摘要:乞乞科夫并不是作為一個正面人物塑造的,讀者接受的主流也趨向否定,但在今天的歷史語境下,重讀《死魂靈》卻給了我們以新的視角去重新解讀乞乞科夫,探索他身上蘊含的悲劇美,并由此檢索出了一條貫穿19世紀批判現實主義文學的暗碼。
關鍵詞:乞乞科夫 教育 悲劇 問題意識
如果說19世紀俄國現實是一棵參天大樹,那么作家便是其中引吭高歌的鳥兒,有時喁喁獨語,有時脈脈唱和,有時眾鳴噪噪,有時諧諧成曲。而批判現實主義作家之歌無疑已經敲出一脈時代強音的主旋律,律高聲動,引動多少巨浪,淘盡多少風流人物。逆聲而上,于高歌中聽見悲歌,于乞乞科夫處觸開鋪天蓋地無法逃離的悲劇煙塵,曲盡哀圓。
一、話語權——筆者
乞乞科夫出身是曖昧不明、門第不高的。在他上學前既沒有一個朋友,也沒有一個伙伴,父母的教育也是極其刻板的。上學后對于任何一門功課也沒顯現出什么特別的才能,但在畢業時卻是一等一的優等生。為什么?因為他完完全全發揚了他父親的訓誡,用一種異化的生存之道混得如魚得水。訓誡是什么?第一,討教師和上級的喜歡比真才實學重要;第二,不和同學來往,除非他有錢;第三,不要為誰破費、請誰吃喝,最好讓人家來請你吃喝;第四,錢比人可靠,有錢能使鬼推磨。他甚至做得更好:一,他只吃別人的、收別人的,還順手“倒賣”別人送他的禮物;二,他費盡心思抓錢,絞盡腦汁地把錢勾到自己口袋:事先備好零食,候只候饞癮發,釣只釣富同學,耳聽六路、眼觀八方只為“敲竹杠”。……