拄著單拐創(chuàng)偉業(yè)高擎火種燃希望
——呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校董事長高民紀(jì)實(shí)

● 中慈

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拄著單拐創(chuàng)偉業(yè)高擎火種燃希望
——呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校董事長高民紀(jì)實(shí)

● 中慈

2009年5月，被山西省社會(huì)主義勞動(dòng)競賽委員會(huì)授予“山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)證書；

2009年7月被中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)授予“全國自強(qiáng)模范”榮譽(yù)證書；

2010年被山西省人民政府授予“山西省勞動(dòng)模范”榮譽(yù)稱號(hào)；

2011年8月被山西省人民政府殘疾人工作委員會(huì)授予“全省殘疾人工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書。

一位左下肢殘疾的人，憑著自身堅(jiān)強(qiáng)的毅力，靠知識(shí)改變命運(yùn)，考取了理想的大學(xué)。為體現(xiàn)人生價(jià)值，為殘疾人做些實(shí)事，他歷經(jīng)坎坷，先后創(chuàng)辦了殘疾人煤焦公司、大眾服務(wù)公司、學(xué)校、企業(yè)。他這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，為廣大殘疾人在改革開放的新形勢(shì)下，自食其力、自強(qiáng)不息、脫貧致富做出了積極的貢獻(xiàn)。

高民，男，1967年12月生，山西省柳林縣人，中共黨員，現(xiàn)任呂梁市決策咨詢委員會(huì)副秘書長、呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校董事長。

在浩浩黃土高原、巍巍呂梁山上，人們傳頌著一位殘疾人的感人事跡：他是一名靠著拐杖行走的肢殘人，卻沒有向命運(yùn)妥協(xié)，靠著自強(qiáng)和勤奮，考上了大學(xué)，畢業(yè)后成為人師；他是一名頗有才氣的美術(shù)教師，卻不囿于固步自封，敢于搏擊商海，辦起了自己的企業(yè)，成為一名商人；他是一名小有名氣的企業(yè)家，卻為了幫助更多的殘疾人，毅然拿出全部積蓄，創(chuàng)辦了全國第一家私立的免費(fèi)殘疾人職業(yè)技能學(xué)校，為各類殘疾孩子撐起了一片希望的藍(lán)天。他自強(qiáng)不息拄著單拐開辟事業(yè)新天地的精神，他無私奉獻(xiàn)高擎火種點(diǎn)燃?xì)埣采Ｍ獾牧x舉，感人肺腑、可歌可泣。他的事跡被中央及省內(nèi)外各大媒體報(bào)道后，成為了新時(shí)期殘疾人自立自強(qiáng)及“捐資助學(xué)、回報(bào)社會(huì)”的一段佳話。黨和政府及社會(huì)各界高度肯定了他的成績，一項(xiàng)項(xiàng)褒獎(jiǎng)的榮譽(yù)給了他巨大的鼓舞和動(dòng)力。

他，就是呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校董事長——高民。

不向厄運(yùn)低頭 靠知識(shí)改變命運(yùn)

高民在6歲那年，因一場腿病無錢醫(yī)治，造成了左下肢殘疾。父親為他準(zhǔn)備好了釘鞋機(jī)、縫紉機(jī)，希望他盡早學(xué)習(xí)釘鞋、縫紉技術(shù)，將來靠這活計(jì)求生存、謀出路。這件事對(duì)他刺激很大，多少次他望著釘鞋機(jī)發(fā)呆。正當(dāng)他在人生的岔道口苦悶迷茫時(shí)，“兩本書、一場電影”給他點(diǎn)亮了明燈，使他懂得了奮斗的價(jià)值，生命的意義。他在看了哥哥給他買的《鋼鐵是怎樣煉成的》和《生命的支柱》兩本書，看了一場反映埃及盲人奮斗成音樂家的故事片《黑暗的光明》后，他明白了殘疾人是可以靠自強(qiáng)不息，用知識(shí)、靠自信和奮斗改變?nèi)松\(yùn)的。此后，那些書籍、電影中的人物形象為他樹立了一生的榜樣。后來他到一個(gè)木器廠學(xué)做木活，做工之余，拿著木工鉛筆寫寫畫畫，開始對(duì)畫畫產(chǎn)生了興趣，便著了迷般地喜歡上了繪畫。終于，他的面前出現(xiàn)了曙光，他的畫受到了周圍人們的贊美和有關(guān)專家的認(rèn)可，一幅《昭君出塞圖》感動(dòng)了許多人。他被調(diào)到呂梁市離石區(qū)一所小學(xué)任美術(shù)教師，第一次憑著自己的努力改變了自己的命運(yùn)。

