讓每個孩子都綻放出智慧的花朵

文/王殿海

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讓每個孩子都綻放出智慧的花朵

文/王殿海

王殿海，中國共產(chǎn)黨黨員，黑龍江省五大連池市實驗中學(xué)校長，政治高級教師，市政協(xié)常委會委員。歷任鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長，市教育局教育股股長、副局長，分管過幼兒教育、中小學(xué)教育、高中教育、職成教育和教科研工作。他先后榮獲黑龍江省“全省關(guān)心下一代先進(jìn)個人”，黑河市教育教學(xué)質(zhì)量管理工作“優(yōu)秀工作者”，五大連池市“優(yōu)秀校長”。在省級以上刊物發(fā)表論文十余篇，承擔(dān)省級以上課題多項，被評為“課題研究先進(jìn)個人”和“第三屆小公民道德建設(shè)組織工作先進(jìn)個人”。

黑龍江省五大連池市實驗中學(xué)于2013年新建并當(dāng)年投入使用的一所縣級重點高中。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，在校生760人，教工83人，占地面積4萬平方米，校舍建筑面積13200平方米。

明確目標(biāo)，創(chuàng)新理念

辦學(xué)理念是一個學(xué)校的靈魂。實驗中學(xué)確立了“以德建校、以法治校，質(zhì)量立校、科研興校，名師強校、民主理校”的辦學(xué)理念；制定了“一年抬頭，兩年挺胸，三年翻身，四年鞏固提升，五年建成市民滿意、黑河一流、省內(nèi)知名”的省級一類校的辦學(xué)目標(biāo)；把“尊重孩子天性，履行教師天職，堅信學(xué)生能夠教好”作為學(xué)校的育人理念，把“堅持立德樹人，規(guī)劃人生發(fā)展目標(biāo)，讓師生實現(xiàn)人生夢想”作為學(xué)校的發(fā)展定位，堅持“嚴(yán)格高效抓管理、一心一意抓教學(xué)、聚精會神抓質(zhì)量”，充分調(diào)動起全體教職工工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)校步入了科學(xué)、有效和快速發(fā)展的軌道。

強化管理，依法治校

學(xué)校創(chuàng)新實施“年級部扁平化”管理模式，將學(xué)校中層機構(gòu)改革為：教研信息處負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、教研教改、備考與輔導(dǎo)的工作；督導(dǎo)評價處負(fù)責(zé)德育工作、檢查考核三個年級部日常教育教學(xué)秩序，學(xué)生紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生，習(xí)慣養(yǎng)成等工作；后勤服務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障和教學(xué)服務(wù)；辦公室協(xié)助校長處理日常事務(wù)；年級部是落實教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的實施主體。這樣的管理模式，使指導(dǎo)、督評、服務(wù)、教學(xué)、協(xié)調(diào)相互分離，做到職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，務(wù)實高效地開展部門工作。

學(xué)校堅持依“法”治校，建立了“目標(biāo)責(zé)任制”管理機制，實現(xiàn)“責(zé)權(quán)利”相統(tǒng)一。第一，從校長到學(xué)校各處室，層層制定崗位職責(zé)，做到有“法”可依。第二，校長與各個崗位責(zé)任人簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，明確工作目標(biāo)、責(zé)任、考核及獎懲，做到有“法”必依。第三，依據(jù)崗位職責(zé)和責(zé)任書，制定考核細(xì)則，督導(dǎo)評價處會同相關(guān)部門強化督查，做到執(zhí)“規(guī)”必嚴(yán)，違“規(guī)”必究。校長考核年級部主任和各處辦主任，年級部主任考核教師，各處辦主任考核本部門員工，做到環(huán)環(huán)相扣，一級對一級負(fù)責(zé)，全方位提高了學(xué)校的管理水平。同時，學(xué)校還實行“日檢查、周通報、月總結(jié)、績效掛鉤”的管理制度。學(xué)校依據(jù)督導(dǎo)評價處會同相關(guān)部門的考核結(jié)果，每周通報一次，每月一總結(jié)，考核結(jié)果在電子屏幕上公布，并與年級部主任、教師、員工的月績效掛鉤。做到了崗位目標(biāo)最大責(zé)任化，管理工作最大效益化。

以德建校，立德樹人

學(xué)校堅持落實“制度管理為主、人文關(guān)懷為輔”的治校策略，認(rèn)真貫徹黨和國家教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，堅持立德樹人。

