在漢語教學中如何提高哈薩克族學生的漢語水平

朱拜·賀孜爾汗

【摘 要】漢語作為母語，是我國各民族相互溝通交流的基本語言。所以各民族都應該掌握漢語這個通用語言。尤其是隨著經濟的飛速發展，各少數民族的生活水平在逐步的提升，也在積極響應黨的號召。近年來，哈薩克族的學生學習漢語的激情高漲，從幼兒園就開始接觸和學習漢語，但是在學習過程中由于所處環境的影響，使其學習的漢語不標準，存在很多難題，所以必須加強如何提高哈薩克族學生漢語水平的研究。本文以哈薩克族的初高中學生作為研究的對象，研究其在學習漢語過程中遇到的難題，并以此提出提高哈薩克族學生漢語水平的對策。

【關鍵詞】哈薩克族；初高中學生；漢語水平；對策

前 言

哈薩克族作為我國56個民族之一的少數民族，主要分布在新疆北部地區，主要使用的語言是哈薩克文，哈薩克民族的人們熱情、淳樸、愛交流，他們注重學習漢語，注重民族成長和發展。但是在學習漢語中也遇到了很多的難題，這也是需要學術界加深研究，給他們提出一些可參考的建議，有助于提升整個哈薩克民族的漢語水平，有助于提升整個民族的教育水平。

一、哈薩克族學生在學習漢語中存在的問題

（一）缺乏漢語環境教育

哈薩克族學生常年接觸的都是本民族的人，進行溝通和交流也都是用哈薩克語，僅僅是在漢語教學課堂上才會受到簡單的漢語環境的熏陶，沒有漢語言環境的影響，使得學生在學習漢語是非常緩慢的。比如，漢語與哈薩克語在很多語言上的語序都是顛倒的，所以本身學生學習漢語就比較吃力，在課堂上好不容易糾正過來的語序，在課后或者生活中很快就又被影響回去，很難做到有效的改善。經調查研究，一些哈薩克族的學生到用漢語交流密集的地區學習，他們的漢語水平提升非常的快，這足以說明目前影響哈薩克族學習漢語最主要的原因就是缺乏漢語環境教育。

（二）口語表達受母語的嚴重影響

哈薩克族的歷史比較悠久，哈薩克族人受文化等影響比較深，尤其表現在母語上，在學習漢語的時候發音帶“母語腔”比較嚴重，使得很多發音受到母語的影響都不能準確地表達，在有些母語與漢語比較相近的發音上，他們就更傾向于用母語發音，在發音上很容易聯想到母語中的發音，所以口語表達受母語的干擾比較嚴重，所以必須先糾正他們的“母語腔”才能從根本上糾正他們的發音，提升其口頭表達的能力。

二、提高哈薩克族學生漢語水平的對策

（一）加大漢語教學力度

為了給哈薩克族學生創造良好的漢語教學環境，各政府單位必須加強漢語教學力度，注重漢語水平的提升，所以首要要大力倡導各機關單位和學校提升漢語教學的普及度，要具體到學生所處的環境，受教育的課堂、老師的教學質量等方面，而不是僅僅表面上喊口號而已；為學校提供一些幫助學生練習漢語的電教設備，要求每個教師都學習漢語，學好漢語，在每堂課上盡可能用漢語進行教學，學生與老師之間的溝通和交流要以漢語為主，營造一種學習漢語的良好氛圍；生活中一些建筑、標志、宣傳語等都要有漢語表示，相關的本土電視臺也要盡可能用漢語進行播報，或者用漢語進行翻譯，讓學生在課后還能有更多的機會接觸到漢語，鼓勵全民族都用漢語進行溝通。

（二）培養學生漢語聽力能力

聽是最簡單的學習漢語的方式，而且在生活中接觸到的機會也比較多，比如鼓勵學生多聽一些漢語歌曲，了解歌曲傳達的內涵，根據喜好程度可以進行學習演唱，學校也可以開展關于漢語歌曲校園比賽等節目和活動，培養學生熱愛漢語的興趣和習慣，還可以聽一些漢語故事，聽一些漢語播報的新聞，或者看一些漢語電視劇、漢語電影來不斷提升學生的漢語聽力水平；在課堂上教師也可以放一些經典的或者流行的漢語歌曲，激發學生學習漢語的興趣，讓他們在喜愛漢語的基礎上進行教學，自然教學效率和質量都會大大提高。

（三）培養學生口頭表達能力

口頭表達可以檢驗一個學生是否已經掌握漢語基本表達能力，當然學生在學習漢語過程中最不愿意的就是開口表達，針對這一點，教師要營造漢語語言環境，鼓勵學生開口表達。老師要多給予學生說的機會，要采用靈活多變的教學方式，激發興趣，培養漢語口頭表達能力。

（四）培養學生閱讀理解的能力

閱讀是一種習慣，也是學生愛上漢語學習重要的方式之一，教師要鼓勵學生多閱讀，可以給學生推薦一些比較好的文學作品，鼓勵學生多閱讀，多學會理解書中的韻味和作者想要表達的思想，養成良好的閱讀習慣，同時教師還可以幫助學生制定閱讀計劃，組織學生開展書評交流會，發表自己對一篇文章，一本書的觀點和看法，鼓勵學生暢所欲言，這在一定程度上也鍛煉了學生的口語表達能力。

（五）培養學生寫作能力

寫作能力的提升對于學生各方面綜合能力的提升都有一定的影響。教師可以鼓勵學生用漢語寫日記，用漢語來表達自己一天的所見所聞，對某物的描述、對某件事的感觸，鼓勵學生以一種開放式的思想來鍛煉寫作，不斷養成記日記的習慣，是提升學生寫作能力的基礎。同時教師也要針對目前的話題事件，或者學生關注的人物，或者社會動態等，從學生感興趣的方面來布置一些寫作論題，讓其在自己比較熟知、比較感興趣的情況下主動表述自己的觀點和看法，逐步培養和鍛煉學生的寫作能力。學校也要定期舉辦漢語寫作比賽來鼓勵和激發學生學習漢語的信心和興趣。

三、結 語

哈薩克族深受母語哈薩克語的影響，所謂的習俗和文化信仰很難改變，影響自然是根深蒂固的，這在一定程度制約和阻礙哈薩克族學生學習漢語的的機會，所以提升哈薩克族學生的漢語水平關鍵點在于給學生提供一個良好的學習漢語的環境，耳濡目染、言傳身教，是學好漢語的最佳途徑，而且盡可能在孩子出生之后就開始接觸漢語，每天都會讓孩子有機會用漢語進行交流，這樣的漢語環境無疑對提升漢語水平有極大的幫助。

參考文獻：

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