基于Web的實訓管理系統的設計與實現

鄧宏偉

基于Web的實訓管理系統實現了實驗實訓課程和試驗項目信息化的管理，為順利開展實驗實訓教學計劃奠定了良好的基礎條件。本文研究基于Web的實訓管理系統的設計與實現，對于后期提升實驗實訓教學水平，強化學生實驗實訓操作能力，具有至關重要的作用。首先從基于Web的實訓管理系統開發環境和功能定位分析出發，然后就基于Web的實訓管理系統數據庫設計進行了深入的分析，最后對加強基于Web的實訓管理系統的安全防范手段進行了簡要的論述。

【關鍵詞】Web 實驗實訓 管理系統

1 基于Web的實訓管理系統開發環境與功能定位

1.1 實訓管理系統開發環境分析

本文研究的實驗教學管理系統涉及到的開發工具主要包括兩種，即Microsoft Visual Studio 2005和DreamWeaver。實驗教學管理系統后臺數據庫和開發語言分別采用的是Microsoft SQL Server2000、ASP.NET。其中，ASP.NET開發語言在繼承ASP優勢的基礎之上，可以實現對基于ASP頁面每次打開都必須經過先編譯后解釋的局限問題，因而ASP.NET在頁面打開的速度上有很大提升，直到該頁面被修改或者是WEB應用程序重新啟動。另外一方面，ASP.NET語言通過與HTML語言分離，可以大幅度降低系統代碼編寫的困難度，優化系統結構信息，最終實現實驗教學管理系統開發和維護費用降低的目的。

1.2 實訓管理系統功能定位分析

本文實訓管理系統可以在WINDOWS2000/2003 SERVER操作系統平臺上運行。管理員可以對教研室、實驗室、課程、專業等方面實現針對性的添加、減、更新等操作。并且每個信息板塊之間處于一種環環相扣的狀態，緊密聯系在一起。并且，本文研究的實訓管理系統界面非常的友好，操作簡單、功能完善、通用性強，無須做過多的修改就可以滿足絕大多數院校的實訓需求。

2 基于Web的實訓管理系統數據庫設計分析

2.1 名字標識

當前眾多院校是一部系對應多教研室，一教研室對應多實驗室。因此，在這種樹杈狀分層結構模式下每一個層級都需要配備唯一的名字標識，這樣才能夠實現實驗實訓管理的精準化及精細化。

2.2 實訓課程

實訓教學課程需要統一由教研室組織實施，涵蓋實訓教學時數、課程性質。課程性質又可以劃分為專業課、專業基礎課以及基礎課三大類。

2.3 實訓環節

對于實訓環節的課程包括實訓時數、考核分數、占課程總分數比例、應開實訓項數、實開實訓項數、選課實訓項數、實開實訓項數及對應的分數類別等內容。

課程實訓項目。每個實訓課程包含多個實訓項目，每個實訓項目大體包括實訓項目的名字、實訓時數、實訓課程的性質、實訓目標、實訓設備。如果已開設的實訓項目沒有完成或者是部分完成，還需要注明原因。

3 基于Web的實訓管理系統安全防范手段分析

Web的實訓管理系統已經被廣泛的應用。因此，通過分析基于Web的實訓管理系統安全相關問題，具有非常重要的現實意義。結合實際操作經驗和現有的理論，本文針對基于Web的實訓管理系統安全防范手段主要從改進SQL SERVER數據庫系統安全、防SQL注入和數據庫加密三個方面論述。

SQL SERVER數據庫系統安全。通過實踐經驗發現，SQL SERVER數據庫遭受到網絡攻擊的一個最大的原因就是其存在較多的安全漏洞，因此必須要全面加強對SQL SERVER數據庫系統在安全配置上的管理。一般情況下可以通過修改SQL SERVER數據庫系統管理員登錄密碼和監控SQL SERVER數據庫系統連接兩種途徑實現對SQL SERVER數據庫系統安全防范。

防SQL注入。基于Web的實訓管理系統安全防范手段下的防SQL注入也是一種行之有效的方法，可以通過對實訓管理系統客戶端上傳的一系列變量數據的監測實現。對于出現的參數存在諸如單引號、連接符等常用符號時，可以強制執行代碼停止，然后實訓管理系統自動將所在界面轉入錯誤現實面。

數據庫加密。本文針對基于Web的實訓管理系統的數據庫加密是庫外加密，通過加密算法等方式實現后期讀寫的逆向解密，這勢必要求院校實訓系統管理員妥善保存密鑰。

4 結語

高校重點實驗室是從事科學研究、實驗教學與新技術研發的重要場所，其發展對國家教育事業起著不可或缺的作用。現階段實驗室設備日益規模化、復雜化與高檔化，配套的管理工作也因日漸繁雜而效率低下，建立開放共享實驗平臺以全面提高學生的自主學習性，創新能力以及實驗室管理效率迫在眉睫。本文研究基于Web的實訓管理系統的設計與實現，首先從基于Web的實訓管理系統開發環境和功能定位分析出發，然后就基于Web的實訓管理系統數據庫設計進行了深入的分析，最后對加強基于Web的實訓管理系統的安全防范手段進行了簡要的論述。希望對后期提升實驗實訓教學水平奠定具有參考價值的文獻基礎材料。

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作者單位

長江大學 湖北省荊州市 434023