像數學家一樣思考

櫻子

友情提醒：請帶著你的爸爸媽媽一起進入小智學堂吧！

又是一張不給力的數學試卷，木木犯了難：“我已經夠努力地學數學了，可這些數字、公式和題目怎么好像老跟我過不去似的……”媽媽說木木的小腦袋瓜里還沒有形成數學思維，可什么才是數學思維呢？

1爸爸沖木木眨巴眨巴眼睛說：“成績好的孩子都是聽話的孩子。”木木覺得爸爸又在數落他了，他一定是覺得我成績不夠好，所以我不是個聽話的孩子。這么一想，木木皺起了眉頭，總覺得這話哪里怪怪的。“能給爸爸的話挑挑刺嗎？”爸爸笑瞇瞇地問。

如果你的爸爸這么說，你會怎么想呢？你的選項是：____

A給爸爸挑刺？這是想挨揍的節奏啊。最好還是啥都別說。

B成績好的孩子一定都很聽話嗎？反過來想一下，聽話的孩子都是成績好的孩子嗎？當然不是。爸爸的話只在特定的條件下才能成立啊！

C爸爸的話沒有錯，是自己不聽話，沒有搞好成績。

[答案在這里：B]

其實爸爸的真實目的是鍛煉木木的思考能力，培養他的質疑習慣。對自己聽到的話，首先懷疑一下：這么說對嗎？有沒有一個反例可以說明它不正確呢？一個數學家總是會這樣思考問題。這是一種有益的鍛煉，能讓人開動腦筋，主動提問。學會質疑、反省，增加人對事情的判斷力。每天學習之后，回顧一下當天所學的知識，老師是怎么講解的，如何回答的，訓練這樣的發現、評價、思考能力，才會逐步形成獨立見解的思維習慣。

2第二天放學回家，木木覺得有些累了，剛想休息，媽媽就走來，遞上一摞紙說：“你把今天老師教的題型和解題過程寫一寫吧。