淺析普契尼詠嘆調《我親愛的爸爸》的演唱分析

紀 平朱 琳

（1.海南師范大學音樂學院，海南 海口 571158；2.太原師范學院，山西 太原 030001）

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淺析普契尼詠嘆調《我親愛的爸爸》的演唱分析

紀 平1朱 琳2

（1.海南師范大學音樂學院，海南 海口 571158；2.太原師范學院，山西 太原 030001）

摘 要：歌劇的演唱不僅需要對其背景、劇情、角色、歌詞、情感等方面作一個深入全面的了解，更需要我們在演唱時融入自己的感覺，進行二度創作，以便更好的演繹和詮釋作品。

關鍵詞：演唱分析；普契尼；歌劇；情感把握；二度創作

歌劇產生于巴洛克時期，在意大利的佛羅倫薩產生了世界上第一部歌劇——《達芙尼》。詠嘆調是歌劇或大型聲樂作品中一首結構完整且優美的歌曲，由一個人演唱，樂隊伴奏，在詠嘆調之前常有樂隊續奏，有時還附有宣敘調等音樂段落，與之形成對比，使得詠嘆調顯得更為美妙。其中《我親愛的爸爸》就是一首有樂隊續奏的歌劇詠嘆調，本文就筆者本人的演唱經驗與感受，就以下幾個方面闡述如何更好的詮釋這首經典作品。

一、演唱之前對作品的初步了解

（一）背景了解

《賈尼·斯基基》是意大利作曲家普契尼獨幕喜歌劇三聯劇中的其中一部，這部三聯劇分別是《外套》、《修女安杰麗卡》和《賈尼·斯基基》，其中后者尤其受觀眾歡迎，也是三部劇中演出最多的、十分深入人心的、影響最為廣泛的一部。

（二）作者了解

賈科莫·普契尼（意大利語：Giacomo Puccini，1858年12月22 日-1924年11月29日）是一位意大利的歌劇作曲家，著名作品有《波西米亞人》、《托斯卡》、《蝴蝶夫人》《我親愛的爸爸》這些歌劇已經成為了現代文化的一部分。普契尼是繼威爾第之后意大利的歌劇作曲家，是真實注意歌劇樂派的代表人物，他出生在一個音樂世家，普契尼曾與盧卡的基督教音樂長久合作，這首作品也隱約透漏出普契尼的宗教氣息，是我們在演唱作品之前所應格外注意的地方。

（三）劇情分析

這首曲子的劇情選自于意大利詩人但丁的《神曲·地獄篇》，故事講述了一位名叫多納蒂的富商得了重病即將死去，他的親友們都想趁此機會繼承遺產，但是令人意外的是在多納蒂的遺囑上卻寫著將全部遺產捐獻給教堂，得知這一消息后，所有親友都大失所望。其中有一青年名為里努奇奧，也即是與賈尼·斯基基之女勞萊拉相愛的那個人，他想出了一個計謀，首先邀請賈尼·斯基基假扮即將死去的多納蒂，將遺囑改為由眾親友均分，然后邀請公證人前來證明，這個計策受到大家的極力擁護，當即付諸了實施。最后強尼·斯基基從中獲得了最大的利潤，而且把這些財產當作自己理所應得。

（四）對劇中主人公角色分析

勞萊拉是一個普通的平民女性，為了和心愛的人努奇奧在一起，懇切的請求父親，想要獲得應允與祝福。普契尼為我們塑造了一位擁有著執著而堅定的信念、勇于追求愛情、為愛情不惜一切的女性形象。

（五）歌詞大意

“啊我親愛的爸爸，那青年英俊瀟灑，愿同他到羅薩們，買一對結婚戒指！啊，讓我們去吧！你若還不愿答應，我就到那威克橋上，縱身跳入河水里！我多痛苦，多悲傷！啊天吶，寧愿死去！爸爸我懇求你！爸爸我懇求你！”

