生存的困境，人性的枷鎖

摘 要：《涂自強的個人悲傷》是方方新寫實小說的代表，小說中農村青年涂自強的奮斗悲劇觸人心弦、引人深思。小說以獨特的敘事策略帶來了悲劇效果、鮮明的人物塑造引發了對人性的思考，并蘊含著明顯的存在主義意味。小說揭示了世間百相，反映了時代癥候，表現了人在現實生活中的生存困境和人性枷鎖。

關鍵詞：方方；《涂自強的個人悲傷》；生存；人性

方方的中篇小說《涂自強的個人悲傷》敘述了出身貧寒的涂自強考上大學后勤工儉學，不斷努力，但畢業后面對生活變故，不得不陷入生存困境，而至得肺癌離世的故事。小說取材貼近社會現實，引起了讀者共鳴，且作者采用了獨特的敘事策略，塑造了鮮明的人物形象，使悲傷深入到了讀者內心深處。

一、獨特的敘事策略帶來的悲劇效果

在《涂自強的個人悲傷》中，作者采用零聚焦敘述方式，并以悖謬故事和荒誕結局，使小說產生了一種直擊人心的力量。

涂自強考上大學、離村進城、大學畢業、所累成疾，他并沒有掌握命運的權利，作者以零聚焦敘述實現了對涂自強命運的掌控，推動故事情節的發展，表現了涂自強在奮斗中的不自主。“‘零聚焦指無固定視角的全知敘述，它的特點是敘述者說出來的比任何一個人物知道得都多。這通常是從與故事無關的旁觀者立場進行的敘述。這類敘述的傳統特點是無視角限制?！盵1] 作者以此敘述方式，使涂自強的奮斗經歷和悲劇人生得以盡情展現。

為了突出小說的悲劇效果，展現涂自強的生存困境，作者在小說中還采用了悖謬故事和荒誕結局。涂自強考上大學，在眾人幫助下踏上求學之路，按“大團圓”審美心理傾向，讀者容易形成這樣的期待視野：不怕吃苦、備嘗艱辛的涂自強，應有美好的未來。然而，作者筆鋒一轉，父親去世使涂自強錯過考研機會，低微薪水、老板逃跑、家中房屋坍塌、患肺癌離世，作者以悖謬故事和荒誕結局顛覆了讀者的期待視野。這種悖謬與荒誕使讀者情感跌宕起伏，加深了對主人公命運的惋惜之情。

二、鮮明的人物塑造引發的人性思考

在《涂自強的個人悲傷》中，方方刻畫了農村青年涂自強這一典型人物形象，表現了對底層小人物的關注，涂自強的悲傷代表了一類人的悲傷，引發了對人性的思考。

一方面，涂自強肯于吃苦、樂觀善良。涂自強一生都在為維持生計備嘗艱辛，遭生活變故也沒有消沉，直至生命最后依然從容。另一方面，涂自強逆來順受、委曲求全。與路遙的《人生》相比，涂自強與高加林同為農村青年奮斗失敗的典型，卻有不同的性格特征，涂自強能平靜溫和的接受一切，在他的世界里沒有沖突和矛盾，也無需不滿和抗爭，如，談及愛情時他想，“沒有女人就沒有吧，這是天定的命運。”[2]

涂自強靠“自強”進行終其一生的奮斗，其悲劇命運一方面因為他逆來順受、委曲求全的性格弱點，另一方面是現實生活所迫。村長說，“村里只要有一個人當官，就吃不到虧”；[3]工地上的人說，“早點當個大官回來，給咱山里造點福”。[4] 小說中，官權當道的思想留植于人們心中，并在現實中得到了印證：在食堂勤工儉學的女學生隨大款離去，趙同學靠家庭背景赴美留學，而沒錢沒權的涂自強只能靠“自強”改變命運。

在社會現實與個人弱點的雙重作用下，涂自強只是“徒”自強，這種反諷手法的運用，寫出了涂自強無法逃脫命運的擺弄。涂自強游走掙扎在社會的邊緣其命運雖不能代表所有農村青年的命運，但不可否認的是殘酷的社會現實和人性弱點給了他無法掙脫的枷鎖，讓他在困境中無法自拔。

三、明顯的的存在主義意味

小說中，涂自強隨波逐流，不怒不爭，他的悲劇人生以及在他身上所展現的人性弱點，表現了個體的孤獨感和非本真的存在狀態，蘊含著明顯的存在主義意味。方方在創作手記中說道：“人和人之間的距離太遙遠了。遙遠得彼此總是只能朦朧相看。有誰想要知道你的心情和想法呢？反過來，你自己又何曾想要聽別人訴說他的一切？所以，人既作為一個獨立體存在于世，那就注定了他一世的孤獨。”[5]小說中，這種個體生存的孤獨，表現為涂自強的孤獨無依。

涂自強周圍有很多與之相關的人物，在塑造過程中，作者突出涂自強的形象，將其他人物虛化。小說中只有“涂自強”和“采藥”有名字，其他人以父親、母親、老師、趙同學等指代，這樣的人物命名方式，暗含著涂自強與周圍世界的關系：呈現在他面前的世界是陌生的，他與世界是不相融的，其人生注定是孤獨的。海德格爾認為，“此在的存在整體性即操心，這等于說：先行于自身的-已經在（一世界）中的-作為寓于（世內照面的存在者）的存在?！盵6]涂自強存在著，但他沒有找到存在的真正意義，孤獨在世，終又孤獨離世。涂自強孤獨在世且“沉淪”于眾人之中，喪失了自己的本真生存?？吹酵瑢W有電腦，涂自強也要買電腦；臨畢業，他聽趙同學的建議考研。涂自強的人生不再是自己的人生，而是成了別人眼中的人生。

總之，在《涂自強的個人悲傷》中，作者以獨特的敘事策略和鮮明的人物塑造展現了涂自強的生存困境，揭示了現實生活的殘酷和人性的弱點，并有著一定的存在主義意味，發人深省，意蘊深遠。

參考文獻：

[1]童慶炳：《文學理論教程》（第四版）.北京：高等教育出版社，2008.

[2][3][4]方方：《涂自強的個人悲傷》.北京：北京十月文藝出版社，2013.

[5]方方：《傾訴是心靈的舞蹈》[J].當代作家評論，1997（6）.

[6]（德）海德格爾著.陳嘉映，王慶節譯：《存在與時間》（第4版）.北京：生活·讀書·新知三聯書店，2012.

作者簡介：劉兆愛，濟南大學文學院碩士研究生。