試析毛澤東儉樸作風對當代大學生的啟迪

張曉玲　黑英英

[摘要]毛澤東的儉樸作風是他給留給全國人民的寶貴精神財富之一，這種儉樸作風表現在他生活的各個方面，對當代大學生有著非常重要的指導作用：使大學生養成良好的生活習慣，培養了節約意識，懂得勤儉節約的重要性，懂得珍惜今日來之不易的幸福生活，并使大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。總之，他的儉樸作風激勵了一代又一代人。針對當前大學校園中嚴重的浪費現象，急需重溫并學習毛澤東的儉樸作風，以此來引起學生共鳴，促使他們對自己的行為進行反思，使其在思想上認識到節約的重要性，并最終外化為自己的行動，共同創設文明和諧的校園。

[關鍵詞]毛澤東；儉樸；大學生；浪費

一、毛澤東儉樸作風概述

所謂毛澤東儉樸作風，顧名思義就是毛澤東的勤儉節約的感人事跡和高尚的品格，他的勤儉節約精神激勵著一代又一代人成長。

毛澤東儉樸作風貫穿著他的一生，無論是在生活上，還是在革命中，他都能夠做到勤儉，并時刻嚴格要求自己，給人以榜樣的鼓勵。這種作風表現為以下幾個方面：

1、在革命生活中，毛澤東表現出來的儉樸作風：毛澤東是帶領黨和人民走向勝利和幸福的偉大領袖，他一生都保持著勤儉節約的習慣，特別是在革命時期，他總是過著縫縫補補的生活，時常穿著帶有補丁的破衣服、破襪子，即使它們已經破舊的不成樣子了，毛澤東也舍不得將它們丟棄。他對自己的服裝沒有太大的要求，覺得只要自己的衣服干凈便可以，從來都不講究排場。在那段艱苦的革命歲月中，他能夠始終與普通戰士做到一致，從不要求特殊的待遇。

2、在日常生活中，毛澤東表現出來的儉樸作風：毛澤東一生都非常反對鋪張浪費和享樂之風。他對自己的飲食沒有過高的要求，即使是在新中國成立之后，他都舍不得吃好的，始終過著最普通的生活，吃著最普通的飯菜。除此之外，他從來都不會搞特殊化。在困難的時刻，毛澤東曾經下令“決定中央前委每人每天省下一兩糧食，去救濟困難戶。”[1]“從這天起，毛澤東每次吃飯前都要問李銀橋：‘我的糧食省下了沒有？”[2]因此，我們可以看出毛澤東是一位非常質樸的人。

3、在日常工作中，毛澤東表現出來的儉樸作風：在新中國成立以后，人們的生活水平都有了顯著的提高，工資都有了普遍的增長。毛澤東經常發表文章，因此，他能夠獲得很可觀的一筆稿費。但是，毛澤東在平時生活中總是精打細算，非常節儉，從來都不會多花一分冤枉錢。然而，他對待其他勞苦大眾就不同了，面對勞苦大眾，他總是能夠做到慷慨解囊，為他人分憂解難。

總之，關于毛澤東勤儉節約的事跡涉及到多方面，毛澤東有著非常儉樸的生活，他總是能以身作則，起到榜樣的作用。更加重要的是：他始終能夠與人民群眾保持天然的聯系。經歷過艱辛革命的洗禮，毛澤東更加能夠體會到幸福生活的來之不易，所以，他總是能夠從自己做起，從身邊做起，以此來發揚中華民族的傳統美德。毛澤東的儉樸作風是非常可貴的，值得當代大學生終生去學習。

二、當代大學生浪費現象的原因分析

當代大學生形成浪費習慣的原因有很多。具體表現在以下幾個方面：

1、內部原因：當代大學生大部分為九零后，缺少節約意識。嬌生慣養長大的他們，節約意識相對淡薄。除此之外，他們往往有以自我為中心的思想，因此總是我行我素，為了標新立異，不惜浪費金錢，追求名牌，相互攀比。更糟糕的是，大學生的心理承受能力都比較差，往往不敢正面挫折與坎坷。所以，每當遇到困難時，他們便選擇逃避，并在絕望中尋求發泄的途徑，浪費便成了其尋求的途徑之一。除此之外，由于當代大學生面臨著就業等諸多壓力，如果沒有正確的人生觀、價值觀做指導，他們便慢慢從對未來的擔憂中喪失斗志，選擇逃避現實，使得大量學習資源被白白浪費掉。

2、外部原因：在市場經濟不斷發展的前提下，人們的生活狀況日益改善，與此同時，市場經濟的負面影響也暴漏無疑。市場經濟強調自由、平等、競爭，受此影響，拜金主義、享樂之風一時盛行。這種觀點深深地影響了大學生，他們受社會風氣影響，追求符號消費。事實上，拜金主義和享樂主義的觀點是十分錯誤的，它使得當代大學生的思想嚴重地偏離了正確的軌道，特別是對于一些家庭比較困難的學生，他們癡迷于享樂，追求符號消費，甚至墮落自毀。與此同時，社會上還存在很多不正之風：人與人之間充滿了不信任，人們時常被功利之心左右，人們之間相互冷淡等等。除此之外，大學生面臨著諸多壓力。面對壓力時，他們產生了兩種態度：有些學生把壓力化為自己的動力，始終保持樂觀態度，努力學習，頑強拼搏；而有些學生卻始終有著消極的態度，過早地自我否定，內心受盡煎熬，慢慢地學會墮落，“享受”人生，并產生浪費現象。