（六）歌詞拼讀

由于語音具有一定的民族局限性，很多聲樂學習者都會遇到語言帶來的困難，所以準確的用意大利語演唱《我親愛的爸爸》也并非易事。意大利語是一種非常連貫的語言，它強調語音重音音節，單詞大多數便于發音，讀起來也朗朗上口。例如：歌曲的第一句“o mio bab-bi no ga ro”，重音是在“bi”上，以舒緩的感覺控制字音的噴口力度，對于歌詞的每一句都要做到心中有數，就這樣把整首作品反復朗誦，可以幫助我們找到語感，使歌詞變得有生命力，才更有利于我們詮釋作品。

（七）默記歌譜

這里所說的記歌譜并非是我們平時認為的把旋律記住即可，而是一邊在心里識譜，一邊記憶旋律，還要注意譜面上的表情記號，（漸強、漸弱、重音、漸慢、自由延長等）這樣一遍一遍直到記熟為止，這種方法不僅節省嗓音，而且背的快，記得牢。

二、演唱時對作品音樂形象的塑造

（一）整體上的情感把握

眾所周知，一位能夠長期活躍在樂壇，能讓人對其所唱歌曲百聽不厭的人必然是一位能夠淋漓盡致地表達作品感情的人，只有具備了這種素質才能夠稱之為合格的藝術家，否則，只能稱之為歌唱匠人。這充分說明感情對于演唱的重要性。

在勞萊拉的這首詠嘆調中，首先要有一個整體的情感基調的把握，它看似平靜，主人公內心卻早已激動萬分。整首曲子緩慢且流動感強，語言懇切，情感真摯。在歌曲的一開始，聲音要富有控制力和感染力，使聆聽者能瞬間被帶入演唱者的情緒之中。在副歌部分要求演唱者一定要有飽滿而激動的情緒，入情入景，否則，可能會出現位置不夠高甚至聲音僵硬、破音等狀況發生。在曲子的結束部分為同一句話的重復，“爸爸我懇求你，爸爸我懇求你，”雖然歌詞一樣，但是我們不能沒有變化的重復，那樣會使聽者興趣減退、聽覺遲鈍，所以在演唱時應有鮮明的對比，增加曲子的戲劇性，既要體現一種迫切希望得到父親同意的真摯情感，又要能讓聽眾跟隨演唱者的情感發展而久久不能平靜！

（二）藝術處理

1.速度處理。速度對于作品的情感表現具有重要的意義，所以每首音樂作品作曲家都會把演唱或演奏的速度術語寫在前頭，《我親愛的爸爸》這首作品前面標有“Andante sostenuto，”意為“稍慢的行板”。演唱時就要以這種速度來表現少女心中堅定的決心、真摯的懇求和殷切的愿望！同時，我們應注意漸慢和無限延長的速度處理，盡量做到合理化。我們還應避免反復的使用一種表現手法，否則，歌曲的表現就顯得過于一成不變，沒有新意。

2.力度處理。在力度這個方面我是深有體會的，和大多數人一樣我也曾經以為聲音夠大夠亮就是好聽的，可事實上不是這樣的，在學習《我親愛的爸爸》過程中，我曾反復聆聽安娜·奈瑞貝科的演唱示范，深深的觸動了我。他在一開始是以一種訴說式的口吻演唱，音量并不大，到第二句那青年英俊瀟灑，作了一個漸弱到漸強再由漸強到漸弱的處理，給我印象最深刻的是那句“我多痛苦，多心酸”的表達，由極弱到極強，過渡自然，情感真切，把主人公那種強烈的愿望演繹的淋漓盡致，直擊聽者的內心深處，讓人一下引起了共鳴，最后是一個漸弱的結尾，給人一種遐想和回味，使人久久不能忘懷。

