責(zé)任、邊界、尺度

龔琳娜

老鑼教育孩子，頗有些怪招，但看起來(lái)都挺奏效。關(guān)鍵是從來(lái)沒(méi)有傷害孩子們的自尊，又幫助他們自立和找到自己。

1

海酷一歲多的時(shí)候，老鑼開(kāi)始教他一個(gè)概念——責(zé)任。

比如拉粑粑以后，要自己端起小尿盆把它倒進(jìn)馬桶，這就是海酷的責(zé)任。海酷在爸爸的訓(xùn)練下，這件事一直完成得很好。

有一次我們?cè)谫F陽(yáng)，我出門(mén)辦事，讓他和外公外婆在一起。海酷在小尿盆里拉了粑粑，外公不知道他的“責(zé)任”那么重要，好心地幫他倒掉、洗干凈。海酷發(fā)現(xiàn)自己的“責(zé)任”被搶走了，氣得哇哇大哭，“這是我的責(zé)任！”

外公這才恍然大悟，想不到這孩子還有這么多規(guī)矩，以后再也不敢動(dòng)他的“責(zé)任”了。

2

另一個(gè)老鑼認(rèn)為非常重要的概念是“邊界”。孩子小的時(shí)候，教給他與“物”接觸的邊界，什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的；大一些再教給他與“人”相處的邊界。

那時(shí)我們還住在馬夫人的山坡小木屋里。海酷只有七個(gè)多月大，剛剛會(huì)爬。馬夫人家除了馬、牛、羊、狗，還有一個(gè)很大的魚(yú)塘，養(yǎng)了一池漂亮的金色鯉魚(yú)。魚(yú)塘上方，是一條木質(zhì)長(zhǎng)廊。

有一天，我在家里做家務(wù)，老鑼帶海酷出去玩兒。我站在二樓窗口，看到海酷在長(zhǎng)廊上爬，他對(duì)鯉魚(yú)很感興趣，所以爬到長(zhǎng)廊的邊沿，輕輕把頭探出去。老鑼在他身后大約一米，看著他。

我急得都快喊出聲來(lái)了，萬(wàn)一掉下去怎么辦？我們有個(gè)朋友的孩子，就因?yàn)槿龤q時(shí)不慎溺水，導(dǎo)致低智和癱瘓，始終臥床不起，直到十六歲去世……

但是我和老鑼曾有約定，一個(gè)人帶孩子的時(shí)候，另一個(gè)人有意見(jiàn)也不能當(dāng)面干涉，可以事后再談。所以我站在樓上干著急，又不敢說(shuō)什么。要是我，肯定不會(huì)任他自己去爬，還會(huì)不斷地指著水塘告訴他：“危險(xiǎn)！危險(xiǎn)！”

等老鑼帶著孩子回來(lái)，我問(wèn)他：“你就不怕他掉到水里去？”

老鑼卻說(shuō)：“若他掉下去，我會(huì)馬上跳到水里救他，但是必須讓他試一試，自己找到邊界。”

3

海酷兩歲多，開(kāi)始喜歡打人。其實(shí)不是故意“打”，是他想和別人玩，用這種方式引起別人注意，但出手比較重。

有一天，他一巴掌打在爸爸臉上，把爸爸打疼了。這件事可能很多人都不在意，孩子嘛，淘氣，長(zhǎng)大就好了。老鑼卻很認(rèn)真地把海酷叫到跟前坐下，說(shuō)：“你剛才怎樣打我，現(xiàn)在我試試用你打我的方式打你，你看看是什么感覺(jué)。”

海酷懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原以為老鑼是跟孩子開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到他真的一巴掌下去，在海酷臉上留下幾個(gè)紅紅的手指印。怎么那么兇？連我都驚呆了。

但海酷竟然沒(méi)有哭。我想是因?yàn)榘职钟醒栽谙龋皇且屗霸囋囉卸嗵邸保皇菓土P他，所以自尊心沒(méi)有受到傷害。

“疼不疼？”老鑼問(wèn)他。

“疼。”他眼淚打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒，又忍回去了。

“不要再這樣使勁去打別人，別人也會(huì)疼。”

從那以后，每當(dāng)海酷忍不住想打人，都會(huì)先在自己腦袋上拍一下，看疼不疼，試好了力度再出手。那個(gè)樣子實(shí)在很好笑。

（莊建雄薦自《文苑》）

責(zé)編：小側(cè)