基于中藥鑒定課程對學(xué)生進(jìn)行誠信教育

張俊 任華忠 楊莉

[摘 要] 誠信是做人起碼的道德準(zhǔn)則，也是依法治國的重要內(nèi)容。針對目前藥學(xué)系大學(xué)生存在的種種誠信缺失的現(xiàn)象，擬從輔導(dǎo)員的角度，從中藥鑒定專業(yè)課程入手，淺析如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中藥鑒定專業(yè)課程的同時，樹立“誠信為本，藥德為魂”的基本職業(yè)道德，將誠信的理念轉(zhuǎn)化為誠信的社會實踐，在今后各個工作崗位中用實際行動踐行誠信。

[關(guān) 鍵 詞] 誠信教育；中藥鑒定；輔導(dǎo)員

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0152-02

當(dāng)今社會，由誠信缺失導(dǎo)致的社會矛盾日益突出。其中大學(xué)生的誠信缺失，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重。許多學(xué)生認(rèn)為“別人都在作弊，我不作弊就會吃虧”，從而導(dǎo)致大家都鋌而走險，有學(xué)生被發(fā)現(xiàn)后被學(xué)校記過記入檔案，嚴(yán)重影響了該學(xué)生在社會中的就業(yè)和生活。（2）求職過程中進(jìn)行虛假包裝。部分大學(xué)生照搬他人簡歷，篡改學(xué)習(xí)成績，虛構(gòu)社會實踐經(jīng)歷以迎合用人單位的要求。（3）合同契約觀念不強(qiáng)。在與實習(xí)單位簽訂用人協(xié)議過后，部分學(xué)生因自身原因隨意要求更換實習(xí)單位，甚至找到條件好的單位后不辭而別，嚴(yán)重影響了學(xué)校學(xué)生的整體信譽(yù)。（4）有大學(xué)生故意拖欠國家助學(xué)貸款。體現(xiàn)了部分大學(xué)生不但缺乏感恩意識，其誠信意識也十分淡薄。

基于種種不誠信的現(xiàn)象和行為，國家已將誠信建設(shè)作為依法治國的重要內(nèi)容，并采取一系列措施來保障誠信社會的建立。《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》指出“加強(qiáng)社會誠信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠信褒獎機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制，使遵法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動。”通過完善信用記錄和獎懲制度作為推動誠信社會建立的一項重要措施。與此同時，我們也更應(yīng)強(qiáng)調(diào)誠信是做人起碼的道德準(zhǔn)則。早在先秦時期，儒家就提出誠信是人際關(guān)系建立的基石，是倫理的基本原則。論語中也講道：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉！”誠信就像連接車轅與軛的木銷子，沒有木銷子，車子將寸步難行，沒有誠信，社會也將停滯不前，社會進(jìn)步也就無從談起。以下以中藥鑒定課程為例，簡要談一下如何在藥學(xué)系學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)中開展誠信教育。

一、藥學(xué)系大學(xué)生誠信教育基本思路

如何才能做到誠信呢？論語中講道：言必信，行必果。說過的話一定就要做到。也就是言行必須一致。而我們傳統(tǒng)的誠信教育單純從道德規(guī)范出發(fā)去要求學(xué)生，忽略了道德規(guī)范來源于社會實踐。作為一個輔導(dǎo)員，在脫離了學(xué)生的實際學(xué)習(xí)、生活的情況下向?qū)W生灌輸“言必信”，學(xué)生是難以接受的，同時我們對學(xué)生通過什么方式去踐行誠信缺乏關(guān)注和必要的指導(dǎo)。

基于此，我們考慮到藥學(xué)系學(xué)生在校期間大部分時間都是在課堂學(xué)習(xí)，將誠信教育與專業(yè)教學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生在實訓(xùn)中形成誠信的行為規(guī)范應(yīng)作為我們研究的重點，使學(xué)生從新的角度如藥品質(zhì)量去認(rèn)識和把握誠信問題。通過實訓(xùn)項目等進(jìn)行環(huán)境滲透，讓學(xué)生在誠信的環(huán)境中受到熏陶，將誠信內(nèi)化為自身品質(zhì)，并最終形成誠信的行為習(xí)慣。這種滲透是一種自然融入的過程，學(xué)生更易接受。