不久，高民做出了到高等學(xué)府深造的決定。同事們知道了都譏笑他是異想天開。但是知識(shí)已經(jīng)使他成為一名有理想、有追求的青年，他相信自己有這個(gè)能力。他給自己制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上，當(dāng)別人尚在酣睡時(shí)，他已經(jīng)伴隨著天邊的啟明星揮筆作畫了；晚上，當(dāng)校園一片寂靜后，只有他的窗前燈光輝映。為了練好人物素描，他暑期不回家，殘疾的身軀整日出現(xiàn)在農(nóng)村郊野和城市菜市場。從日出到日落，他身邊總有不少人圍著看他畫。為了鍛煉自己的意志，他曾數(shù)次背著畫夾，忍受著常人不能忍受的嚴(yán)寒酷暑，單騎赴陜北采風(fēng)。黃土高坡的蒼茫，陜北農(nóng)民那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，使他的畫面更深沉，也更感人。1985年，他迎來了生命中的第二次曙光，以優(yōu)異成績考取了山西大學(xué)藝術(shù)系，如愿邁進(jìn)了他心儀已久的高等學(xué)府大門，一時(shí)間在當(dāng)?shù)匾l(fā)轟動(dòng)，成為不少家長教育孩子的榜樣。

大學(xué)的生活是艱苦的，但勤奮學(xué)習(xí)的他進(jìn)步很快，繪畫屢見報(bào)端，其中作品《苦戀》在山西畫報(bào)上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

不畏挫折失敗 立志扶助殘疾人

有了固定的工作和心愛的藝術(shù)后，高民沒有把自己的幸福關(guān)在小屋里，他認(rèn)為自己必須做點(diǎn)事，尤其應(yīng)該為和自己同樣殘疾的人做點(diǎn)事?！爸挥袙赍X才能幫助他們”這是高民當(dāng)時(shí)的想法。于是，他利用自己的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，開始承攬裝修工程。下廣州、闖深圳，上過當(dāng)、受過騙，經(jīng)歷了別人沒有經(jīng)歷過的挫折。為了追一筆欠款，他曾獨(dú)自駕駛著對(duì)方抵賬的舊車從幾千公里外冰天雪地的哈爾濱駛回呂梁，幾乎命喪異鄉(xiāng)。這期間他曾幫助過無數(shù)的殘疾人，看到他們臉上露出感激的笑容，他由衷地感到幸福和欣慰。但他也漸漸感到自己這樣做只是杯水車薪，根本的問題還是要解決他們就業(yè)，于是，他在1995年創(chuàng)辦了呂梁地區(qū)殘疾人煤焦有限公司，安排了30多名殘疾人就業(yè)。兩年后，他又創(chuàng)辦了呂梁地區(qū)大眾服務(wù)公司和殘疾人墩布廠，這樣他的公司先后容納殘疾人近80人?？吹皆瓉硪率碂o靠的殘疾人在自己的公司里憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，高民感到這才是他人生價(jià)值的真正體現(xiàn)。

天有不測(cè)風(fēng)云，正值高民的事業(yè)迅速向前發(fā)展的時(shí)候，公司遇到了前所未有的資金、原材料短缺等困難。盡管高民殫精竭慮，但到2000年，他苦心經(jīng)營起來的殘疾人團(tuán)隊(duì)還是解散了，但是他要為殘疾人辦實(shí)事的想法卻像火苗一樣始終沒有熄滅，他咬牙挺著，摸索著，思考著……原山西省委書記胡富國來呂梁考察扶貧攻堅(jiān)工作時(shí)，專門接見了他，為他親筆題寫了“自強(qiáng)不息、造福社會(huì)”八個(gè)大字，他捧著胡書記為他題詞并合影的照片，一個(gè)人駕車回到老家那滾滾的黃河邊上，望著洶涌澎湃、奔騰不息的黃河，他心潮難平，久久佇立：“我決不能辜負(fù)黨和政府的希望，一定要為呂梁的殘疾人找到一條生存發(fā)展之路。”他發(fā)誓要讓天下所有像自己一樣的殘疾人都能超越殘疾，改變自己的命運(yùn)。

不懼艱難險(xiǎn)阻 敢為人先創(chuàng)偉業(yè)

