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高等教育的個性化及其公平價值研究

2016-07-05 07:03:47鐘亮
儷人·教師版 2016年11期
關鍵詞:高等教育研究

鐘亮

【摘要】促進高等教育的個性化是時代的發展需求,同時也是促進我國高等教育整體繁榮的重要因素。所謂個性化,實際上是指尊重個體發展的獨特性,在整個過程中,應根據學生自身特點來開展,對學生實施針對性教育,促進學生個性化發展。本文將對高等教育的個性化及其公平價值進行研究分析。

【關鍵詞】高等教育 個性化 公平價值 研究

隨著高等教育的發展,愈來愈多的學生有機會受到高等教育,換言之,高等教育的公平性也逐漸得到了普及,這對于高等教育領域的發展具有至關重要的作用,同時也是對教育公平原則的集中體現。筆者將分別從:高等教育個性化的必要性、高等教育個性化公平價值研究分析,促進高等教育個性化中實現公平的有效對策,三個部分進行闡述。

一、高等教育個性化的必要性

(一)個性化是高等教育發展趨勢

高等教育的實施對于整個民族素質水平的提升具有一定作用,然而在實際發展中,高等教育也受到了諸多挑戰,尤其是教育資源的缺乏,為高等教育的開展造成了嚴重阻礙。眾所周知,每個學生的學習能力都具有顯著差異,據此高等教育在實施過程中必須考慮到這一點,采取因材施教教學方法,對學生個性化進行培養。總而言之,高等教育個性化的實施對學生素質水平的提升具有至關重要作用,教育部門應加以重視。

(二)高等教育資源的稀缺決定了個性化道路

據筆者調查,目前高等教育在資源方面還有所缺乏,例如:美國與中國的高校相比,我國公立學校所享受的福利相對較多,且地位相對較高,而美國公立高校所受的監督更多,且在收費方面也具有一定限制。從中,不難看出,不論是國外高校,還是發展中國家無論是私立高?;蚴枪⒏咝#谫Y源上都過于緊缺。

(三)市場需求要求高等教育發展趨向個性化

隨著高等教育的不斷發展,大學生就業逐漸成為買方市場,畢業生找工作已經成為一個相對難的問題,盡管我國政府部門關于就業方面做出了一些努力,但依然無法緩解當前現狀。基于這種發展局面,市場對于人才的要求越來越高,對于人才專業能力方面也具有一定標準,因此,為了改善這一問題,提升高等教育個性化顯得十分必要。

二、高等教育個性化公平價值研究分析

(一)契合了平等原則

高等教育個性化必須遵循平等原則,給于每個學生接受高等教育的權利。然而,高等教育資源的稀缺問題卻是不得不面對的問題,不管是在發達國家還是在我國都一樣,據此,依賴市場生存是我們不得不做出的選擇。對于高等教育而言,實施資源分配顯得尤為重要,值得注意的是,過度將資源傾向于保障平等會充分影響高等教育效率低下,不利于高等教育的有效實施。高等教育個性化趨勢,是確保高等教育機會平等的有效體現,高等教育個性化能為學生的發展提供更多機會,幫助學生在激烈的競爭中健康成長。

(二)體現了差異化及補償原則

盡管,人與人之間在人格上都是平等的,但在實際上上,還是存在諸多差異,尤其是后天因素,更加拉大了人與人之間的差距。在教育教學中,我們常常發現,有些學生對文科的學習興趣較大,而有些學生則對理科具有較大的興趣,這充分體現了學生之間的差異化。據此,為了滿足學生的差異,高等教育會設置多個專業,為學生提供多個選擇,這便是差異化原則的體現。所謂補償性原則,高校通過為學生提供多種專業,來解決直接補償帶來的爭論。

(三)體現了效率原則

高等教育個性化實現了招生與就業兩個方面的開始,在招生方面,高等教育必須充分考慮到學生的差異性,從而滿足學生自身需求,大力培養適合市場需求的勞動力??偠灾?,高等教育個性化的推行實現了教育資源的有效優化,市場與學校實現了無縫接軌,與傳統辦學相比,高等教育效率原則得到了有效貫徹,對于我國教育領域的發展起到促進作用。

三、促進高等教育個性化中實現公平的有效對策

如何實現高等教育個性化中的公平性,是我們應該考慮的問題。為保障高等教育個性化過程中實現公平,我們必須采取一系列行之有效的措施,例如:加強政府宏觀指導、地方政府給于充分支持、加強校企合作力度。筆者將從三個方面進行闡述。

(一)加強政府宏觀指導

據目前的發展局面來看,對于高等教育個性化,我國政府已經有了深刻的認識,但在針對高等教育個性化方面還缺乏相關政策。為了促進高等教育個性化中實現公平,必須加強政府宏觀指導,其次,教育部門應減少對科研項目、具體教材的干預,對學科設置加以調整,促進高等教育的有效發展。

(二)地方政府給于充分支持

地方政府對高等教育的開展具有一定作用,為了推動高等教育個性化發展,地方政府應充分發揮自身作用,大力培養高素質人才,為高校發展定位提供準確定位。地方政府可利用財政補助來推動高等教育發展,從而形成良性循環,有效帶動地方經濟發展。

(三)加強校企合作力度

要促進高等教育個性化發展,還應通過校企合作來實現。首先,高??梢酝ㄟ^調研來尋找本地企業優勢所在,并根據企業優勢來開展鄉鎮專業。通過校企合作來構建實習基地,更全面地利用社會資源,充分吸收大多數人才,促進高等教育個性化有效發展。

結束語

綜上,筆者對高等教育個性化的必要性、高等教育個性化公平價值研究進行了分析,為實現高等教育個性化過程中實現公平,政府部門與教育部門應加大管理力度,通過政府宏觀指導力度的加強、地方政府給于充分支持、加強校企合作力度等措施實現,為我國高等教育發展奠定重要基礎。

【參考文獻】

[1]吳中波. 高等教育的個性化及其公平價值[J]. 江蘇高教,2013,02:17-19.

[2]蒯秀麗. 教育公平視野下高等教育與基礎教育比較研究[J]. 黑龍江高教研究,2014,08:17-19.

[3]張燁. 走向高等教育質量公平——基于我國高等教育制度建構軌跡的思考[J]. 高等教育研究,2012,10:8-13.

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