基于幼兒心理規律對幼兒心理健康教育策略的分析

董文理

【摘要】幼兒的基礎性成長離不開對于幼兒的心理健康教育的探索與實踐，幼兒心理的基礎適應性與教師的心理教育有著密切的關系，其自身的心理適用狀態與幼兒自身所處的環境是相互的作用的，幼兒的心理變化最直接的表現在于幼兒的感官反映和神態變化，其自身的心態中性結果與環境所承載的多元負荷也是密切相關的，其心理誘導性的因素是最直接表現在其自身心理形態變化當中的，因此基于幼兒心理橫向和縱向變化的規律對幼兒的心理健康進行正確的引導性教育至關重要。

【關鍵詞】幼兒心理規律 心理健康教育 教育策略 問題研究

一、幼兒基本的心理縱向運動態勢

幼兒的基本心理活動與幼兒的心理統一性有著極大的關系，其自身心理環境所承受的心理負荷與外部環境相保持一致的時候，其心理元素會被最直接的表現和表達出來，其心理活動態勢偏向于自身環境的橫向變化幅度，其幅度預測指數的相悖或者趨近于零預測幅度的時候，幼兒的心理活動保持最穩定的預判效果，但相對實際而言幼兒的形態化心理運動態勢與理論有著較大的出入結果，其單線數值的變化規律不再統一恒定，形成了基本的形態預測指數，偏向于情緒的集中顯性表達了，基于這種規律的顯現，做好幼兒的心理健康教育最關鍵的一點還是在于幼兒心理問題的正確引導，心理態勢的正確疏導，給予幼兒一個健康的成長環境。

二、基于幼兒心理變化規律的基本教育策略

基于幼兒心理的多元化變化，做好幼兒的心理教育關鍵在于對幼兒心理問題的重點性把握和幼兒心理問題的及時性疏導，關鍵在于怎么引導幼兒樹立和塑造積極的心態，引導幼兒以正確的價值觀點來看待問題。做好幼兒的心理健康教育還在于促進幼兒塑造正確的眼界，以積極的觀點來看待問題處理問題，面對幼兒之間發生的矛盾，幼兒遇到的問題，老師要采取什么樣的方式來解決，幼教老師要處在心理輔導的角度上來幫助幼兒提升眼界認識，通過幼兒自主性的解決方式來引導幼兒自己通過自己實際的能力來解決問題，確保幼兒通過自己解決問題的過程心理壓力得到舒緩，形成正確積極的價值觀。作為幼教老師在幼兒心理健康教育發展的過程中做好幼兒的心理健康教育除了要滿足于幼兒的心理問題解決還要滿足于幼兒的認知結構完善，促進幼兒形成正確認知價值觀，在促進幼兒心理認知水平不斷滿足的前提下，加強對幼兒心理知識的普及，充分提升幼兒對于心理問題認知，滿足于學生心理素質的提升，確保學生自身積極價值觀的塑造。

三、兒童多元化心理教育體系的建立

在教育結構變動下，要想充分提升幼兒心理教育的教學質量，必須依據幼兒教學的特點建立素質化的心理教學體系，滿足于幼兒心理多元化的需要和個性化發展的需要，要根據幼兒的現實的心理情況為幼兒制定可行的計劃，改變傳統的心理教育教學思路，打造專業素質化的心理教學模式，認真做好每一個幼兒的實際調查，根據幼兒需求的不同為幼兒量身打造個性化的輔導方式，關注每一個幼兒的成長，確立每一個幼兒心理體驗中的學習目標，全方位的提升每一個幼兒的心理素質。心理教育方式要注重的是幼兒合作性的學習，通過幼兒之間彼此的共同動手配合來完成實驗，結合于老師的正確指導來得出正確的實驗認知結論，共同保障幼兒教育方式的質量。教育方式的普及一方面來源于教育手段的運用，一方面來源于教育理念的提升，通過對不同教育手段的優化組合來匯聚成獨特的教學模式，運用先進的幼兒教育理念來完善課堂教學體系，保障幼兒課堂學生學習的質量。同時在心理健康教育的過程中還要更加注重幼兒的教與學的有機結合，通過什么樣的方式來匯聚優質的教學理念，培養幼兒高效率的動手能力，還有通過特定的生活教育場景，促進幼兒獲得正確的生活體驗認知，完善幼兒的知識認知結構，提升幼兒的認知水準。在促進幼兒素質不斷提升的同時注重幼兒的教育理念，教師可以通過學習先進的生活教育理念運用科學的教育方法來滿足于幼兒生活教育的需求。幼兒的生活教育方式不僅集中在幼兒的課堂教學當中，更多的是鼓勵幼兒走出校園，走進社會進行生活教學體驗，通過幼兒與社會的接觸來獲得正確的社會體驗認知，通過模擬化的社會生活場景來增強幼兒的生活教育感受，提升幼兒的心理發展水平，促進幼兒獲得正確的感官享受。幼兒是人生的起點，也是感悟和認知世界的關鍵節點，對于人生的發展有著重要的作用，立足于人生認知的需求幼教老師做好幼兒的生活教育是培養幼兒認知世界具備基本生活能力的重要途徑。基礎性的生活教育對于幼兒有著更加深刻的影響；一方面影響著幼兒基本生活能力的提升，一方面影響著幼兒對于現實世界具備基本的認知價值觀，完善幼兒的心理價值認知水平，形成正確的心理價值認識，增強幼兒的自主性的問題解決能力，滿足于幼兒心理水平發展的需要。

四、結語

幼兒正確的心理認知方式是促進幼兒形成正確的心理解決模式，老師正確的引導加上幼兒實際的動手能力，形成積極的價值觀，在促進幼兒心理水平不斷得到發展的同時形成爭取的幼兒心理素養，形成正確的價值觀點，滿足于幼兒多元化的心理需求。

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