河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展現狀研究

陳自旺，楊利娟

?

河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展現狀研究

陳自旺1，楊利娟2

摘要：通過文獻資料、問卷調查、專家訪談、數理統計、邏輯分析等研究方法，針對河南省高校體育藝術類專業中體育舞蹈方向的發展現狀進行調查分析，找出影響河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展的因素，提出合理化建議，為河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展提供理論依據。體育舞蹈自從作為藝術類高考項目以來，深受河南省高校和學生的喜歡；但河南省高校對于體育舞蹈專業課程的設置不夠合理，高水平體育舞蹈專業教師嚴重缺乏，教師趨于年輕化，職稱結構不合理；高校沒有統一的體育舞蹈協會組織，嚴重影響了學生參與比賽的積極性。

關鍵詞：河南省高校；體育藝術類專業；體育舞蹈方向

1　研究對象與方法

1.1研究對象

以河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展現狀為研究對象。以隨機方式抽取河南省9所高校（河南大學、河南農業大學、鄭大體院、洛陽師范學院、南陽師范學院、黃河科技學院、西亞斯國際學院、中州大學、河南理工大學萬方科技學院）體育藝術類專業體育舞蹈方向的教師和學生為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過檢索中國學術期刊全文數據庫、中國優秀碩博士學位論文數據庫和河南師范大學圖書館有關書籍，為本研究提供理論支撐。

1.2.2問卷調查法

根據研究需要，在查閱大量相關文獻資料并結合專家意見的基礎上，分別設計了教師問卷和學生問卷。對河南省9所高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）的教師和學生進行抽樣調查，發放教師問卷16份，回收15份，其中1份無效，回收率為93.8%，有效率87.5%；發放學生問卷425份，回收406份，其中無效問卷5份，回收率為95.5%，有效率為94.4%。問卷的回收率、有效率均滿足本次調查研究的需要。

1.2.3數理統計法

利用SPSS17.0中文版統計軟件和EXCEL表格將調查所得的數據進行統計分析，力求科學準確。

1.2.4邏輯分析法

運用分類、歸納以及綜合等邏輯方法對體育舞蹈方向發展的各個因素進行分析研究。

2　研究結果與分析

2.1開展情況

2.1.1開設體育舞蹈專業年限及專業名稱情況

2008年下發《河南省2009年普通高等學校藝術類專業招生實施辦法》。河南省部分高校積極響應省教育廳的號召開設體育藝術類專業對體育舞蹈方向進行招生，同時也為體育舞蹈方向的發展提供了一個很好的平臺。

表1　高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）開設年限及歸屬專業名稱（N=9）

表2　河南省高校歷年招收體育舞蹈方向名額（N=9）

從表1中可以看出體育舞蹈方向歸屬專業較亂，河南省9個高校分為6個專業對體育舞蹈方向進行招生。中州大學在被調查的高校中最先開設體育舞蹈專業，其他高校也就是近幾年才開始對體育舞蹈方向進行招生。

2.1.2歷年招收體育舞蹈方向學生名額情況

通過調查可知，河南省把體育舞蹈列入藝術類高考中的第一年只有5所高校進行招生，到2012年發展到9所高校，各所高校招生總人數也是逐年上升。由此可見，體育舞蹈很受高校和學生的青睞，把體育舞蹈作為藝術類高考統考中的一項，已經基本上得到社會的認可，相信以后會有更多的高校對體育舞蹈方向進行招生。

2.1.3體育藝術類專業（體育舞蹈方向）課程院系承擔情況

表3　我省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）課程院系承擔情況（N=9）

體育與藝術雖屬于兩個不同范疇，但它們相互聯系，相互影響。尤其是隨著競技體育的發展，人們觀賞性要求的提高，體育與藝術逐漸融合到了一起。普通高校大部分都有體育院系和藝術院系，這兩個院系不僅是作為個體獨立存在的院系，也是關系緊密的兩個院系，而體育藝術類專業剛好是作為體育院系和藝術院系交叉的一個專業。因此，體育舞蹈在高校發展的好壞與這兩個院系有著很大關系。表3可見，河南省9所高校中只有1所高校是體育院系獨自承擔體育舞蹈專業的課程教學。

