聲音
2016-06-22 08:27:20
江蘇教育·職業(yè)教育 2016年5期
評《微課離我們還有多遠》（2016年第3期，作者：許琴）
從“e時代”到“微時代”，互聯(lián)網(wǎng)技術的日新月異帶動了教學模式的日益豐富。要想使微課真正走進校園、走入教室、走向學生，離不開一線教師，尤其是年輕教師的積極參與和主動挑戰(zhàn)。
——江蘇運河高等師范學校 張 瑩
評《淺析班主任工作中的情、法、理》（2016年第3期，作者：胡衛(wèi)芳）
班主任工作千頭萬緒，這要求班主任在日常工作中不僅要有積極樂觀的工作態(tài)度，還要注意采取合適的工作方法，曉之以理、動之以情。作者結合具體詳細的案例，把這種工作態(tài)度與工作方法細化成“盡心、盡情、盡力、盡責”，具有很強的可操作性和示范性。
——江蘇省贛榆中等專業(yè)學校 單 霞
猜你喜歡
井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:00
少男少女·教育管理(2022年3期)2022-05-12 23:54:31
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:22
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:25:06
作文成功之路·小學版(2020年2期)2020-03-12 10:35:18
活力(2019年17期)2019-11-26 00:43:00
中學生(2016年13期)2016-12-01 07:03:44
新課程研究(2016年21期)2016-02-28 19:28:26
學習月刊(2015年18期)2015-07-09 05:41:22
人間(2015年21期)2015-03-11 15:24:41
