對社會轉型期大學生良好社會心態的培育研究

楊瑾

【摘 要】隨著我國社會經濟的不斷發展，現如今，要想促進大學生實現長遠的發展，就必須要培養學生具備良好的社會心態。對于國家的未來發展來說，大學生肩負著實現中華民族復興的重要任務，因此對于教師來說，必須要幫助大學生養成良好的社會心態。基于此本文針對社會轉型期培養大學生良好的社會心態進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關鍵詞】社會轉型期；大學生；社會心態；培育研究

前 言

就目前來說，大學生的社會心態主流是健康積極向上的，但是也要認識到也存在一些扭曲的社會心態，因此就必須要采取有效的措施，幫助大學生樹立起正確的社會心態，這樣才能促進大學生更好的發展。

一、幫助大學生樹立健康社會心態的重要性

最為社會主義的接班人，幫助大學生培養出積極向上的社會心態有著極為重要的意義。首先從實際上來講，幫助大學生樹立積極向上的社會心態可以促進大學生實現更好的發展，只有具備了健康的心態，才能明白是非，處理好人際關系，正確對待得與失，積極面對生活中的問題。其次是對于社會心態來講，是歸屬于社會意識形態范疇中去，可以促進社會的和諧發展。所以說大學生只有具備健康的社會心態，才能保持良好的社會心態，不斷學習，積極參與到發展中去。為建設中國特色社會社會主義事業貢獻自己的一份力量。

二、在社會轉型期中造成學生社會心態不足的原因

（一）高等教育大眾化

在改革開放以來，我國的高等教育逐漸向著大眾化教育方向發展，且大學生的逐漸增多，使得其在市場中的優越感也在逐漸降低。同時隨著社會經濟全球化的不斷影響，造成了大學生就業難的現象，想要在激烈的市場競爭中找到滿意的工作成為了較為困難的事，甚至一些大學生一畢業就面臨著失業的現象等因素，都造成了大學生出現了社會心態失衡的現象。

（二）貧富差距加大

隨著時代的不斷發展，我國的社會經濟有了歷史性的變化，人們的生活質量也有了一定程度的提高[1]。但是由于受到多種因素的影響，使得貧富差距越來越大，尤其是在大學中，給學生的心理產生出了一定的落差，這樣也就使大學生的經濟心態出現了失衡的現象。

（三）個體之間的差異

就目前的大學生群體來說，由于個人能力與家庭背景等因素存在都應的差距，使得學生出現了攀比與嫉妒等心理，且在這種情況的長期影響下，使大學生的社會心態就存在了問題。

三、培養大學生良好社會心態的措施

（一）堅持以社會主義核心價值觀為發展方向

由于當代大學生處于我國社會經濟的轉型時期，因此隨著新鮮事物的不斷涌現，使得消極腐朽的事物也隨之泛起，所以就必須要幫助大學生建立出積極向上的社會心態，這樣才能做好繼承與發展工作。首先在實際中，要加強對學生進行社會主義核心價值體系的教學，幫助大學生堅定理想與信念，發揮出大學教學的作用，這樣才能實現對思想政治教學的改革與創新[2]。其次是要從歷史與現實的角度上出發，增強代大學生對于社會主義核心價值理論的認識，這樣才能幫助大學生樹立出偉大的理想與信念。同時還要加強對大學生進行愛國教育，深入貫徹黨的改革方針，提升大學生的思想政治認識，增強學生的民族自豪感與自信心，這樣才能在生活中熱愛祖國，積極奉獻實現更好的發展。

（二）做好對大學生三觀的教育

要堅持以時代精神為核心，做好對大學生世界觀。人生觀以及價值觀的教育工作。通過對學生的三觀教育，以此來引導大學生能夠確立正確的消費觀以及就業觀戀愛觀。現今大學生不良心態主要是表現在人際關系的障礙消費的攀比以及學習就業壓力的逐漸增大等。因此，針對這些現象必須要做好對大學生世界觀人生觀以及價值觀的教育，兼職中國特色社會主義理論體系以及中國民族傳統文化的內容，在國家層面兼職富強民族以及文化和諧為主旋律，在社會層面堅持自由平等公平法治為主基調，在個人層面要堅持愛國敬業友善以及誠信為主要內容，以此來做好對大學生活的三觀教育，引導大學生樹立正確的人際交往觀、學習生活觀以及就業觀等，讓其保持一個良好的心態。

（三）營造良好的校園文化

對于社會心態的培育主要是一種時間、環境的沉淀以及醞釀，因此為了能消除不良社會心態的滋長，那么必須營造一個良好的校園環境，這也是培養大學生良好心態的根本途徑所在[3]。要打造校園的物質環境，對校園環境進行整潔，并且建立一個具有校園特色的建筑雕塑等藝術品，以此來提升校園的文化氣息，這樣也會在很大程度上環節大學生的心理壓力。另外，就是要營造良好的師生關系，讓學生在一個和諧的氛圍中進行不斷成長以及進步。積極向上的校園文化將會促進大學生良好心態的形成。文化育人是育人的重要途徑，這就需要教師要做好班風的建設，同時學校也要做好校風的建設，以此來培養大學生良好的社會心態。在大學校園中形成積極向上公平公正的氣氛，從而來培養大學生辨是非的能力，自覺抵制不良風氣，促進大學生健康發展。

（四）培養大學生健康心理

健康心理是培養大學生良好社會心態的基礎，首先大學生要做好內“修”工作，以此來做好自我心理的調節，保證心理健康，學習是大學生主要任務。因此必須要提升自身的學習興趣，主動投身于學習中，從而來提升自身的綜合素質。其次就是要保持一個樂觀的心態，對未來充滿希望，以此來更好的發展。最后大學生要適度表達自身的情緒，多看一些心理書籍，引導自己想著正確的法相發展。

結 語

從社會心態的本質上來講，就是一個國家中最為普遍的，最具代表性的心理特征。且從社會心態中，也可以反映出一個國家的道德標準與和諧程度。對于青年一代來說，是我國未來發展的希望，同時也肩負著振興中華民族的重任。所以，高校必須要采取有效措施，做好對大學生良好社會心態的培養，以此來促進大學生的健康發展。

參考文獻：

[1]朱新秤.鄺翠清.當代大學生的社會心態與觀念——北京、武漢、廣州三地的調查與思考[J].青年探索，2010，（04）：84-85.

[2]李靜.何云峰.馮顯誠.論社會心態的本質、表現形式及其作用[J].華東理工大學學報（社會科學版），2013，（04）：46-47.