二、基于中藥鑒定課程的誠信教育的具體方法

以下簡單介紹下如何引導(dǎo)藥學(xué)系學(xué)生在中藥鑒定相關(guān)課程的學(xué)習(xí)過程中形成誠信的行為規(guī)范。

（一）緊密聯(lián)系課程研究內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)

在藥學(xué)系第三學(xué)期德育工作當(dāng)中，會開展就業(yè)教育。這時學(xué)生也開始進(jìn)入中藥鑒定技術(shù)和天然藥物學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們首先要讓學(xué)生對這兩門課程的研究內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)有一個清晰的認(rèn)識，如中藥鑒定學(xué)的研究內(nèi)容為“研究和鑒定中藥的品種和質(zhì)量，制定中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)“誠信”“質(zhì)量第一”的職業(yè)道德觀念，要讓學(xué)生明白“保證藥品質(zhì)量”是大家今后在藥房調(diào)劑、藥材保管、藥廠投料、藥品檢驗、中藥銷售等各個工作崗位中的基本職業(yè)道德，而這又與大家在工作中誠實守信的態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)密不可分。

（二）緊密聯(lián)系社會時事熱點

我們需要結(jié)合當(dāng)下大家感興趣的時事熱點讓學(xué)生展開討論，如由“中西醫(yī)之爭”、西醫(yī)提出“廢除中醫(yī)保留中藥”再到中醫(yī)系統(tǒng)內(nèi)部中醫(yī)和中藥的相互指責(zé)，讓學(xué)生知道如今中醫(yī)治病療效不好很大程度上確實是與中藥的質(zhì)量有很大關(guān)系的。

然后引導(dǎo)學(xué)生思考中藥的質(zhì)量為什么會變差呢？除了大家在專業(yè)課學(xué)習(xí)中提到的品種問題、栽培技術(shù)、炮制加工技術(shù)的影響還有其他因素嗎？進(jìn)而指出人是否誠信的道德因素會對藥品質(zhì)量的好壞造成巨大影響。

接著給大家展示目前令人觸目驚心的中藥材造假情況，讓大家有一個直觀的感受。如，利用一些外觀形狀和顏色相近的藥材進(jìn)行摻假，用桔梗冒充人參，用機(jī)制塑料進(jìn)行摻假的，如用機(jī)制塑料加工染色后冒充蛤蟆油；在海馬、西洋參當(dāng)中灌鉛、噴灑明膠粉等來增重的；用致癌化工原料蘇丹紅等對玉米須染色冒充西紅花；特別是一些貴重藥材如冬蟲夏草造假技術(shù)更是呈現(xiàn)多樣化。那么中藥造假究竟有什么危害呢？對我們有哪些影響呢？然后進(jìn)行一一說明。（1）嚴(yán)重危害公眾健康，輕則達(dá)不到治療效果，延誤治療；重則中毒，致殘致畸，危害生命。讓大家思考自己是否曾經(jīng)或可能會成為受害者呢？（2）造成中藥檢測成本升高，隨著造假手段高超，檢測手段必定更加復(fù)雜，中藥成本逐漸升高。讓大家體會中藥是不是越來越貴了呢？（3）影響企業(yè)正常生產(chǎn)。中藥行業(yè)由于受到造假風(fēng)波影響市場受挫，中藥企業(yè)接連倒閉，對于我們藥學(xué)生來講，工作是不是越來越難找了呢？通過這樣的闡述過后，讓大家明白中藥造假與大家的日常生活乃至今后的工作密切相關(guān)，讓大家體會誠信的重要性。