學(xué)校以打造“活力實驗中學(xué)、實力實驗中學(xué)、魅力實驗中學(xué)”為發(fā)展方向，秉承“高雅文明、智慧啟迪、進(jìn)取向上、底蘊深厚”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，依照“環(huán)境育人、潛移默化、陶冶情操、塑造品格”的文化精神，精心設(shè)計了以國內(nèi)外名牌大學(xué)簡介為主要內(nèi)容的樓梯間文化，以及適合高中學(xué)生三個學(xué)年發(fā)展特點的樓層樓道文化和別具特色的校園櫥窗文化。

學(xué)校把3月份和9月份作為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月，關(guān)注學(xué)生成長，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)生中開展“校園之星”“道德楷模”“助人為樂標(biāo)兵”“養(yǎng)成教育典范”等踐行評比活動，旨在讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時還制定了關(guān)于學(xué)生行為約束和管理的規(guī)章制度，并通過每年舉行的“學(xué)生行為規(guī)范踐行活動總結(jié)暨校園之星表彰獎勵大會”，對學(xué)生行為規(guī)范踐行情況進(jìn)行全面深刻的總結(jié)，對在活動中涌現(xiàn)出的校園之星進(jìn)行了表彰和獎勵。

科研興校，名師強校

一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是人的發(fā)展——學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展，而學(xué)生的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展。正所謂“名師出高徒”，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展之本。因此，學(xué)校多年來一直堅持請進(jìn)來“訓(xùn)”、走出去“學(xué)”、扶上臺“講”、推出去“賽”、靜下來“研”的教研教改思路，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊伍。

具體而言，請進(jìn)來“訓(xùn)”包括請來了省教育學(xué)院教研中心教研員、省高考閱卷文綜組長單位——哈師大學(xué)科名師等，為師生進(jìn)行學(xué)科備考指導(dǎo)以及理想信念和心理健康方面的輔導(dǎo)。同時，學(xué)校先后與河南永威學(xué)校、山西平順中學(xué)、嫩江高級中學(xué)、哈師大附中建立友好聯(lián)誼學(xué)校，學(xué)習(xí)借鑒辦學(xué)經(jīng)驗，開闊辦學(xué)視野，提升辦學(xué)水平。

扶上臺“講”和靜下來“研”。學(xué)校每學(xué)期開設(shè)“青年教師過關(guān)課”“骨干教師示范課”“名優(yōu)教師引領(lǐng)課”和“全體教師研討課”，通過這些活動努力提高教師的課堂教學(xué)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量。同時，充分利用這些活動的有利契機，深入研究課堂教學(xué)、“講”“研”結(jié)合，探究教學(xué)方法，努力構(gòu)建高效課堂。

在教學(xué)工作中，學(xué)校執(zhí)行巡課制度。學(xué)校校長、教研信息處、督導(dǎo)評價處和年級部主任隨時抽查上課教師到崗情況和教師上課的狀態(tài)，堅持推門聽課制度，不僅聽課、評課，每個月還對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行一次檢查考核，將考核結(jié)果公告并計入月工作考核檔案，激勵教師提高工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，保證高質(zhì)量完成教學(xué)工作。

經(jīng)過兩年的不懈努力，實驗中學(xué)的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，高考成績發(fā)生了巨大變化。尤其是2015年高考更是前所未有，成績喜人。報考人數(shù)為220人，一本上線人數(shù)為88人，比2014年增加了66人，一本上線率為40%；二本以上人數(shù)為208人，比2014年44人，二本以上上線率為95%。一、二本上線率均創(chuàng)歷史最高水平。其中，曹穎同學(xué)以619分的高考成績改寫了五大連池市高考文科沒有600分以上成績的歷史，并位居黑河市第二名。學(xué)校也先后于2014、2015連續(xù)兩年被市委市政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”榮譽稱號。

未來，學(xué)校將按照“拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌”的發(fā)展理念，敢為人先，大膽創(chuàng)新，用滿腔熱情讓每一個孩子都能綻放出智慧的花朵，回饋人民，回報社會，辦好人民滿意的教育，續(xù)寫實驗中學(xué)更加輝煌燦爛的篇章！

（作者單位：黑龍江省五大連池市實驗中學(xué)）

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