對普拉契多·多明戈自身聲樂感受的思考

王平俊

【摘 要】拉契多·多明戈是世界著名男高音歌唱家，他對聲樂的自身感受是學習聲樂的寶貴資料。本文將從談話中的“聽與學”、“聲音過渡”、“關閉的時機”三個問題加以思考與闡述。

【關鍵詞】聲樂；過渡；橫膈膜；罩蓋；時機

中圖分類號：J652 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）07-0083-01

一個陽光明媚的秋日下午，著名男低音歌唱家、音樂評論家杰羅姆·漢涅斯對世界男高音歌唱家普拉契多·多明戈進行三個小時的采訪。采訪從多明戈兒時接觸音樂開始，再到學習聲樂的過程，最后到成為世界級的著名男高音歌唱家。專業方面的采訪主要圍繞歌唱母音過渡與歌唱的支持兩方面展開。兩方面時常交織時常分離，其原因是過渡本來就與支持分不開，綜合來談更有利于從一個整體去思考過渡問題，有利于弄清事物的真相。

多明戈說自己沒真正學習過聲樂，即使在音樂學院也是學的鋼琴、和聲與作曲。杰羅姆·漢涅斯說他是“稀有的無師自通而具有巨大成就的歌唱家之一。”當杰羅姆·漢涅斯問到多明戈聲樂學習過程中對其影響最大的是什么？多明戈這樣回答：“卡魯索的唱片對我影響最大，那種音質，不可估量的聲音力量。我沒有試著模仿卡魯索，我只是探索他是如何唱的。后來我意識到，卡魯索的方法是建立在老的技巧基礎之上的，那種方法是不浪費氣息的歌唱，而那也是蒂塔·魯福的歌唱方法。”不斷聆聽優秀歌唱家演唱，不論是唱片還是現場音樂會，是一個歌唱家成功的必經之路，哪怕你是自學成才。美的東西是需要感受與認識的，只有感受到美，你才能發現美，挖掘美的由來，然后去表現美。多明戈以及克萊利，帕瓦羅蒂等歌唱家都有聆聽的習慣，他們有一雙敏銳耳朵，能洞察美妙聲音的由來，他們有極強的模仿能力，但他們不靠模仿來發展自己，因為他們清醒地知道卡魯索全世界只有一個，但自己也是獨一無二的。歌唱不只是靠嗓子，思維也非常重要。同樣克萊利也沒有正式的學過聲樂，幾乎是自學成才，他們靠的是精心的專研與持之以恒的毅力，另外加上對傳統的尊重以及科學的學習方法。

談到過渡，多明戈說：“是的，過渡不能表露出轉換，那是一種讓人無法察覺的方式。聽眾知道你有技巧，但你不要露痕跡。”平滑的過渡是聲樂學習的一個關口，渡過這個關口聲音就上下暢通，連貫自然，否則就會被分割成兩段。卡魯索與吉利兩位大師過渡做得非常完美，可以說是“無縫連接”，能達到這種水平確實不易。用多明戈的話說“這種能力都是建立在傳統的聲樂訓練基礎之上才得以形成。”橫膈膜的訓練是大家公認的行之有效聲樂技術訓練手段，橫膈膜是歌唱的基礎，對于橫膈膜的穩定多明戈是這樣說：“當我有了支持，為使記憶清晰，我習慣用一條系的很緊的彈性腹帶，現在還用。有時我也頂著鋼琴唱，我把鋼琴頂開，我感覺唱是要把頂住我的任何東西推開。”對橫膈膜重視程度多明戈可以算得上持之以恒，仁至義盡。談過渡，不能脫離支持，必須在支持的基礎上體驗它，掌握它。在這一點上，一些教學有經驗的聲樂教師做的比較好。他們不急于訓練學生的過渡，而是大量地訓練中聲區與支持的平衡，一旦根基打好，習慣養成，橫膈膜（支持）向下移送多一點，過渡就變得順理成章了。外力的作用在一定程度上會幫助我們更容易感受到腰腹部擴張與對抗，就像多明戈的腹帶所起的作用。當老師用語言無法讓學生明白歌唱所需要的感受，施加外力（姿勢、持重、舞動、拉伸等）是一種不錯辦法。

關于過渡時機的問題多明戈提到：“你能聽到有些人唱得很美，但不激動人心，他們過早（音太低）就關閉了，聲音激情出不來。相反，有一些好的男高音關閉得太晚，或者不關閉，他們演出幾場而毀了嗓子。”多明戈這句話主要表明關閉時機的問題，不要為了好的過渡而忽視每個音高應該有的音量，這里講的不包括半聲練習，半聲練習只是一種聲音與氣息高度協調的有意控制音量聲樂訓練方法，它不能完全適應歌唱的全過程，特別是戲劇性較強的詠嘆調。人聲情感的表達和一定的音量有關，情緒的程度與一定的音量相匹配才能表達相對真實的情感，這一點有經驗的老師能夠辨別，他們在聲樂訓練中會給學生調試到一個正常的音量，能很好地控制時機。周小燕老師關于關閉曾經說過“關閉不能從指定的某個音（F）突然開始，就像上橋一樣，要有引橋，但引橋不要過長，基本上是前三個半音。”她所提到的也是關閉時機要恰當，不能過早。另外多明戈提出的不關閉的危害很大，直接影響歌唱器官，縮短歌唱壽命。人的體力是有限的，該關閉不關閉會消耗和大的體力，特別是保持橫膈膜的腰腹部力量。唱一部歌劇一兩個小時，尤其是威爾第、普契尼、瓦格納的歌劇作品，難度又大，時間又長，腰腹力量稍有怠慢就會造成喉部力量的參與，聲帶振動一旦受到影響，閉合問題很快就會反映到聲音上。所以，學習聲樂要把握好關閉時機。

多明戈通透、明亮，結實音色是其科學用聲的結果，如何能夠理清他的聲音的形成過程值得我們思考。所以，我們要對多明戈的歌唱理念進行深度的挖掘與研究，奢望通過研究，對自己的歌唱能力與教學能力的提高有所幫助。

參考文獻：

[1]杰羅姆·漢涅斯.大歌唱家談精湛的演唱技巧[M].北京：中國青年出版社，1996.