幼兒園寶寶應(yīng)男女分廁

王明露

我送學(xué)生去幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到幼兒園都有一個(gè)男女寶寶同廁的現(xiàn)象。在一所辦學(xué)條件很好的幼兒園廁所門口，一群男寶寶一邊上廁所，一邊和我們擺手做鬼臉，而旁邊有個(gè)女寶寶正提著褲子……這種在幼兒園習(xí)以為常的現(xiàn)象，反倒讓我這個(gè)大人覺(jué)得有些不好意思了。那么，在幼兒園里，兒童入廁時(shí)該不該“男女有別”？幼兒園男女分廁，是必要還是無(wú)奈？

關(guān)于這個(gè)話題，存在著較大的分歧。有不少專家和學(xué)者，從兒童心理發(fā)展、性別意識(shí)啟蒙等諸多角度進(jìn)行辯論，但是難以形成一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和兼顧實(shí)施的舉措。部分幼兒園在嘗試進(jìn)行男女寶寶分廁時(shí)，也引起了較大的質(zhì)疑。

雖然幼兒園男女寶寶分廁有著比較大的爭(zhēng)議，但當(dāng)我們回到“為什么要送兒童去幼兒園”這個(gè)起點(diǎn)時(shí)，問(wèn)題的頭緒就可以理清了。幼兒園作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，是社會(huì)人成長(zhǎng)過(guò)程中最早接受系統(tǒng)教育的場(chǎng)所，其作用在于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，其任務(wù)在于解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒的身體、智力等得以健康地全面發(fā)展。將孩子送到幼兒園，除了學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)外，更重要的是使兒童融入集體生活，逐步習(xí)得社會(huì)規(guī)范，為今后的生活、學(xué)習(xí)以及步入社會(huì)奠定良好的人性基礎(chǔ)。

當(dāng)下，幼兒是家庭的小皇帝，是家庭的中心，父母和長(zhǎng)輩都圍繞著他們轉(zhuǎn)。但是，小孩子終究要長(zhǎng)大成人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。為了使孩子逐步適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，將孩子送到了幼兒園這個(gè)“小社會(huì)”。在這里，孩子不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，獨(dú)立生活，而且要學(xué)會(huì)尊重他人，與他人和睦相處。這實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)兒童社會(huì)化的過(guò)程，這一過(guò)程不僅是兒童從家庭走向社會(huì)的過(guò)程，同時(shí)也是由自然人向社會(huì)人逐步過(guò)渡的過(guò)程。既然送兒童去幼兒園的目的在于使兒童了解社會(huì)規(guī)則，習(xí)得社會(huì)規(guī)范。那么，在力所能及的范圍內(nèi)，一切有利于其社會(huì)化的方法都應(yīng)該被使用，一切有利于其成長(zhǎng)的措施都應(yīng)該采用。從這一點(diǎn)來(lái)看，關(guān)于幼兒園寶寶是否應(yīng)該男女分廁的問(wèn)題，就不應(yīng)該還有爭(zhēng)論。再者，小學(xué)校的廁所都是男女分開(kāi)的，讓學(xué)齡前兒童提前適應(yīng)小學(xué)的如廁環(huán)境，更有利于“幼小”順利銜接。

在有關(guān)爭(zhēng)論中，持“小孩子懂什么”“沒(méi)那必要”的觀點(diǎn)不在少數(shù)，這其實(shí)是將成人的觀點(diǎn)強(qiáng)加于兒童。成人不介意兒童男女同廁，何以見(jiàn)得兒童自己不介意男女同廁？曾經(jīng)有報(bào)道，有的兒童由于害羞，寧愿憋到放學(xué)回家，也不愿意在學(xué)校上廁所，這對(duì)兒童無(wú)疑是一種身心的傷害。三歲左右的兒童已經(jīng)開(kāi)始具有性別意識(shí)，并開(kāi)始以男、女自居，而這個(gè)年齡，正好是入園的年齡，如果不對(duì)男女寶寶同廁的現(xiàn)狀加以改變，就無(wú)疑是對(duì)兒童隱私的漠視和對(duì)兒童人格的不尊重。

充分尊重兒童，保護(hù)兒童的隱私，本身就是對(duì)兒童心靈的呵護(hù)。在幼兒園實(shí)施男女寶寶分廁，有助于培養(yǎng)兒童的性別意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，男女寶寶分廁本身就是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。當(dāng)下，幼兒園男女寶寶分廁絕不會(huì)是什么技術(shù)上的難題，有條件的幼兒園，可以改造廁所，沒(méi)條件的幼兒園可以男女輪流使用廁所。通過(guò)分廁，創(chuàng)設(shè)有利于兒童成長(zhǎng)的環(huán)境，使兒童更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。

（作者單位：南昌師范學(xué)院教育系學(xué)前教育學(xué)院）