淺談在新課程背景下小學(xué)語文能力的培養(yǎng)

吳容

【摘要】從新課程改革實(shí)行以來，更加注重對(duì)于所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，也就是把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際完美的結(jié)合起來，能從實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，也能通過所學(xué)的知識(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)踐，理解實(shí)踐。小學(xué)，是一切初始，是為將來各種能力的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)于小學(xué)生來說，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，不論是對(duì)于以后的人文交際，還是文化素養(yǎng)的提升，亦或是科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，都有極為重要的作用，而在這其中語文能力起著至關(guān)重要的作用。鑒于此，本文主要針對(duì)“在新課程背景下，小學(xué)語文能力的培養(yǎng)”來談。

【關(guān)鍵詞】新課程 小學(xué) 語文能力培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0177-02

在21世紀(jì)，小學(xué)生的能力培養(yǎng)越來越重要，父母對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)越來越重視，小學(xué)生能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)對(duì)于其以后的能力提高具有至關(guān)重要的作用，在這其中，語文能力的培養(yǎng)直接影響小學(xué)生的將來，無論是在人際交往方面，還是語言表達(dá)方面，亦或是文化素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)方面，語文能力起直接的作用。除此之外，語文能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生智力（智商、情商）的提高。隨著新課程改革的深入，教育者要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)小學(xué)生的語文能力進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，不僅僅提高的是語文基礎(chǔ)能力，還要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)把能力和實(shí)踐相結(jié)合。

在小學(xué)的語文能力培養(yǎng)中，要培養(yǎng)小學(xué)生基本的識(shí)字、讀寫還有運(yùn)用能力。識(shí)字包括對(duì)于聲、韻母的拼寫還有漢字筆畫的區(qū)分和練習(xí)；讀寫包括對(duì)于小文章（唐詩宋詞、小故事、寓言故事和文章等等）的朗讀和識(shí)別，其中也包括對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)；運(yùn)用包括對(duì)于自己所學(xué)的漢字、句子以及詞語等的運(yùn)用，最為重要的就是在寫作中的運(yùn)用，在這其中也包含對(duì)于自己所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用；除此之外，通過語文能力的培養(yǎng)，在實(shí)踐中，小學(xué)生對(duì)于仁義禮智信都會(huì)有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)和理解運(yùn)用。

語文能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它是長期積累的一個(gè)過程。接下來就來談?wù)務(wù)Z文能力的培養(yǎng)。

首先，小學(xué)生正處于智力開發(fā)階段，對(duì)任何事物都充滿了好奇心，都想知道到底是為什么，對(duì)于具有色彩的東西有特別的偏愛。對(duì)于基本的聲、韻母，漢字筆畫的識(shí)別，小學(xué)生會(huì)覺得晦澀難懂，也難以學(xué)會(huì)運(yùn)用。鑒于此，就要充分發(fā)揮小學(xué)生的好奇心理，通過一些好看的圖片，或者是手工制作，也可以通過一些小故事來讓他們記住，不僅僅加深他們的印象，而且也可以讓他們學(xué)會(huì)基本的朗讀。比如：聲、韻母的記憶，如果只是通過叫他們簡單的一直朗讀并不能起到很好的結(jié)果，如果通過一些卡片制作，或者生活實(shí)例（字母餅干），這樣，不僅僅不會(huì)打擊到小學(xué)生對(duì)于新事物的探求，反而會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們對(duì)于未知事物充滿好奇，不斷的探索，不斷的提高。