多年的打拼經(jīng)歷使他深刻認(rèn)識(shí)到，僅靠輸血式的扶殘方式，是不能從根本上解決殘疾人生存發(fā)展問題的，要從根本上使殘疾人自立自強(qiáng)，必須讓殘疾人接受教育，學(xué)會(huì)一技之長。在這樣一種思想的指引下，他有了創(chuàng)辦一所殘疾人職業(yè)技能學(xué)校的念頭……

創(chuàng)辦民辦特殊教育在呂梁山是首例，審批難、找場地難、籌資更難。他求過人，落過淚，經(jīng)歷了太多的磨難，但他心中始終有一個(gè)樸素執(zhí)著的念頭支撐著他克服了重重困難，那就是“不讓殘疾兒童像自己一樣的痛苦，要在生命的廢墟上播種希望”。

為了建設(shè)好學(xué)校，高民從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)到施工質(zhì)量，事無巨細(xì)，樣樣親自把關(guān)，經(jīng)常吃住在工地，五層的教學(xué)大樓，他拄著拐杖一層一層地上下，一個(gè)教室一個(gè)教室地檢查。學(xué)校規(guī)模大，標(biāo)準(zhǔn)高，一切都按國家最先進(jìn)的特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來，一切都著眼于百年之計(jì)。在建設(shè)資金出現(xiàn)較大缺口后，他把家里能賣的家當(dāng)都賣了，親戚朋友能借的地方都借了，年僅12歲的兒子把積攢的壓歲錢也交給了父親。然而資金的壓力依然壓得他喘不過氣來，這時(shí)他昔日生意上的朋友找到他，主動(dòng)提出愿投資一百萬元，條件是入股分紅，高民斷然拒絕了。他說：“我從辦學(xué)的那天起就沒有想到要賺錢，如果不投資辦學(xué)我的錢是很充裕的，但我就是想為殘疾人辦點(diǎn)好事?！边€有人愿出幾十萬租金，租學(xué)校的一層樓，高民也沒有答應(yīng)，他希望校園真正成為一片充滿和諧的凈土，真正成為殘疾人成長的搖籃。

呂梁市殘疾人職業(yè)技能學(xué)校自2004年9月19日主體教學(xué)樓奠基，到2005年10月20日第一批新生帶著燦爛的笑容坐進(jìn)寬敞明亮的教室。經(jīng)過幾年的不斷建設(shè)，現(xiàn)在一座現(xiàn)代化的特殊教育綜合型殘疾人職業(yè)技能學(xué)校屹立在呂梁大地，累計(jì)總投資達(dá)5000余萬元，在校生474名，教職工113人。而且，凡是來學(xué)校就讀的學(xué)生一律實(shí)行“三免”，即免學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)。簇?fù)碓?70余名殘疾孩子中間的高民終于圓了多年的夢(mèng)想，臉上綻開幸福的微笑。

高民說：“學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)好技能，擁有自信、自強(qiáng)不息、享受人生?！彼Ｍ嗟年P(guān)于殘疾人的痛苦和無奈在他的視野里消失，他將在辦學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦校辦企業(yè)，以學(xué)校為龍頭，校辦企業(yè)為基地，孤兒院、福利院為兩翼，努力營造殘疾人學(xué)有學(xué)校、勞有工廠、疾有醫(yī)院、窮有福利這樣一個(gè)和諧的類似大同社會(huì)的助殘模式。

2009年、2012年學(xué)校分別創(chuàng)辦了校辦企業(yè)——呂梁市德善殘疾人福利制衣有限公司和呂梁市德善殘疾人文化藝術(shù)品有限公司，現(xiàn)已安置畢業(yè)生就業(yè)100余人；2010年成立了呂梁市聾兒語訓(xùn)中心，現(xiàn)在接受語訓(xùn)的殘疾兒童有20多人，真正使學(xué)校成為集“康復(fù)、教育、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)”為一體的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。

這是多么宏大的設(shè)想、宏偉的抱負(fù)啊。看著高民那張真誠、燦爛、自信的笑臉，我們忽然想起了古希臘神話中的英雄普羅米修斯，他勇敢地向宙斯挑戰(zhàn)，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)盜回火種，終于使人類重見光明?，F(xiàn)在高民以辦學(xué)為火種，在生命的廢墟上播種希望，點(diǎn)燃了殘疾生命一盞盞希望的明燈，他不正是呂梁殘疾人心目中的普羅米修斯嗎？◎