2.2場地設施情況

體育舞蹈教學開展的是否順利與場地器材有著密切的關系，沒有場地器材的鋪墊，體育舞蹈教學將無法進行，它包括木質地板、把桿、鏡子、音響、形體房等。本文對河南省高校提供給體育舞蹈學生場地設施做了調查和統計（見圖1）。

圖1　我省高校體育舞蹈場地設施情況（N=401）

到目前為止，河南省在場地設施方面配有木地板、把桿、鏡子及功放設備的高校占調查總數74.8%；其中配有標準地板，但設施不完善的占17.7%；為水泥場地，設施不全的占3.2%；另外有4.3%無固定場所。通過以上數據看出，河南省高校所需體育舞蹈教學場地設施整體比較樂觀，不過一些高?，F在還在水泥場地上課。對于體育舞蹈場地設施存在不足的地方，高校應該抓緊時間進行完善，進而保證體育舞蹈教學的高質量。

2.3師資情況

2.3.1體育舞蹈教師性別與年齡結構

調查得知，河南省高校體育舞蹈教師中男教師占36%、女教師占64%。由此可見，女教師比男教師多，這是由諸多原因造成的，例如：人們的思想觀念、女性自身優勢、社會環境的影響等。

圖2　河南省高校體育舞蹈教師年齡結構圖（N=14）

圖2可見，25歲以下的占28.6%、26-35歲占57%、36-45歲占7.2%、46歲以上占7.2%。由此可見，在河南省體育舞蹈教學中，年輕老師占著主導地位，這與體育舞蹈的特點有不可分割的聯系。年輕教師精力旺盛，接受新生事物的能力強，因此，對于體育舞蹈技術的更新，規則的變化適應能力強，教學成果出來的較快，但是缺乏教學經驗，對于教學中出現問題時的應急能力較差。年齡較長的教師教學經驗豐富，大部分都用屬于自己的一套教學方法，能很好指出學生學習過程中存在的不足，拔高學生的長處，使學生全面的發展；但年齡較長的教師適應新生事物的能力較差，這就需要經常和年輕教師溝通交流并參加一些培訓。

2.3.2體育舞蹈教師職稱與學歷結構

職稱是衡量教師整體素質的一個砝碼，能反映出教師的科研能力的高低以及教學年限的長短。調查顯示：河南省體育舞蹈教師中副教授占7.2%、講師占50%、助教占42.8%。所以，河南省體育舞蹈教師隊伍主要是由講師和助教組成的，缺少科研能力強和經驗豐富的教師，體育舞蹈理論基礎不扎實，這種情況不利于拔尖人才的培養。因此，河南省高校應該提高辦學質量，引進高學歷和經驗豐富的體育舞蹈教師，平衡河南省高校體育舞蹈教師新老比例，促進體育舞蹈在河南省高校的發展。

圖3　河南省體育舞蹈教師職稱結構（N=14）

圖4可以看出，河南省高校體育舞蹈教師的學歷結構不完善，博士研究生和大專以下的都沒有、碩士研究生占64.3%、大學本科占35.7%。這說明河南省高校體育舞蹈教師的文化程度還有待提高。到目前為止，雖說沒有一個學歷為大專的教師，但是一個博士研究生也沒有，這就需要各高校提高辦學條件，有實力招聘博士研究生，同時鼓勵本校體育舞蹈教師考博，提高我省高校體育舞蹈教師的整體文化程度。

圖4　河南省體育舞蹈教師學歷結構（N=14）

2.3.3體育舞蹈教師裁判等級和教師資格等級情況

圖5可知，河南省高校體育舞蹈教師裁判等級國際級的占7%、國家級占14%、國家一級占29%、國家二級占29%、無級別占21%。這說明河南省高校體育舞蹈教師裁判等級參次不齊。裁判等級為國際級所占比例太小，無級別的所占比例太大，這與我省高校體育舞蹈教師年輕化有一定的關系，所以這就需要河南省高校體育舞蹈教師在工作之余抓緊學習，考取更高一級的裁判等級，提高河南省體育舞蹈教師隊伍整體裁判水平。