接下來，在識(shí)字朗誦能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)小學(xué)生的記憶以及寫作能力。在這個(gè)階段，是最容易出現(xiàn)問題的階段，因?yàn)椴煌暮⒆佑胁煌睦斫庥洃浤芰Γ砸鶕?jù)不同的學(xué)生來培養(yǎng)，否則會(huì)引起小學(xué)生的逆反心理，從而產(chǎn)生厭學(xué)等不良情緒。對(duì)于記憶能力，要選取合適的文章、唐詩等讓他們記憶背誦，在這其中包含老師對(duì)于文章、唐詩等的良好講解（例如：通過講故事的方式，或者是給一個(gè)開始，讓小學(xué)生發(fā)揮自己的興趣來探索等方式），加深小學(xué)生對(duì)于文章的理解，在此基礎(chǔ)上，拓展培養(yǎng)小學(xué)生的文化素養(yǎng)和德智體的全面提高，這樣，不僅僅培養(yǎng)了小學(xué)生的基本能力，對(duì)于小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)，是在小學(xué)生基本的識(shí)字和朗讀背誦能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)的，畢竟沒有良好的識(shí)字和理解能力，是不懂得怎么樣去寫文章的。對(duì)于寫作，剛開始先通過仿照是最好的方式，選取良好的素材，詞語等，讓小學(xué)生進(jìn)行仿寫（例如：對(duì)于好的詞語，句子，段落等）。小學(xué)生也可以運(yùn)用自己日常所見來進(jìn)行仿寫，當(dāng)然，會(huì)有小學(xué)生由于理解而仿寫偏差，這時(shí)候，老師不能因?yàn)椴粷M意而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭棄，反而要通過悉心引導(dǎo)，耐心的講解讓學(xué)生明白真正的意思，加深對(duì)于文章詞語的理解，讓學(xué)生喜歡去了解、去探索。緊接著，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的筆記本，無論是寫日記或者是寫日常所見，都要鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)寫，把一天的生活或者是自己遇到一件事、一個(gè)人、亦或是一個(gè)物的想象或者理解、迷惑寫下來，這樣無形中就會(huì)培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用理解，也能培養(yǎng)他們通過實(shí)際生活來探索生活。老師也可以根據(jù)小學(xué)生的記錄，準(zhǔn)確明白他們的所思所想，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

最后，小學(xué)語文能力的培養(yǎng)，深層次來說就是小學(xué)生自身素養(yǎng)提高的一個(gè)過程，包括仁義禮智信，也包括德智體美。無論是在智力，還是在禮儀等方面，都有一個(gè)提高。在這其中，最好的方法就是利用小學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，無論是故事，還是詞語，通過充分的解讀和講解，讓他們運(yùn)用于生活，有基本的明辨是非的能力，讓他們有一顆善良感恩的心，培養(yǎng)良好的精神素養(yǎng)。對(duì)于21世紀(jì)來說，缺乏的不是高智商，而是高智商、高情商的人才。通過對(duì)于小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，提高小學(xué)生本身的智力之外，還要培養(yǎng)他們的情商，這對(duì)于小學(xué)生未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

對(duì)于小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，我們要充分運(yùn)用小學(xué)生對(duì)于一切充滿好奇的心理，加以引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)語文基礎(chǔ)能力，同時(shí)也要培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手能力。在國外，注重培養(yǎng)的是小學(xué)生的實(shí)踐能力，他們要求小學(xué)生根據(jù)自己的理解來做出自己的選擇，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)散性思維有很大的益處。所以對(duì)于小學(xué)生，我們要加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，（比如：讓他們自己動(dòng)手做一些聲、韻母卡片，或者根據(jù)自己的想象理解，把所學(xué)的文章用圖畫的方式表達(dá)出來等）這樣，可以加深他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，同時(shí)也加深他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)的記憶和理解，不僅培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)能力，對(duì)于他們未來的發(fā)展也具有開拓性。

有一句名言：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立；少年自由，則國自由；少年進(jìn)步，則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。小學(xué)生是少年的初始，他們是我國的新生力量，他們的培養(yǎng)直接影響國家未來的發(fā)展方向，而語文能力的培養(yǎng)直接影響他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。對(duì)于小學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，為他們將來對(duì)于人際交往、事物理解、融入社會(huì)做良好的基礎(chǔ)。通過語文能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)于未知事物的探索，以及學(xué)習(xí)興趣。良好的語文能力的培養(yǎng)，不僅對(duì)于他們的將來大有裨益，對(duì)于現(xiàn)階段他們的理解和認(rèn)識(shí)能力也有良好的導(dǎo)向；良好的語文能力的培養(yǎng)，對(duì)于小學(xué)生來說，將是他們?nèi)松纷顖?jiān)實(shí)的奠基石。