3.音色處理。對歌曲音色的處理是表現音樂的重要環節，一個合適的音色對于歌曲的情感表現具有至關重要的作用。人類的音色受感情的支配，當我們的感情準備到位時，音色也就自然而然的能夠達到自己想要的理想效果，因此音色的控制要建立在情感的基礎上。人類的音色具有鮮明的情感色彩，任何樂器都不如人聲那樣富有直接的情感表現力，因而它也更能引起聽者情感上的共鳴。

4.歌曲風格韻味處理。歌曲的藝術風格大概分為：頌歌風格、進行曲風格、戲劇性風格、藝術歌曲的抒情風格，《我親愛的爸爸》是屬于戲劇性風格，演唱時需要抓住人物性格的特征，努力塑造人物形象，唱出戲劇效果。

（三）二度創作

歌唱表演藝術，有兩個創作過程：一度創作和二度創作。一度創作是指詞曲作曲家們的譜面創作。二度創作是指歌唱者在詞曲作家所作歌曲譜面的基礎上加上自己的處理和感覺進行詮釋，這同時也是藝術創作的最后階段。對于勞萊拉的這首《我親愛的爸爸》，在我們做完之前的那些（背景、劇情、角色、歌詞、情感等）功課之后，需要對作品進行進一步的分析，只有理解了，才能融入自己的感覺并深刻的表現作品。

1.語氣的處理。由于人的情緒具有復雜性、多變性，不同的情緒應該有著不同的語氣變化，勞萊拉從曲子的開始部分采取的應是一種平和而真誠的語氣，優美動聽。到副歌部分應為激動、哀求、鏗鏘有力的聲音表示痛苦與堅定決心的情感。

2.歌唱時咬字吐字的處理。演唱這首作品時容易出現咬字不清晰或咬字過扁的問題，例如，“an drei sul pon-te vec-chio”中的“drei”由于是全句的最高音，聲音容易唱的蒼白，導致嗓子用力，有雜音出現，影響整體感情的流動感。我們必須要找到平時說話自然念字的感覺，然后把字放到共鳴腔體里去唱，這樣咬字便會輕松許多。

相關譜例如下：

3.具體細節處理。在演唱中如果用一成不變的聲音演唱一首作品會使人失去新鮮感，用聲音力度變化處理作品會增強律動感，我們要深入到唱詞的情景當中，聲情并茂，用心去表現，只有先感動了自己才能感動別人。在處理第一句中的“lo”時，除了在力度上增強的同時還需適當延長其時值，以起到突出強調作用，但是絕不能在增強力度的同時而用聲帶用力幫忙，應該使喉結與聲帶處于一種放松的感覺，是通過感情的高度投入而巧妙的控制此處的力度和情感色彩。到“sin dar”處同“lo”的處理，而接下來的“drei”和“men”則還按正常的律動和拍子去演繹。當唱到“o di o，vorrei mo-rir！”達到全曲的高潮點，此時情緒應為最激動飽滿，表現其萬分痛苦的內心感受，使全曲推到情緒的一個頂點。最后一段小間奏之后，是勞萊拉對父親發出的最后吶喊與祈求，演唱時應作一個自由、漸慢、漸弱的處理，給人以意猶未盡的感覺。

相關譜例如下：

三、結語

綜上所述，我們想要演唱好一首作品需要做的功課有很多，這就要求我們在學習的過程中不厭其煩，細心、耐心、用心的去推敲、研究作品。當演唱水平達到一定程度之后，還可在舞臺表現等方面下一定功夫，使表演更加形象化，塑造人物更加準確，努力使自己的表演藝術達到“神形具備”的境界。

［參考文獻］

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［2］ 喻宜萱.喻宜萱聲樂藝術［M］.華樂出版社，2004，7.

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［4］ 余篤剛.聲樂語言藝術［M］.湖南文藝出版社，2002，8.

作者簡介：

紀平（1991-），女，河南周口人，海南師范大學音樂學院在讀碩士研究生。

朱琳（1969-），女，山西高平人，太原師范學院副教授，本科，主要研究方向：聲樂。