充分利用語境線索 提高學生猜詞能力

吳錦秀

在英語閱讀中生詞或者熟悉但含有新意義的單詞往往會成為學生理解的障礙。查字典當然是排除障礙的一種方法，但一碰到生詞就去查字典會直接影響閱讀的速度，而且過分依賴詞典不利于學生閱讀理解能力的提高，所以學生要具備良好的猜詞能力就是非常有必要的。此外猜詞技巧也是高考英語“閱讀理解題”考查的一個重要方面，《教學大綱》和《考試說明》明確要求考生能讀懂生詞率不超過3%的閱讀材料。因此教師有必要幫助學生掌握一些猜詞的技巧，其中利用語境線索進行猜詞就是一種非常有效的方式。這里的語境線索是指一個生詞上下文中能對其意義做出暗示或解釋的部分。例如：If your father is a taxi driver or a doctor or a grocer， he is producing goods or service for the market。可能有些學生對grocer比較陌生，閱讀時學生如果能夠利用語境線索就能領悟該詞的意義。在此句中，or一詞就是一個語境線索，它常用來連接同一類型的事物或者概念。由此可以推斷 grocer 應該和driver， doctor 是同一概念，指的是一種職業。我總結了這幾年的教學經驗，在本文中重點探討幾種常見的語境線索。

一、同義詞線索

通常情況下英語中為了避免重復使用某個實詞，會利用同義詞或者近義詞進行替換，常見的能引出同義詞的語境線索有like， as， or， and等。例如：The game Americans called soccer is known around the world as football. 很顯然，soccer與football是同義詞。

二、反義詞線索

在一個生詞的前后有時會出現它的反義詞或常用來對比的詞語，它們往往暗示了生詞的含義。學生如果熟悉這些詞語，就可以反推出該生詞的意思。常見的反義詞語境線索有連詞（though， but， while， etc.）、副詞（instead， yet， etc.）或介詞短語（on the other hand， on the contrary， etc.）。例如：He told me two stories. One was interesting while the other was dull，“dull”是生詞。從這兩句話的大體意思和“while”表示對比來猜測，我們不難得出“dull”的意思是“not interesting”，即“乏味的”。標點符號分號也可表示對比，是一種值得關注的反義詞語境線索。例如： A childs birthday party doesnt have to be a hassle； it can be a basket of fun. 分號前后為對比關系。由fun可推出hassle意為 “麻煩（事）”。

三、解釋性線索

在英語中，人們往往用 or， that is， such as， that is to say， in another word， in other words 等詞或詞組后面的部分來解釋前面某一個難以理解的詞、詞組或句子。此外，括號“（ ）”、破折號 “———”等在句中也常引出解釋性的詞語，這些單詞和標點符號都是我們可以讓學生好好利用的解釋性線索。例如：Mr Lee takes charge of a factory， that is to say， he sees about everything in the factory， and once in a while he has to get in touch with foreigners. 從That is to say后面的see about 就知道 take charge of 是“負責”的意思。

四、列舉性線索

文章作者有時為了讓讀者更好地理解一個觀點或者詞義時，往往會在下文列舉一些例子，使詞義具體易懂。作者舉例時常用 for example， for instance， such as， like 等連接詞，正是這些詞語為閱讀提供了語境線索，可以幫助學生準確地推測詞義。例如：We were packed like sardines in the train. 從like后的舉例就不難得出這里的packed就是指“被擠壓”的意思。

五、因果性線索

因果關系是一種常見的行之有效的語境線索。首先提供生詞詞義信息的邏輯關系，一定的原因會導致一定的結果，某一結果總是由某些原因引起的。作者在敘述原因的過程中就必然會把詞或句子置于因果關系中。常見的表示因果關系的語境線索有：since，as，because，for，so，thus，therefore，due to，result in，result from，as a result，for this reason，accordingly，so that等。例如：Tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others. 根據because引導的原因狀語從句的內容，我們可以推斷出生詞autocratic指“獨斷專行的”。

以上僅為最常見的幾種語境線索，閱讀時可利用的語境線索遠不止這些。我們在指導學生進行閱讀訓練時，應該增強他們的語境意識，引導他們善于發掘并充分利用這些語境線索，大膽有效地推斷詞義。而且對已經掌握的語境線索也要經常整理總結，有意識地進行積累，這將對他們排除閱讀理解中的詞匯障礙，提高閱讀理解能力大有裨益。

參考文獻：

[1]郭亞.英語閱讀中的猜詞技巧[D].石家莊一中.

[2]余德敏.探索英語詞匯教學[J].中學生英語教學與研究，2002.