圖5　河南省高校體育舞蹈教師裁判等級情況（N=14）

圖6　河南省高校體育舞蹈教師資格等級情況（N=14）

根據圖6調查情況，河南省高校體育舞蹈教師資格等級中國際級的占7%、國家級的占7%、國家一級的占36%、國家二級的占7%、無級別的占43%。體育舞蹈教師資格等級是反映一名教師教學水平高低的標尺，河南省高校體育舞蹈教師中有近一半無級別，說明河南省高校體育舞蹈教師資格水平相對較低，雖然不能一概而論的說體育舞蹈教師等級無級別的教學水平就低，但教師資格高些更能體現出體育舞蹈教師專業教學水平，因此教師資格等級高總歸是好的。所以這就需要河南省高校體育舞蹈教師刻苦練習體育舞蹈技術，認真鉆研體育舞蹈知識專業，提高自身專業素質，克服體育舞蹈教學過程中出現的問題，為本高校樹立好的聲譽，這樣就更利于高校的招生工作，同時也為社會培養出更合格的體育舞蹈教練員。

2.4河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）教學情況

2.4.1體育舞蹈教學內容安排情況

圖7可知，在河南省高校體育舞蹈教學內容的安排上，先學習拉丁舞后學習摩登舞的占42.9%、先學習摩登舞再學習拉丁舞的占21.4%、拉丁舞和摩登舞兩種舞同時學習的占28.6%、兩種舞的學習無固定安排的占7.1%。拉丁舞和摩登舞各有各的特點，拉丁舞奔放、熱情，摩登舞高雅、大方，一般來說拉丁舞能很快吸引年輕人的眼球，這符合年輕人的年齡特點，所以大部分老師會選擇先教授拉丁舞。

圖7　河南省高校體育舞蹈教師對于體育舞蹈課的安排情況

2.4.2每學期課時安排情況

通過調查可知，河南省高校每學期體育舞蹈課的課時數在108學時以上的（包括108學時）占21%、課時數為72學時的占43%、課時數為54學時的占7%、課時數為36學時的占29%。整體上看，河南省高校對于體育舞蹈課課時的安排比較合理，但體育舞蹈舞種多，技術難度大，因此河南省高校在課時數上的安排稍有點少，只有21%的高校課時在108個學時（包括108學時以上）。在被調查的14名體育舞蹈教師中有10名教師認為本校安排的課時量不能滿足教學需要，大部分體育舞蹈教師認為每周安排3次以上專業課比較合理，所以在原有學時的基礎上，應做些調整。

圖8　河南省高校體育舞蹈專業每學期課時數情況

2.5學生情況分析

2.5.1體育舞蹈學生男女比例及入學形式情況

據調查可知，河南省高校男女學生比例不協調，在隨機抽取調查的401人中，男生146人，占總調查人數的36%；女生255人，占總調查人數的64%。體育舞蹈是男女舞伴在音樂伴奏下共同完成規定動作的一種運動項目，男女配合相當重要，一套動作的好壞不是由一個人練習的好壞決定的，是看兩個人動作練習好壞和配合的是否默契決定的。在對河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）學生的調查中發現，有固定舞伴的占39%，沒有固定舞伴的占61%。河南省高校男女比例的不協調，直接影響學習體育舞蹈的效果，同時也影響河南省高校體育舞蹈的整體水平。

河南省高校體育舞蹈的入學形式可分為以下4種：高考、對口招生、單招、學校保送。其中通過高考形式進入高校的有340人，對口招生的有24人，單招的有35人，學校保送的有2人?？梢姶蟛糠煮w育舞蹈學生都是通過全國統一高考進入高校的，符合當前河南省高校的實際情況。

圖9　河南省高校體育舞蹈學生入學形式（N=401）

2.5.2體育舞蹈學生業余訓練次數及訓練時間情況

通過調查發現，河南省高校體育舞蹈學生的業余訓練情況每周1-2次的有238人，占總人數的59.4%；每周3-5次的有144人，占總人數的35.9%；6-8次的有10人，占總人數的2.5%；8次以上的有9人，占總人數的2.2%。由此可知，學生每周業余訓練1-2次的人數最多，占了總人數的一半以上，要想體育舞蹈成績上去，學生每周的業余訓練還要稍增加些次數。