三、毛澤東儉樸作風對當代大學生的啟迪意義

針對目前校園嚴重的浪費現象，大學生及時的重溫并學習毛澤東儉樸精神是非常有必要的。雖然時代已經不同了，但是這種精神不能夠丟棄。事實上，毛澤東這種優良的精神能夠給當代大學生力量，使他們從思想上和行為上真正的“脫胎換骨”，最終促成文明和諧校園的建設，這種精神給當代大學生的指導作用主要有以下幾個方面：

（一）思想上：樹立勤儉節約意識，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀

毛澤東儉樸作風對當代大學生的思想方面有很大的影響，具體表現：

1、通過重溫并學習毛澤東儉樸作風，大學生能夠更加深刻地體會到今日幸福生活的來之不易，并最終樹立節約意識。

與毛澤東那一代人相比較，現在這代人無疑是非常幸運和幸福的。但是，絕對不能被今日的幸福沖昏頭腦。與此相反，應該銘記歷史，珍惜今日來之不易的幸福生活。毛澤東是一代偉人，然而在新中國成立之后，他沒有隨著生活的富裕而變得學會“享樂”。與此相反，他在革命取得勝利之后，始終保持著勤儉節約的習慣，與人民群眾惺惺相惜，時刻關注著人民的疾苦。因此，他的這種精神是非常可貴的，給予大學生榜樣的力量，讓大學生懂得了節約的重要性，并使大學生明白無論什么時候都應該保持一種謙虛的態度。因此，大學生應該向毛澤東學習，及時轉變觀念，珍惜糧食，珍惜每一份勞動成果，并最終樹立節約意識。

2、通過重溫并學習毛澤東儉樸作風，大學生能夠從心底體會到父母的艱辛付出，從而有力地抵制拜金主義、享樂主義等不良社會風氣，并最終形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

通過重溫并學習毛澤東的勤儉節約事跡，可以看出他對待自己和子女是非常嚴格的，他從來都不搞特殊化，不但要求自己勤儉節約，而且也嚴格要求自己的孩子。從表面上看，似乎他的孩子被嚴格要求，在很多時候仿佛“吃虧”了。但是，從長遠來看，他給自己的子女留下了非常寶貴的精神財富：讓他們知道農民的生活有多么的不容易，學會珍惜每一粒糧食，并養成良好的習慣。

事實上，在中國這個國家里，人們都有著再苦也不能苦孩子的思想。甚至有許多家長相當溺愛子女，長期在這樣的環境中生活的子女，漸漸地對家長產生了嚴重的依賴心理，絲毫沒有節約意識。因此，重溫并學習毛澤東儉樸作風，能夠使大學生從心底體會到父母的不容易，并能夠使他們做到理性消費。

總之，重溫并學習毛澤東儉樸作風，對當代大學生的指導作用是非常巨大的，他能夠使大學生在思想上發生翻天覆地的變化。對當代大學生有很大的幫助，其作用不容忽視。

（二）行動上：身體力行，發揚勤儉美德，齊心協力共建文明和諧校園

思想是行動的先導，當人們重溫并學習毛澤東儉樸精神后，便會將其外化為自己的實際行動：

1、通過重溫并學習毛澤東的儉樸作風，當代大學生能夠以此為榜樣，從而做到珍惜資源、珍愛生活，在實際行動中發揚勤儉的美德。

許多學生缺少自制力，不能夠理智消費，而是盲目的跟風，沉迷于各種娛樂場所，甚至荒廢掉自己的學業。當他們面對各種各樣的誘惑時，不能夠始終做到堅守心中的信念，尤其是目睹身邊同學的“幸福生活”時，許多同學的心理便會發生扭曲，而不甘落后的個性常常會使他們不顧自身的實際情況，盲目地與別人攀比。

通過學習可以知道：毛澤東是農民的兒子，他本人能夠體會到農民的不容易，他一生都保持著與農民的天然聯系，因此，大學生也應該以偉人為榜樣，在實際行動中表現出對農民的尊重。因此，重溫并學習了毛澤東儉樸作風之后，大學生會被毛澤東那種質樸的精神所感動，并將這些理念付諸于實際行動中，繼而懂得珍惜資源、珍愛生活。

2、通過重溫并學習毛澤東儉樸作風，當代大學生能夠正視自身的不足，嚴格要求自己的行為，身體力行，齊心協力共建文明和諧校園。

由于市場經濟的負面影響，大學生的思想觀念有了很大的改變，大學校園的享樂主義等不良風氣依然存在。在經濟全球化的今天，國家綜合國力的競爭日益重要，而大學生則是祖國的希望。因此，社會各界都始終緊密地關注著他們的成長，始終期望其可以成為國家的棟梁，在奉獻社會的時候，使自己的人生價值得以實現。因此，面對大學校園的實際現狀，及時的重溫并學習毛澤東的儉樸作風確實給無數學子指明了前進的方向。

毋庸置疑，毛澤東勤儉節約的感人事跡會給當代大學生帶來深刻的影響，并使其開始反思自己的行為。大學生應該向毛澤東學習，堅決抵制拜金主義和享樂主義，并按照正確的思想指導做事，以實際行動營造良好的校園氛圍，最終促成文明和諧校園的建設。

總之，毛澤東的儉樸作風需要一代又一代人重溫并學習，要始終記住：無論時代怎么變化，這種優良的精神永遠都不能被丟棄。當代大學生要時刻以其為指導，在實際行動的過程中找到自己的人生價值。

[注釋]

[1][2]李琦.毛澤東與聯系群眾[M].中央文獻出版社，2004：106.

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