖_芳草地國際學校 設計_孫星

官方發布

2016年4月20日，“北京市中小學外籍學生教育研究會第三屆會員代表大會”在京召開，根據會議所發布的信息，目前北京市有6389名外國“小留學生”在京110多所中學、小學中學習。據悉，截至2016年4月，北京市具備接受外國學生資質的中小學校已達到300多所。

據新當選的北京市中小學外籍學生教育研究會會長，芳草地國際學校校長劉飛介紹：芳草地國際學校、北京55中從上世紀70年代開始就招收外籍學生，但傳統上只接收在華外交官子女。在進入21世紀以后，才有越來越多的外國孩子開始來到中國的中小學校接受基礎教育。

為了與來華接受高等教育的大學生相區別，對這種到中國來留學的外國中小學學生，人們通常稱稱之“小留學 生”。

經濟全球化要求中國的教育必須走向國際化。而要實現教育國際化，就需要加強與各國的交流合作，一方面充分利用國際教育市場資源，一方面積極向國際開放國內教育市場。

早在1999年，教育部就制定了《中小學接受外國學生管理暫行辦法》。北京市教委也相繼出臺了《關于執行〈中小學接受外國學生管理暫行辦法〉有關問題的通知》、《北京市中小學接受外國學生管理工作的若干規定》等文件，為北京市中小學校接收外國學生做了充足的準備。

2016年4月20日，北京市中小學外籍學生教育研究會第三屆會員大會上，劉飛校長正在翻閱會議材料。

近年來，在中國接受基礎教育的“小留學生”不斷增多。以北京為例，包括北京芳草地國際學校、北京55中、北京四中、人大附中、北京十一學校、北京八十中、北京匯文中學等在內的一百多所學校，都成立了國際部，專門招收外籍小留學生。

2016年4月20日，北京市中小學外籍學生教育研究會第三屆會員大會—全體領導合影。

這些就讀北京中小學校的“小留學生”來自六十多個國家，他們的到來為北京中小學校帶來了世界不同地區的文化、不同的語言。眾多“小留學生”的到來，增強了中小學校園的國際化氛圍，推動了中外學生之間的跨文化交流融合，也推動了學校在教學、科研、管理等方面的改革發展與國際化進程，極大提升了北京市中小學的國際知名度。

很多中小學校還利用“小留學生”的資源，在校內開設了第二外語、第三外語，定期舉辦外國文化周、文化節，這也使得中國學生也在一定程度上體驗了“留學”的感 受。

很多“小留學生”表示：在中國高中畢業后，期待能夠繼續在中國的大學深造。而一批又一批的來華留學生像一顆顆種子，他們學成畢業回國后，不僅推動了本國建設，也將中華文化帶回去，然后散播開來，既增進了中國與各國的相互理解，也提升了中國的國際形象和世界影響。

根據北京市建設國際交往中心的發展規劃，北京市教委也非常鼓勵市內的中小學校接受外國學生入校就讀，以促進中外學生理解國際教育，推動各中小學校走向國際化，同時培養更多知華、親華、友華的外國人士，為促進中華文化在海外的傳播做出積極貢獻。

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