試論如何應(yīng)對高中地理中人文地理的考試

楊思斯

【摘 ? ?要】高中地理由人文地理和自然地理兩大模塊組成，然而人文地理成了許多同學(xué)學(xué)習(xí)的難點，大家普遍認(rèn)為人文地理知識點繁多，背誦內(nèi)容冗雜，有許多知識點不容易理解。在考試中人文地理也成了失分比較大的模塊，導(dǎo)致學(xué)生成績不理想。那么如何學(xué)習(xí)人文地理就成了解決高中地理學(xué)習(xí)難題的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】高中地理 ?人文地理 ?教學(xué)

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.015

地理屬于高中文科專業(yè)，在高考成績中占有一定的比重，但是從歷年的高考成績來看，地理平均得分是最低的，有很多文科生，都是被數(shù)學(xué)和地理拉低了分?jǐn)?shù)，所以提高數(shù)學(xué)和地理成績對于高考考生來說十分重要。在這里我們來講講如何提高地理成績，高中地理分為人文地理和自然地理，很多人認(rèn)為自然地理是難點，的確在學(xué)習(xí)上自然地理是難點，但是在考試中人文地理反而是最大的失分點，那么提高人文地理的得分有利于整個地理成績的提高。那么人文地理在學(xué)習(xí)和考試中存在哪些問題呢？

1.人文地理知識學(xué)習(xí)容易，活學(xué)活用難。人文地理知識都是一些易懂的知識點，在老師的講解下同學(xué)們都能聽懂，但是在考試中會給出一個全新的地方或事物讓同學(xué)們?nèi)ビ萌宋牡乩碇R作答，很多同學(xué)都難以找到與之相對應(yīng)的人文地理知識點，所以往往在考試時，人文地理都會失掉很多分?jǐn)?shù)。

2.人文地理知識點繁多，難以準(zhǔn)確記憶。人文地理是地理中最需要記憶的地方，一個小的人文知識點往往就有許多記憶的地方，所有的人文地理知識相加起來就是特別多的知識點，導(dǎo)致同學(xué)們在記憶時，很難將知識點記憶完整，這樣在考試時就只有一個印象，很難將知識點答全，導(dǎo)致考試失分。

3.人文地理中有重疊部分，同學(xué)難以理解。在不同的知識點里卻有相重疊的部分，同學(xué)們就會感到很疑惑完全不同的知識點卻有知識點重疊，這讓許多同學(xué)難以理解，從而導(dǎo)致知識點的掌握不到位。

4.選擇題中，迷惑選項難以排除。在高考地理中有12道選擇題，其中人文地理選擇具有很大的迷惑性，導(dǎo)致很多同學(xué)都無法選出正確選項。迷惑選項和正確選項非常相近，一不小心就會選到錯誤答案，選擇題失分會對總體成績造成巨大的影響。

5.在綜合題中，同學(xué)們普遍得分都很低。綜合題是人文地理和自然地理的結(jié)合，多數(shù)是簡答題，同學(xué)們在做綜合題時無法正確地去分析題目，在回答時經(jīng)常答一些無用之話，很難準(zhǔn)確精煉的作答。

那么我們具體應(yīng)該如何解決上面的問題，從而提高地理成績呢？

1.多做練習(xí)，將知識點在不同的題里運用，鍛煉學(xué)生能對知識活學(xué)活用的能力。只有通過不斷的練習(xí)，同學(xué)們才會在遇到新問題時，將所學(xué)知識運用正確。當(dāng)然老師在選題時應(yīng)該注意所選題目的代表性，沒有必要去練一些沒有用的題，既浪費時間，又沒有練習(xí)作用。

2.形成知識網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實相結(jié)合，攻克知識點繁多的難題。由于知識點繁多，學(xué)生難以準(zhǔn)確記憶，這就要求學(xué)生要建立一個知識體系來幫助記憶，同時將知識點與現(xiàn)實相結(jié)合，能夠加深學(xué)生的記憶。當(dāng)知識與生活相結(jié)合后，學(xué)生能夠更好的理解知識點，而且能夠?qū)⒅R點記憶牢固。

3.對于知識重疊，學(xué)生們應(yīng)該將有重疊的知識點整理在一起，學(xué)習(xí)其相同和有區(qū)別的地方，用對比方法進(jìn)行記憶。當(dāng)然老師在教學(xué)過程中就應(yīng)該有意將知識點有重疊的地方提出來進(jìn)行對比教學(xué)，解決同學(xué)們的疑惑。

