中職教育汽車營銷教育教學(xué)探討

支玲

【摘 要】 汽車營銷為重視于在汽車銷售上的人才培養(yǎng)的課程，如今社會的市場經(jīng)濟(jì)正在迅猛發(fā)展，所以在汽車市場中十分需要能夠通過考核和評價(jià)以及其他方面良好的汽車營銷人才。而在未來，懂汽車營銷不再新奇，更需要的是連同策劃以及商務(wù)管理加上銷售方面的技能都有所了解認(rèn)識的人才。而中職學(xué)校也是培養(yǎng)人才的一個(gè)好對象。

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)校；汽車營銷；教學(xué)改革

【中圖分類號】G64.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-00-01

在當(dāng)今社會人才的高消費(fèi)，普通高中的擴(kuò)展招生，并且增加高校的情況下。原本就不擁有好的名聲的中職職業(yè)教育就更是在夾縫中生存。甚至進(jìn)入中職學(xué)校已經(jīng)不再需要原本的成績限制，于是中職學(xué)校的學(xué)生質(zhì)量便更加不容樂觀。此后中職學(xué)校的教學(xué)之路也走的更加的艱難，也無法擁有好的教學(xué)成果。在這樣的情況下，中職學(xué)校則將一直背負(fù)著不好的名聲。所以，讓教學(xué)方法需要被改革，是使教學(xué)質(zhì)量能夠提高的一個(gè)重要方法。

一、中職生的特征

只有符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法才能夠使學(xué)生適應(yīng)，中職學(xué)生自然有不同于其他學(xué)生的特點(diǎn)，而教師應(yīng)首先將學(xué)生的特點(diǎn)摸透才能夠?qū)⒔虒W(xué)方法制定。

1、對學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊。中職學(xué)校的學(xué)生大多天性貪玩，而不會去為自己制定目標(biāo)。對自己的未來無從得知，在學(xué)習(xí)方面更不具有興趣，在專業(yè)方面也是迷迷糊糊。大多的學(xué)生沒有對自己將來的規(guī)劃也沒有能夠堅(jiān)持的毅力，更不會主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

2、對自我的意識不準(zhǔn)確。在現(xiàn)今的社會背景下，中職學(xué)生似乎成為了一個(gè)不好的代名詞，它們多數(shù)不被人認(rèn)可，而學(xué)生自身也大多擁有自卑感，覺得自己的未來不容樂觀。于是大多學(xué)生都只是渾噩度日甚至荒廢學(xué)業(yè)，只是為了工作拿張文憑。

3、希望得到認(rèn)可。事實(shí)上中職學(xué)生也十分渴望能讓別人見識到自己的才華使自身的價(jià)值得以體現(xiàn)。但是在與人交往方面能力偏弱，導(dǎo)致在社交方面存在障礙。

在中職學(xué)校中這三種情況是最為尋常的，身為一個(gè)在中職學(xué)校任教的教室，應(yīng)該在對學(xué)生的教育中使學(xué)生的信心得以樹立，對學(xué)習(xí)的積極性得以提高，最重要的是能夠使學(xué)生的主動(dòng)性增強(qiáng)。

二、汽車營銷的教育現(xiàn)狀

國內(nèi)的汽車營銷課大多都還停留在表面，只能在理論教學(xué)上做文章。只能用不怎么完善的案例分析，而實(shí)訓(xùn)以及情景教學(xué)上卻僅僅沉浮于表面，在汽車營銷的整個(gè)教學(xué)中所占比例并不高。因?yàn)榈拇_太多條件無法迎合，所以在教學(xué)上的確還存在太多不足。

1、教學(xué)的內(nèi)容，手段始終如一，在現(xiàn)今的汽車營銷中大多都是將市場營銷的內(nèi)容照搬照套，導(dǎo)致形成汽車和市場營銷相合的形式，卻不是富有意義的結(jié)合，對汽車營銷不具有益處。在課堂上老師也只是不斷的給學(xué)生講授理論并沒有讓學(xué)生參與討論，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

2、教學(xué)觀念陳舊，且多數(shù)以理論教學(xué)為主。而理論教學(xué)太過深?yuàn)W，大多數(shù)學(xué)生都無法理解上課的內(nèi)容。超過了學(xué)生所能夠理解的范圍。結(jié)果便只能落得學(xué)生不停不顧的結(jié)果。

