探析將傳統文化融入高職思政教學的途徑

林紹秋++++方平

摘 要： 隨著我國高職教育迅速發展，為我國培養了大批專業技術型人才。思想政治教學是高職院校教學的重要內容，傳統文化在思想政治教學中的滲入，可以增強學生愛國教育和美德教育效果，促進學生思想道德素質養成。文章分析傳統文化融入高職思想政治教學的必要性，提出傳統文化的應用途徑。

關鍵詞： 傳統文化 思想政治 教學途徑

思想政治教學以社會主義政治、物質及精神文明為基礎，引導學生探究社會實踐過程，提高學生參與社會生活的能力，進而形成正確的人生觀和價值觀，養成終身思想政治素養。現階段，人文科學教育已經成為高職院校思想政治教學的主要方向。隨著社會需求不斷改變，文化生活已經成為社會關注的焦點內容，傳統文化的引入，可以有效提高學生的文化素養。思想政治教學對學生繼承我國傳統文化具有重要作用。

一、傳統文化融入高職思想政治教學的必要性

高校思想政治教學中，傳統文化融入具有重要作用。傳統文化內容豐富，涵蓋政治、哲學等多方面內容。將傳統文化中的價值取向融入思想政治教學中，可以培養學生的情操，有助于思想政治文化發展。高職思想政治教育是培養學生道德觀的重要內容，可以使學生的世界觀、人生觀、價值觀等得到正確培養。思想政治課堂教學形式要進行相應改革，實現以傳統文化為核心的開放式形式。教師要設定科學的教學目標，逐漸將傳統文化引入思想政治課堂中。傳統文化的引入需要甄別，教師要選擇傳統文化的精華部分，以引導學生的思想政治方向。鼓勵學生多交流，闡述自身觀點，在課堂教學中采取多元化形式，將理論知識與現實相結合，將傳統文化引入教學中。教師要著重培養學生的整體素質，鼓勵學生將所學知識與傳統文化相對應。高校思想政治教學要根據時代變化不斷創新，豐富學生知識體系，進而培養學生的思想政治素養。

二、將傳統文化融入高職思想政治教學的途徑

（一）強化傳統文化教學

高職院校思想政治教學過程中，教師要積極開展關于傳統文化的交流和借鑒活動，并將其與現階段我黨指導思想相結合，以體現文化傳承。在此過程中結合并把握黨的指導思想，令學生感知其歷史性與傳承性。例如，“水客載舟，亦可覆舟”強調的是民意的重要性。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”引出傳統美德的學習。“二十四孝”主要表述了孝道和感恩等。近代史中的長征精神，可以使學生領會到只有堅持黨的領導，才能實現民族解放。傳統文化可以加深學生的認知，培養學生的愛國主義情懷。教師不但要將傳統文化引入教學中，還要讓學生理解傳統文化中包含的思想政治思想。“只要工夫深，鐵杵磨成針”，表現的是只要努力和堅持，就會取得成功的道理。教師要引導學生學習傳統文化，使學生明確只有找到正確的途徑，堅持下去才會取得成功。

（二）開展傳統文化交流

教師要改變傳統授課方式，開展啟發性開放式教學模式，鼓勵學生多思考、多體會，并組織學生交流體會，以鍛煉思維，豐富感受。通過傳統文化交流，學生會發現自身不足，通過相互學習彌補自己欠缺的東西，有助于提高學生的借鑒能力。教師可定期舉辦一些活動和展演，鼓勵學生多收集傳統文化知識，并將所學知識與傳統文化相結合，發揚傳統文化，培養學生的社會主義核心價值觀。可以通過講座、論壇等形式進行傳統文化主題教育，激發學生學習傳統文化的熱情，提高學生的積極性。高職院校思想政治教學要摒棄單一的教學理念，采取多元化培養方式，以提高學生的能力和素養。通過多元化教學，改善乏味感，有利于培養學生的思考能力，使學生積極參與學習中，最終養成適合學生發展的思維模式。通過傳統文化的交流，學生不但學習了思想政治知識，還提升了整體素養，有助于高職院校思想政治教學效率提高。

（三）培養學生文化觀念

思想政治教師要認清傳統文化的作用，在教學中發揮學生的主體意識和主觀能動性，鼓勵學生感知傳統文化中包含的思想政治理念。教師要鼓勵學生多閱讀、多觀察，學習傳統文化知識，并逐漸積累文化知識。學生可以將自身掌握的知識與同學交流，并與實際生活相聯系，使學生不斷提高自身文化素養。思想政治教學要以學生為中心，鼓勵學生將自身真實情感表達出來，教師進行相應的指導和總結，進而形成科學的思想政治知識體系。學生根據教學要求不斷提升自我感知能力，增強傳統文化意識。教師要在適當時候引入傳統文化語言和文化知識，使傳統文化與思想政治知識有機結合。傳統文化的引入使學生將自身經驗與知識相結合，有助于學生學習和理解。高職院校思想政治教師要培養學生熱愛思想政治和傳統文化知識的感情，鼓勵學生內省，逐漸培養健全人格，使學生思想政治覺悟不斷提高。

三、總結

隨著教育改革的深入，高職院校教學改革勢在必行。傳統文化的融入可以增強高職院校思想政治教學效果，使學生將知識與生活緊密結合，形成正確的人生觀和價值觀。教師要鼓勵學生進行傳統文化交流，分析傳統文化中包含的思想政治理論。將課堂還給學生，調動學生學習主觀能動性，培養學生終身文化觀念和思想政治素養。

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