英語稱呼語的語用功能及對英語教學的啟示

張嬌嬌

摘 要：外語教學中，語用能力培養是重要的一部分。然而話語交際中，學習者并不能靈活使用英語稱呼語達到其語言目的。因此本文以社會語言學及語用學理論為基礎分析稱呼語的語用功能，提出對英語稱呼語教學的建議。

關鍵詞：稱呼語；語用功能；外語教學

稱呼語指稱謂語中的面稱詞，用來直接指聽話人。稱呼語的誤用和濫用易導致語用失誤，語用失誤所造成的后果比語法錯誤更嚴重，可以折射出一個人的人品。因此，在交際中掌握稱呼語的語用功能，避免誤用和濫用顯得尤為重要，這也應成為語言教學的重點之一。

一、英語稱呼語的語用功能

下面將從揭示話語主體的人際關系、表達說話人感情、以言行事幾個角度分析英語稱呼語在實際使用中的語用功能。

（一）人際關系指示功能

布朗和吉爾曼在關于第二人稱T/V研究中提出了“權勢”和“同等關系”兩個術語，以此來概括復雜的人際關系。對人際關系的的概括雖然還有者其他一些模式，“權勢”和“人際關系”的因素在面對面交往中確實普遍體現的。（祝畹瑾，2013）人際關系指示功能是稱呼語最重要的功能。

1）Algernon： Did you hear what I was playing， Lane？

Lane： I didnt think it polite to listen， sir.

在這個例子中，Algernon稱呼Lane用了比較親近的T式稱呼Lane，而Lane 回答時使用了表示尊重的V式稱呼sir. 通過稱呼語的使用不同，由此可以推斷出Algernon的地位要高于Lane，實際上，確實如此，Lane是Algernon的男仆，地位明顯低于Algernon。

（二）表情功能

使用不同的稱呼語可以表達說話人不同的情緒。在這里我們把這種情緒分為積極情緒和消極情緒。因此在分析稱呼語的表情功能時，必須要結合語境。表情功能是稱呼語最為豐富和有趣的功能。

2） Miss Prism： Cecily， you will come with us.

Cecily： Certainly， Miss Prism. My little task of reconciliation is over.

Chasuble： You have done a beautiful action today， dear child.

在例4中，Chasuble十分滿意 Cecily的表現，所以使用“dear child”來表達自己對Cecily的贊賞。

（三）以言行事功能

稱呼語作為語言的重要組成部分，同樣具有行事功能。它有時獨立存在，既用以指稱受話人，又同時在施行一種言外行為如請求、指責、間侯、警告等。稱呼語的行事功能依賴于它出現時的各種語境，通過語境信息表現言語行為。

3） Jack： You young scoundrel， Algy， you must get out of this place as soon as possible. I dont allow any Bunburying here.

在例3中Jack害怕Algernon會毀掉他的全部計劃而使用比較具有攻擊性的“You young scoundrel”來威脅他離開。

二、英語稱呼語教學建議

通過以上討論可以發現，英語稱呼語在話語交際中發揮著巨大作用。然而相關調查證明英語學習并不能完全掌握其語用功能，交際中頻繁出現語用失誤。因此，接下來將淺析語用失誤特點并從語用功能的角度提出相關教學建議。

Kasper 指出：不僅一般語用語言知識是可教的，而且社交語用知識也是可教的；語用知識的講授對語用能力是有促進作用的。因此，可以從英語稱呼語語用功能的角度根據社會閱歷及英語知識水平的掌握程度進行分層教學。首先，針對于年齡較小的初學者，先講授稱呼語引起注意的功能。授課過程中，可以結合詞匯教學，講授不同情境下稱呼語的使用方法。其次，對于有一定社會經驗的學生，講授其人際關系指示和表情功能。授課過程中可結合句法教學，講授不同情境下的基本模式。最后，對于社會經驗已經到達一定程度的學生，講授以言行事的功能并鼓勵其自主學習相關知識。根據學生的社會經驗和中文語用能力分層教學更符合學生自身的發展規律。中英稱呼語的語用功能差異不大，這種可以充分發揮母語正遷移的效果，使中英稱呼語語用能力同等提升。但是，在具體表達中，中英稱呼語差異較大，這也是產生語用失誤的重要原因。因此，在具體教學過程中利用情境強調中英稱呼語的使用差異，避免母語負遷移現象也很重要。

三、總結

稱呼語作為語言的重要組成部分，與使用語言的人、社會、文化密切相關。正是稱呼語的語用功能使它成為社會語言學和文化語言學的重要研究課題.本文主要以社會語言學及語用學理論為基礎探討了英語稱呼語的語用功能，并提出從稱呼語的語用功能角度進行英語稱呼語分層教學的建議。

參考文獻：

[1] 何自然.語用學與英語學習[M].上海：上海外語教育出版社，1997.

[2] 祝畹瑾.社會語言學概論[M].北京：北京大學出版社，2013.