朋友變對手

孟祥菊

年初的新任干部推薦會上，性情耿直的張姐據(jù)理力爭，力薦年僅30歲的語文老師王芳擔任教導主任一職，與自己共同分管全校的教學任務。她的推薦理由也充分，王芳的業(yè)務能力強，綜合素質(zhì)高，接受新理念快，能積極帶動全校教師搞課改。張姐的提議得到大家的贊同，并獲得與會領(lǐng)導的全票通過。

會議結(jié)束后，我的心中卻布滿了疑團。提起這個王芳，倒是個小有名氣的拔尖人才，從班級管理到課堂教學，再到學生成績的提高，樣樣走在同行的前面。可她的每一步成長，都離不開張姐手把手的提攜啊！自打王芳來到本校就職的那天起，身為業(yè)務主管的張姐便主動與她結(jié)成師徒對子，將自己教學方面的“看家”本領(lǐng)毫無保留地傳給了她，直至把她培養(yǎng)成一名骨干教師。可今天，張姐居然在新任領(lǐng)導的干部提名會上，鄭重其事地提拔年輕的王芳就任教導主任一職，這就意味著，從此以后，她將和自己的徒弟平起平坐。

下班途中，作為張姐的“死黨”，我毫不隱諱地向她說出了心中的不解。張姐笑了笑，爽快地說出了她“薦賢”的理由：“首先，王芳的確是個不可多得的好苗子，人聰明，勤奮好學，在教育教學等諸多方面很有見地，把她提到領(lǐng)導崗位，能充分發(fā)揮她的領(lǐng)頭雁作用，有利于學校大刀闊斧搞課改。其次，王芳是校內(nèi)新生力量的代表，她的進取精神和業(yè)績有目共睹，她若是升了職，會讓一大批工作在一線的年輕教師看到公平競爭的希望！”見我聽得仔細，張姐看了看我，挽著我的手繼續(xù)說道：“還有一點，王芳的升職對我來說也是一種挑戰(zhàn)。記得職場里有句老話，一個人的能量都是對手給的，提拔王芳的同時，也是為了更好地提升我自己，唯有這樣，才會激勵我在今后的業(yè)務方面更上一層樓！”張姐的話簡單直白，卻充滿做人的雅量，令人嘆服。

夜半閑讀，被《最藝術(shù)，最民國》一書中“南曾北李”雙峰并峙的故事所吸引。“南曾”即指曾熙，“北李”是說李瑞清，他們都是清末民初著名的書畫家，在習字方面分別以擅長南宗和北碑聞名于世。清朝滅亡后，兩人同時失去用武之地，陸續(xù)走上了鬻畫為生的道路。李瑞清在上海賣畫的第四年，曾熙從老家湖南到杭州西湖游玩，順道來看老朋友。李瑞清得知曾熙正賦閑在家，生活限于困境，便勸曾熙留下來做自己的同行。由于曾熙初到上海，人生地不熟，李瑞清就讓他先在自己家里住，并到處為他做廣告，親自將曾熙捧成自己最大的競爭對手。而曾熙成名后，也處處為李瑞清著想，但凡有人找來題字的，他都告訴他們應該去找李瑞清，說對方的字寫得比自己好，還常向執(zhí)贄登門拜他為師的人說：“清道人比我教得好，拜我不如拜他。”“南曾北李”的雅量之交令人敬仰，這也是著名的國畫大師張大千能同時拜在兩人膝下為師的原因。

合上書本，心情釋然。驀然曉得，像張姐和李瑞清那樣，不囿于眼界的狹隘，不妒忌同行的才學，能以欣賞和敬畏的姿態(tài)，努力把朋友捧成對手，這才是聰明的職場人不斷提升自我的一種大智慧。