強迫大學生“跑龍?zhí)住保畬酱髮W好任性？

【適用話題】權(quán)利與義務 尊重 擺脫利益枷鎖

時事引讀 >>

2016年4月24日，在井岡山大學貼吧中，有網(wǎng)友爆料，某劇組在井岡山大學招募群眾演員，校方強制要求該校男生參演，否則以曠課處理。還有學生反映，戲服都是十年前生產(chǎn)的，氣味刺鼻，但導演組規(guī)定參演學生不準清洗服裝，導致部分學生出現(xiàn)皮膚過敏癥狀。對此，有關(guān)人士表示，學校是否收取了制片方的費用已不是核心問題，重要的是學校已經(jīng)罔顧學生的健康與人身安全，背離了大學之于學生管理責任與義務的基本之道，顯露了輕佻的一面。隨后，井岡山大學做出回應，稱確實存在學生難以適應的情況，目前已終止學生參與拍攝，正常學習秩序已恢復。

素材聚焦 當群眾演員具有實習性質(zhì)

教育部、財政部、人力資源和社會保障部等五部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，要求實習單位參考本單位相同崗位的報酬標準和頂崗實習學生的工作量、工作強度、工作時間等，合理確定頂崗實習報酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標準的80%，并按照實習協(xié)議約定，以貨幣形式及時、足額支付給學生。雖然學生去劇組當群眾演員的行為不能簡單等同于上述文件中規(guī)定的職業(yè)學校學生的實習行為，但也具有一定的“實習”性質(zhì)。因此，作為組織方，學校有責任和義務與劇組協(xié)商解決參演學生的勞動報酬問題。

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【范文示例】大學生多參加一些公益服務或?qū)嵺`活動，都是值得提倡的。畢竟，通過各種形式的實踐，可以鍛煉能力、增長見識。可是，如果以強迫的方式讓大學生參加一些商業(yè)活動，便是對其權(quán)利的侵犯。要知道，學習是他們的天職，而在學習之余，出于自愿，參加一些活動也在情理之中。可是，像井岡山大學那樣，強迫學生去充當群眾演員，做“廉價勞動力”，不去的就按曠課算，是絕對不符合大學生管理規(guī)范的。尊重學生，讓學生在陽光中成長，這才是現(xiàn)代大學的要務。