淺議高中美術素描課的教學策略

楊建榮

摘 要：素描，是歷史上最早的一種繪畫表現(xiàn)形式，它作為一門基礎且具有個性化的學科，在美術中是占有極大地位的。一般，高中時期是學生學習素描的初始時期，在這個時期該如何進行素描課的教學是非常重要的，它關系到學生對素描基礎知識的掌握以及是否能對素描產(chǎn)生濃厚的興趣。

關鍵詞：高中；美術教學；素描策略；能力

近年來，我國的教育體制在不斷地改革創(chuàng)新，學校和家長都逐漸開始注重學生的多方面發(fā)展，開始讓他們嘗試美術或者體育。這也就使得作為造型藝術基礎的素描越來越為人們所重視。那么學生該如何學好素描，美術教學該如何進行就是現(xiàn)在所要思考的。

一、培養(yǎng)學生多方面的能力

眾所周知，任何學習都是需要投入大量精力和時間的，不能一蹴而就，素描更是如此。因為素描教學不僅僅是要讓學生學習基礎知識和技巧，還要培養(yǎng)學生的觀察、審美、表現(xiàn)等能力。具體來說，素描對學生的觀察和分析總結能力是有一定要求的。當學生畫一幅畫時，他要先觀察所畫物體，然后分析總結其特點再下筆。老師應該有針對性地訓練學生的這些能力，引導學生去正確地觀察物體和處理畫作。還有很多學生心浮氣躁，無法靜下心來去完成一幅畫作，這個時候，老師就應該去鍛煉學生的耐心和思考能力。讓學生多看、多想，這不僅對他們畫畫有幫助，而且對他們的成長也是極有幫助的。

二、理論與實踐相結合

素描技藝單單靠苦練是無法得到更高造詣的。素描作為一門藝術是來源于生活高于生活的，老師在教學時應該將理論與實踐相結合，如果只是注重理論知識的話，會讓學生感到枯燥無聊，對素描喪失興趣。當然，也不能一味地去實踐，這會讓學生因為沒有成績而失去學習動力。老師需要尋求兩者之間的平衡點，將理論與實踐有機地結合起來，老師在教授學生繪畫知識與技巧的同時，還要注意培養(yǎng)他們對探究知識的熱情，給他們鼓勵與信任，對他們的作品進行指導與評價。這樣，才能為學生建立一個完整的素描知識體系。

三、多臨摹精品，向大師學習

美術是不同于別的科目的，它的主要學習途徑就是臨摹。臨摹，是初學者對繪畫的一個入門。剛剛開始學習繪畫的人面對紛繁的現(xiàn)實往往會感到手足無措，這個時候，大師的優(yōu)秀作品就可以幫助初學者將自然和創(chuàng)造，生活與藝術連接起來。素描教學中讓學生去臨摹，不僅能夠讓學生欣賞到不同大師的畫作，開闊視野，提升審美水平，還可以讓學生從大師身上學習到他們精妙的思維和高超的技巧，使學生的藝術表現(xiàn)得到更深的造詣。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

一幅足夠好的畫作應該飽含作者的感情與創(chuàng)造力。在素描學習中，許多學生臨摹的水平是非常高的，但寫生時卻不盡如人意，畫作中沒有足夠的立體感與物體空間感，而產(chǎn)生這種問題的原因就是學生缺少獨立思考與創(chuàng)新的能力。要想獲得一幅優(yōu)秀的素描作品，需要畫畫的人在扎實的繪畫水平上有深加工的能力。所謂深加工，最主要的就是創(chuàng)新能力。所以，老師在教學過程中，要讓學生留心身邊平常事物的特點與變化，然后經(jīng)過自身的創(chuàng)造與加工，讓自己的素描作品鮮活飽滿起來，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新能力，建立屬于自己的空間感與思維能力。

五、加強學生的意志力

大多數(shù)學生剛開始學習素描的時候，因為有足夠的新鮮感，學習的積極性也比較高，但是一段時間過后，他們的觀察力與積極性都會較之前有所下降，無法對自己的畫作進行清楚的審視。還有一些則急于求成，不能靜下心來完成作品。素描的繪畫過程往往是枯燥無聊的，而且收尾調(diào)整比較繁瑣復雜，沒有足夠的意志力是很難順利完成的。那么在這個時候，老師就應該為學生把好關，及時提醒他們，認真對待調(diào)整修改這一步，對于有問題的地方，一定要找出原因并且進行修改。同時培養(yǎng)他們的意志力，讓他們更有耐心，更加耐得住寂寞。

六、養(yǎng)成良好的繪畫習慣

無論是生活還是學習都應該有好的習慣，學習素描也應該有良好的繪畫習慣。一個良好的繪畫習慣，可以幫助學生更好地掌握素描知識，能夠讓學生在學習上得到更大進步。很多學生都沒有養(yǎng)成一個好的繪畫習慣，他們往往是提筆就畫，但卻不知道自己要畫什么，要怎么畫，所以常常會半途而廢。如果對這種不好的習慣不及時進行糾正的話，對學生學習素描是非常不利的。老師在教學過程中不僅要尊重學生的自我意識，也要幫助學生養(yǎng)成一個良好的繪畫習慣，最好能夠講一部分讓學生畫一部分，讓學生跟上課堂進度，不理解的問題也可以及時溝通，幫助他們養(yǎng)成一個好的繪畫習慣。

高中美術課進行的素描教學是復雜且繁瑣的，它無論是對于學習美術的學生來說，還是對于教學美術的老師來說都是非常重要的，應該重視起來。在素描教學過程中，老師應該著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提高他們的觀察力，鼓勵他們多去臨摹精品，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓學生能夠?qū)λ孛璁a(chǎn)生濃厚興趣并且打下扎實的基礎。

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編輯 薄躍華