把自己的看法告訴別人

吳曉星

蘇教版三年級下冊“習作6”：發表自己的看法。

一天，夏志成同學看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前勸阻。他又想：好多同學不知道蜻蜓是人類的好朋友。于是他給報社投了一篇稿子。

…………

在我們的周圍，經常發生各種各樣的事。你對哪件事想發表一下自己的看法？想好了再寫下來。

本次習作的要求是對某件事發表一下自己的看法。我們要想寫好這篇習作，課前應留心觀察、發現、思考發生在自己身邊的一些不良現象，作為習作的素材來談一談自己的看法，如：夏天，在農村的集市上，有人叫賣青蛙，而青蛙是有益于人類的動物；春節期間，來我家串門的親戚、朋友中，有的在客廳里吸煙很是嗆人，家里人又不好意思說；在學校教學樓的走廊墻壁上，有的同學踩上去不少腳印，清除時非常麻煩；放學了，有些同學從對面的小商店里走出來，將手里拿的零食包裝袋，隨手扔到地下……看到這些現象后，自己心里肯定不是滋味，這樣做對嗎？為什么不對？大家應該怎樣去做呢？為了說明自己的看法是正確的，寫前還需要查找、收集一些相關的資料，為什么說青蛙是害蟲的克星、在房間里吸煙有哪些危害、亂扔垃圾有什么不好等。

1.先寫看到的現象和自己的感受。每時每刻，我們的身邊都在發生各種各樣的事，有的同學不去留心觀察，熟視無睹。習作時，感到無從下手，或者是無話可說。所以做生活的有心人是寫好習作的基礎。在例文《學會分享》中，小作者先寫李阿姨和媽媽的對話，然后寫自己的感受——我的心里很不平靜。行文自然貼切，引發思考。

2.再有理有據地表達自己的看法。在例文《學會分享》中，小作者在寫了自己的感受后，詳細闡述了原因，使自己的看法有依有靠，有理有據。

3.最后亮明觀點并提出好的倡議。例文《學會分享》的最后一段亮明了自己的看法和觀點。自己的看法和觀點要自然而然地讓別人去理解、去接受，而不是命令式、強加式地灌輸給讀者。