4.選擇題得分方法。首先學(xué)生應(yīng)該熟練掌握相關(guān)知識，這樣在進(jìn)行判斷時才能有正確的知識依據(jù)。其次，學(xué)生在作答時應(yīng)該對題目和選項進(jìn)行仔細(xì)分析，不能粗心大意，因為題目和選項中有很多的迷惑，一不小心就會選到錯誤的答案。最后，老師應(yīng)給學(xué)生做一些典型選擇題并進(jìn)行分析講解，把題目中容易出現(xiàn)的陷阱都進(jìn)行講解。學(xué)生在做選擇題的時候可以將題目中的關(guān)鍵詞劃出來，對題目中的“絕對”、“錯誤”、“部分”等關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，不能被這些迷惑詞所迷惑，這樣才能將地理成績提高。

5.綜合題得分低，是一個很普遍的問題，那么如何能解決這一問題是地理成績是否優(yōu)秀的關(guān)鍵之一。綜合題同樣要求學(xué)生對地理知識有熟練的掌握，只有這樣才能在作答時，使用正確的知識點。綜合題對題目的分析要求十分嚴(yán)格，所以我們要求學(xué)生在審題時要十分認(rèn)真仔細(xì)，抓住的題目的關(guān)鍵詞，細(xì)心推敲，思考應(yīng)該運用哪一部分的知識點來作答。其實綜合題作答有一定的答題模版，學(xué)生應(yīng)該背熟答題模版，同時需要老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種綜合題的練習(xí)，直到學(xué)生能正確運用答題模版到對應(yīng)的題目。學(xué)生在答題綜合題時，應(yīng)該認(rèn)真分析該題目屬于哪種綜合體模板，從而選對模板進(jìn)行作答。

在高中地理人文地理部分的學(xué)習(xí)中，同學(xué)和老師應(yīng)該不斷合作，老師在講解時應(yīng)該抓住重點，把知識點進(jìn)行合理的整合，使繁多的知識點更有條理。老師在對人文地理講解時盡量與實際相結(jié)合，便于學(xué)生對知識點的理解和掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以自己建立知識結(jié)構(gòu)，背熟知識點。在綜合題答題模板運用時，切記不可亂用，一定要用到與之相對應(yīng)的題目上去。老師讓學(xué)生練題時盡量找一些典型題，并進(jìn)行講解，學(xué)生在練題和老師講解時不斷反思總結(jié)，爭取能將所學(xué)知識靈活準(zhǔn)確地運用到考試中。

學(xué)生在考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)審題，在做題中注意不要受干擾項干擾，使本應(yīng)該做對的題目失分。總而言之，老師在教學(xué)中要注意教學(xué)方式，用最簡單的方法讓學(xué)生更好的掌握知識。學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)知識點，對老師所講的知識及時復(fù)習(xí)，如果有不懂的地方馬上去問老師，不要讓自己有疑問;練題時認(rèn)真對待，做錯的題目在老師講解時認(rèn)真聽講，不斷反思自己;在考試時仔細(xì)分析題目，選擇題謹(jǐn)防迷惑選項，做綜合題時不要答廢話要用準(zhǔn)確的知識去作答。

地理屬于文科中的理科，是許多文科同學(xué)學(xué)習(xí)的難點科目，有很多同學(xué)就是因為地理成績影響了整體的成績，所以地理不好的同學(xué)應(yīng)該去不斷提高自己的地理成績;地理成績好的同學(xué)需要減少失分率。自然地理，都是一些比較不容易變的定律，如果學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)多練題，會有不錯的效果;人文地理看似是死知識只要背就好，但是人文地理反而是考試時最靈活的題，會有變化多端的題目，所以學(xué)習(xí)人文地理容易，但是考試難。所以要提高地理成績，就應(yīng)該將地理知識活學(xué)活用，不要太呆板。

地理不僅是一門高考科目，它更能幫助我們更好的去認(rèn)識世界，自然地理幫我們知道世界的奧秘，自然的神奇;人文地理讓我們知道世界各地的風(fēng)土人情，世界各地的發(fā)展及問題，我們?nèi)绾蝸斫鉀Q人類發(fā)展中的問題等一系列問題。所以學(xué)習(xí)地理不僅是為了考試，更是為了我們生活的更加美好。