表4　河南省高校體育舞蹈學生業余訓練次數情況（N=401）

一般情況下，收獲的多少和時間的投入是分不開的，想要把一件事做成功，必須要付出大量的時間和精力。在調查河南省高校體育舞蹈學生業余訓練的過程中發現，每次訓練時間在60-120min的有312人，占總人數的77.8%；121-240min的有65人，占總人數的16.2%；241-360min有15人，占總人數的3.7%；360min以上的有9人，占總人數的2.2%。由此可見，大多數人每次的訓練時長都在60-120min之間，這個時長是比較合理的，符合人體正常的生理機能。所以，學生應該根據自己的身體情況，在每周的業余訓練中固定訓練的時長，增加業余訓練的次數，提高訓練質量。

表5　河南省高校體育舞蹈學生業余訓練時間情況（N=401）

3　結論與建議

3.1結論

1）師資力量薄弱是制約河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）發展的一個重要因素，目前河南省高校體育舞蹈教師的配備不能滿足學生的需要。2）河南省高校對體育藝術類專業（體育舞蹈方向）課程設置不夠合理，課時量安排不夠，專業技術課時少不能滿足教學的需要。3）河南省高校體育舞蹈教師男女比例不協調；教師較年輕化；高職稱、高學歷體育舞蹈教師較少。4）河南省高校體育舞蹈專業男女學生比例嚴重不協調，嚴重影響了教學效果和專業技能的發展。5）河南省高校體育舞蹈場地設施整體上還是不錯的，但體育舞蹈場地實施沒有得到充分的利用。

3.2建議

1）能夠聘請更高層次的專業教師對河南省高校體育舞蹈教師進行指導培訓或是建立專門的教師培訓機制。2）對河南省高校體育藝術類專業（體育舞蹈方向）的課程進行完善。3）河南省高校應開放體育舞蹈場館，讓學生充分利用體育舞蹈場地設施進行學習和訓練，在能力范圍之內為學生提供最好的學習條件。4）招生時河南省教育行政部門和高校應綜合選擇，盡量把男女學生的比例降到最低。5）河南省應成立統一的高校體育舞蹈協會，組織各種體育舞蹈比賽。

參考文獻：

［1］陳自旺.我國高校體育院系體育舞蹈課開展的現狀與對策研究［J］.北京體育大學學報，2006（2）

［2］楊鈺，楊興權.我國體育學院體育藝術類專業的辦學特征分析［J］.南京體育學院學報，2011（2）.

［3］王蓓蓓.武漢體育學院表演專業（體育舞蹈方向）辦學現狀及發展對策研究［D］.武漢:武漢體育學院，2010.

［4］張雷雷.高等師范院校與體育院校開設體育藝術類專業課程設置的比較研究［D］.濟南:山東師范大學，2009.

［5］郭茵茵.我國體育院校體育藝術系舞蹈專業教學內容及結構特征的研究［D］.北京:北京體育大學，2010.

Research on the Development of Sports Art Major（Sports Dance Direction）in Henan Province

CHEN Ziwang1，YANG Lijuan2

Key words：universities in Henan province；major in sports art；sports dance direction

Abstract：Through literature，questionnaire，expert interviews，mathematical statistics，logic and other research methods，the investigation and analysis of the current development in Henan Province Art College Sports Specialty sports dance direction，which designed to identify the factors that affect college sports art（sports dance direction）of Henan province，then make rationalization proposals to provide a theoretical basis for the college sports art（sports dance direction）in Henan Province.It is popular for universities and students since sports dance as an art college entrance examination projects，however，it is unreasonable of the course set，a serious lack of high-level sports dance teacher，teachers tend to be younger，title structure is irrational nor there is no uniform sports dance associations，which seriously affected the enthusiasm of students to participate in competitions.

中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：1003-983X（2016）02-0150-04

收稿日期：2015-10-25

基金項目：河南省教育廳人文社會科學研究課題（2014-GH-796）

第一作者簡介：陳自旺（1971-），男，河南濮陽人，碩士，副教授，研究方向：體育舞蹈理論教學與訓練.

作者單位：1.河南師范大學體育學院體操教研室，河南新鄉453007；2.鄢陵縣大馬鎮第三中學，河南許昌461200 1.The Gymnastics Teaching and Research Section of Physical Education College，Henan Normal University，Xinxiang Henan，453007；2.The Third Middle School of Yanling Malaysian Town，Xuchang Henan，461200