綜合性大學中少數民族舞蹈教育教學理論與實踐價值的分析

劉明霞

【摘 要】少數民族舞蹈是舞蹈藝術中的瑰寶，所以少數民族舞蹈的教學越來越受到人們的關注，本文論述了現今綜合性大學中少數民族舞蹈教育的重要性，并闡述了其教育教學的理論與實踐價值。

【關鍵詞】綜合性大學；少數民族舞蹈教育教學；理論與實踐價值

中圖分類號：J722.2-4 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0196-01

舞蹈是一種獨特的藝術存在形式，民族舞蹈更是一個民族的文化傳承，隨著人們對民族舞蹈關注度的提升，少數民族的舞蹈教學也逐漸成為了一項重要的研究課題，就我國目前來說，綜合性大學中少數民族舞蹈教育教學的理論與實踐還不夠完善，只有不斷地調整教育教學方法，堅定地走好教育教學的規范化路線，才能確保少數民族舞蹈得以良性發展。

一、少數民族舞蹈概述

（一）少數民族舞蹈。古往今來，舞蹈一直是藝術的重要組成部分，人們通過舞蹈技能的展現和表演來傳遞一種情感，傳承一種文化。舞蹈源于藝術又高于藝術，它的藝術美不僅僅體現在舞者優美的舞蹈動作以及嫻熟的舞蹈技能上，還體現在其傳遞出來的豐富情感上。我國是一個少數民族眾多的國家，由于歷史發展和風土人情的差異，少數民族的舞蹈種類也紛繁眾多。不同的民族擁有不同的發展文化，不同的文化演變出不同的舞蹈類型，在進行相關的舞蹈學習時，除了要不斷結合民族文化外，還應該引入國際舞蹈發展的新趨勢和新技巧，發展多元化、全球化的舞蹈形式。只有在體驗舞蹈所傳遞出來的美、精神以及信仰的同時，不斷調整舞蹈的表現形式和表現技巧，才能為我國的少數民族舞蹈注入新的活力，豐富舞蹈的形式，開拓舞者的視野。至此才能不斷地發揚我國的少數民族舞蹈文化，提高我國少數民族舞蹈的國際關注度和認知度。

（二）提高對少數民族舞蹈的重視度。我國是一個歷史悠久、文化底蘊豐富的國家，民族舞蹈作為一種文化傳承方式，在歷史文明發展中的作用舉足輕重。少數民族舞蹈為作為珍貴的文化財富，需要廣大人民群眾珍惜并發揚廣大，只有樹立正確的少數民族舞蹈價值觀和文化觀，才能不斷地深化并加強少數民族舞蹈的藝術價值和表現形式。這就需要相關高校、機構或組織在提高重視度的基礎之上不斷調整教育教學方法，不斷地發展并壯大少數民族舞蹈這一特殊的藝術形式。

二、綜合性大學中少數民族舞蹈教育教學的理論與實踐價值探討

（一）綜合性大學中少數民族舞蹈教育教學方法探究。1.加強少數民族文化教育。少數民族舞蹈作為一門獨立的舞蹈教學學科，除了進行常規舞蹈教學外，還要突出表現少數民族的文化發展特色和人文情感，所以在教學時一定要首先讓學生充分地理解少數民族的文化和情感體現。教師要不斷加強少數民族的背景文化教育，通過理論知識的學習來不斷提高學生們的文化認識和藝術素養。2.采用理論聯系實踐的教學方法。所謂的理論聯系實踐教學方法是指在學習理論知識的基礎上加強技能訓練，即舞蹈技能和技巧的學習。綜合性大學的少數民族舞蹈教學是具有其自身的教學目標和教學規律的，對學員進行少數民族舞蹈教學，絕不能單純地講解理論知識而缺乏實踐技巧訓練，更不能偏重實踐技能訓練忽視文化知識基礎。只有二者協調統一地進行教學，才能確保學生獲得最佳的學習效率。3.合理利用單元式教學法。單元教學法是舞蹈教學中常用的教學方法，它的教學內容主要包括教學原則、教學任務、教學方法以及組織形式等。針對我國少數民族舞蹈的教學，也要采用劃分單元的形式進行教學，既要區分出不同的舞蹈，又要融合不同的舞蹈，在確保獨立性的基礎之上進行共性結合，這樣才能不斷地充實舞蹈的表現形式。

（二）綜合性大學中少數民族舞蹈教育教學相關改進策略研究。1.深入民間，挖掘少數民族舞蹈。目前各大高校收錄的少數民族舞蹈形式還不夠全面，民間和基層仍然流傳著很多舞蹈形式，這就需要綜合性大學深入民間挖掘舞蹈素材，之后選取內涵豐富、特點明顯、表現形式優美的舞蹈作為教學內容。同時，對于民間舞蹈形式還要做系統的理論研究和技能訓練，做到“取其精華，去其糟粕”。2.不斷地開發學生的學習興趣，采用多種教學方法。教師要充分地調動學生學習的積極性，深入地了解民族文化、民族風格以及表現形式，并運用多種教學方法進行教學。例如：在進行蒙古舞教學時，老師可以通過視頻播放安代舞的形式，首先吸引學生的注意力，然后通過創設情景的形式模擬嘎達梅林電影中的人物，展示其中的舞蹈表演片段，這樣既能夠活躍課堂氣氛，還能提升教學效果。3.加大舞蹈中的情感投入。舞蹈是一種肢體表現形式，雖然技巧和動作很重要，但是舞蹈所要展現的情感及內涵更為重要。情感體現是舞蹈的靈魂展示，教師應該引導學生進行舞蹈情感教育，培養學生寄情于舞的能力。

三、總結

我國綜合性大學的少數民族舞蹈教育教學應該結合少數民族的實際情況，根據舞蹈種類來采取不同的教學方法，并且以學生為中心，因材施教；要運用啟發式教學方法，言傳身教；還要注重挖掘少數民族的特色舞蹈，這樣才能保證民族舞蹈得到更好的發展。

參考文獻：

[1]吳松海.民族舞教學的民族化簡論[J].戲劇文學，2003（09）.