（三）開展先鋒模范教育

這時我們學(xué)習(xí)了中藥鑒定課程，是否可以憑借學(xué)習(xí)的知識來解決這些問題呢？我們需要首先看別人是怎么做的。接著以同仁堂為例，對學(xué)生進(jìn)行“樹典范、學(xué)先進(jìn)”的教育。以同仁堂的名字來歷說明藥學(xué)工作者要心懷仁愛之心，以同仁堂的堂訓(xùn)說明為了保證療效，同仁堂都是選擇質(zhì)量上乘的地道藥材作為原料，不能偷工減料。而做到這點離不開我們所學(xué)的中藥鑒定的知識和技能作為支撐。接著以同仁堂國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、中藥鑒定大師蘆廣榮的親身經(jīng)歷來進(jìn)行更形象的說明，講述她從一名年輕女學(xué)徒，被師傅百般刁難，到如何成長為一位傳承中藥鑒別技術(shù)和藥德的大師的故事。從她鑒別安宮牛黃丸的原料——牛黃時的一絲不茍，說明誠信是一種世代傳承的自律、自省、自覺的行為規(guī)范。同時通過她一輩子就干好中藥鑒定這一件事指出誠信是一種持之以恒的行為，需要熟練的技能作為保證。通過一系列的先進(jìn)事例、先進(jìn)人物的介紹展示，使學(xué)生對具體怎么做有了詳細(xì)的了解，這樣誠信教育就不會僅停留于口頭、紙面之上，而是有活生生的例子作為榜樣。

最后通過引用一服中藥名組成的對聯(lián)“厚樸待人使君子長存遠(yuǎn)志，蓯蓉處事郁李仁敢不細(xì)辛”總結(jié)什么是藥德中的誠信，指出誠信的內(nèi)涵：（1）胸懷救人濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向；（2）敦厚樸實有禮地對待周邊的人；（3）工作的時候細(xì)心、從容不迫；（4）能在一生當(dāng)中恪守誠信。指出這就是藥學(xué)工作者對病人、對社會誠信的體現(xiàn)。

（四）回歸校園實訓(xùn)和社會工作實踐

在學(xué)生領(lǐng)會了誠信內(nèi)涵之后，引導(dǎo)學(xué)生體會：保證藥品質(zhì)量就是踐行誠信。而要保證中藥質(zhì)量，必須練就熟練的中藥鑒別技能。結(jié)合學(xué)生今后的工作內(nèi)容，要求大家在課程實訓(xùn)、工作實踐中體會、踐行誠信。如，中藥檢驗時注重養(yǎng)成規(guī)范的鑒別程序，看、摸、聞、嘗，按部就班；中藥調(diào)劑時在準(zhǔn)確鑒別的基礎(chǔ)上再講求速度，避免忙中出錯；中藥保管時一經(jīng)鑒別出變質(zhì)品、偽劣品，不得作為藥用；中藥購銷時，需采購經(jīng)鑒定質(zhì)量合格或優(yōu)良的藥材，不得銷售質(zhì)量低劣甚至偽冒摻假的中藥材。如此便將誠信教育與專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，使學(xué)生在掌握了專業(yè)技能的同時更懂得了踐行誠信的具體方法。

總之，要求學(xué)生在中藥鑒別實踐中時刻保持一顆警惕的心，細(xì)心再細(xì)心，需要多比較、多詢問、多實踐，不妄下結(jié)論，通過逐步提高中藥鑒別技能，以實際行動來踐行誠信。這樣的誠信教育來源于實踐而服務(wù)于實踐，教育效果顯著。

綜上所述，一個人要做到誠意正心，必先要格物致知，也就是說誠信意識建立在基本知識與技能的學(xué)習(xí)掌握之上，不能淪為紙上談兵。誠信需從道德理論的約束走向社會實踐，形成誠信行為規(guī)范。最后將誠信逐步從行為規(guī)范內(nèi)化為誠信習(xí)慣。這就是我們大學(xué)誠信教育所需達(dá)成的目標(biāo)。

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