3、教學(xué)中理論比重大，實(shí)踐比重小。眾所周知，如今的汽車行業(yè)蓬勃發(fā)展，而許多與汽修相關(guān)的專業(yè)則是熱門。中職專業(yè)看中這點(diǎn)在不顧教師以學(xué)校資源不足的情況下便輕易地開設(shè)這方面的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)老師大多是從其他專業(yè)半路轉(zhuǎn)崗的老師，實(shí)際的實(shí)踐技能較弱。因此，教室只能在理論上有所教授，而不能將實(shí)踐技能更好的教授。

4、師資力量不足，職業(yè)素養(yǎng)偏低。因?yàn)榻淌诘睦蠋熞彩浅醭錾鐣]有什么經(jīng)驗(yàn)及歷練，而企業(yè)擇人的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，需要規(guī)范化，流程化，標(biāo)準(zhǔn)化。而教師的知識還處于較低迷的狀況。

5、沒有實(shí)戰(zhàn)平臺。學(xué)校基本不會為學(xué)生建造實(shí)踐實(shí)踐平臺。使學(xué)生無法得到應(yīng)得的實(shí)訓(xùn)場所以及能夠進(jìn)行模擬訓(xùn)練。又不能為學(xué)生供給營銷策劃，市場調(diào)查這樣能夠?qū)嵱?xùn)的機(jī)會。

三、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)有的改革

1、教學(xué)內(nèi)容需要翻新。由于汽車營銷在不斷的進(jìn)步，所以在教學(xué)方面也應(yīng)該緊隨其后。我們不僅要將同類的教學(xué)教材與國外的進(jìn)行分析對比，取長補(bǔ)短，讓教學(xué)材料更加完整，使教學(xué)內(nèi)容具備基礎(chǔ)和新潮。還需要將已有的課程進(jìn)行不斷的修進(jìn)。

2、培養(yǎng)一個(gè)好的目標(biāo)。將市場調(diào)研作為基本，來適應(yīng)這個(gè)社會，把應(yīng)用型堅(jiān)持下去。這樣才能夠培養(yǎng)出好的適用于企業(yè)的營銷人員。而學(xué)生則應(yīng)該要有優(yōu)良的道德品質(zhì)，強(qiáng)責(zé)任感，心理素質(zhì)高，專業(yè)技能佳。會溝通并且愛崗敬業(yè)并且具有親和力。

3、多種考核方式。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)來建造考試的多樣化。將開卷閉卷口頭答辯，寫論文，交作業(yè)以及實(shí)踐技能考試各種方式將所學(xué)的課程靈活的發(fā)揮出來。考核也不能缺少階段性的測評，以此來保持學(xué)生的記憶性。注重實(shí)踐使學(xué)生的實(shí)踐方面學(xué)習(xí)得以強(qiáng)化。

4、招進(jìn)專業(yè)師資。營銷老師除了應(yīng)該具備普通話標(biāo)準(zhǔn)，禮儀良好，擁有溝通和營銷技巧外，還要能夠展開各類研討會，讀書交流會等。提高自身的道德及專業(yè)精神。還應(yīng)該經(jīng)常反思，反思教學(xué)方式，反思自身的教學(xué)方法，并且將自己的教學(xué)方法更加的完善，讓自己以一個(gè)身外人的身份來研究。要能夠進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)，使自己在了解行業(yè)的過程中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。使教師的素質(zhì)能夠大大的提升。

5、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)。如果擁有實(shí)戰(zhàn)平臺，除了因建設(shè)汽車營銷的實(shí)訓(xùn)場地，還應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生活動(dòng)中心。把學(xué)生引往創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向。這可是學(xué)生更好的利用汽車營銷中所學(xué)的理論，以此來增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練通過此平臺。

由于汽車營銷需要很強(qiáng)的應(yīng)用性，我們對于汽車營銷的特點(diǎn)研究，要從教師的教學(xué)內(nèi)容方式和考試手段，還應(yīng)做到同學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。來創(chuàng)新教學(xué)方式，從而提高教學(xué)成果，使學(xué)生能夠掌握營銷理論，也使他們的實(shí)踐能力更強(qiáng)。使中職學(xué)生在這個(gè)時(shí)代中能夠滿足對汽車營銷人才的要求和需要。

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