新媒體視野下高校共青團工作探討

丁愛國+牟永念+于澤華+劉艷飛

[摘 要]新媒體等新技術的廣泛應用，使高校共青團工作面臨新的機遇與挑戰。在新媒體時代，新媒體的傳播方式、交流方式、溝通方式，為共青團工作帶來很大的便利，同時也對高校青年團工作帶來一定的挑戰。因此，在新形勢下，如何把新媒體視野下的高校共青團工作與新媒體有機融合，仍是今后一段時間內，高校共青團工作需要面臨和解決的重要問題。

[關鍵詞]新媒體；共青團工作

[中圖分類號] G641.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）05-0079-02

新形勢下，新媒體等新技術的廣泛應用，使高校共青團工作面臨新的機遇與挑戰。積極探索新媒體形勢下的高校共青團工作具有重要的理論意義和現實意義。

一、理論意義和現實意義

1.理論意義。團十七大報告中指出：“要高度重視新媒體的發展及其產生的巨大影響，在共青團的各項工作和建設中充分發揮新媒體的作用，特別要把新媒體作為青年思想引導新的突破口，善于運用網絡平臺了解把握思想動態，善于運用網絡表達方式與青年溝通互動，善于運用微博、微信、微視頻、即時通信、社交網站等青年喜聞樂見的網絡載體開展工作，加強與新媒體從業青年的聯系，努力把握網上思想引導的主動權。”當前，廣大青年的許多需求和利益主要是通過網絡來滿足并實現，利用網絡等新媒體為青年搭建教育、交流平臺，可以向為青年提供服務的平臺轉型。同時，新媒體也為共青團組織及時研究青年思想動態、開展網上輿論、加強信息交流提供了一個生動、便捷、時尚的平臺，這對于提高團組織的凝聚力和影響力具有重要的理論意義。

2.現實意義。當今社會正處于快速發展的轉型期，廣大青年的世界觀、人生觀、價值觀也在經歷著深刻變化，價值取向日趨多元，行為更加務實，其自我意識不斷增強。在這種大背景下，共青團的工作需要更多地適應環境變化，結合青年群體的時代特點，打破傳統方式的局限性和不適應性，在新的起點上利用網絡優勢探索共青團工作新方法，開辟共青團思想工作的新陣地。可見，研究新媒體視野下高校共青團工作，具有重要的現實意義。

二、新媒體的主要特點

1.交流的實時性。傳播速度快，并且不受時間、空間的限制，只要有網絡，你就可以在網上和朋友或者陌生人進行交流。

2.資源共享。網上所有的資料，包括文字、圖像、圖片、語音等內容，都可以共用，但其內容，需要我們加以辨別，辯證的使用。

3.個性化。通過網絡，可以展示自身的創意、創作等內容，突出個性，體現人性化特點。

4.機會均等。通過互聯網上發布和接受信息是平等的，信息溝通雙方，不考慮地位，不考慮區域，不管大小，不管強弱，都可以平等與另一方進行交流。

三、新媒體對高校共青團工作的影響

（一）新媒體對高校共青團工作的宣傳方式帶來了很大的壓力

1.大學生思想狀況發生變化。隨著網絡的普及，部分學生追求享樂、虛度時光。他們熱衷于體驗新事物，走在潮流的前端，吃喝玩樂，享受在前；他們熱衷于網絡游戲，自尊自大，不愿面對現實。

2.大學生的網絡道德水平有待提高。網絡的匿名化，使得學生在發表言論、交友等方面，可以以一個隱秘的身份來進行，這讓他們肆無忌憚地進行一些諸如誹謗、侮辱等非理性的言論。另外在大學生交友方面，部分學生也容易聽信別人的花言巧語，從而導致被騙錢、騙色，嚴重的，甚至危及生命。

網絡信息傳播時的虛擬性，給共青團工作增加了不確定因素。新媒體環境中信息傳播的誘惑性、隱蔽性、虛擬性以及內容的難預見性，都影響了共青團員正確思想觀念和道德素質的形成。

（二）新媒體對高校共青團工作的方式、方法帶來了挑戰

1.改變了面對面交流的方式。傳統的教育方式，主要以開會、座談等方式進行，以面對面的交流為主，通過組織學生開展系列活動，開展相應的工作。在新媒體和網絡環境下，共青團員在獲取信息的過程中充滿了不確定性，這在一定程度上增加了開展共青團工作輿論導向的難度，也使得共青團工作變得內容更加復雜，形式更加多樣。

2.主導地位受到沖擊。在活動中，共青團工作者往往是活動的組織者和領導者，學生群體多處于被動參與的狀態，其積極性和主動性受到制約。

四、新媒體視野下的高校共青團工作創新

首先，樹立意識。一是要在思想上緊跟時代步伐，把握時代脈搏，正確認識新媒體這一網絡概念，了解學生思想動態，并予以積極引導，了解學生訴求和維護學生權益。二是共青團組織應從未來發展的戰略高度，重視新媒體、認識新媒體、研究新媒體、運用新媒體，并不斷提高運用新媒體開展工作的能力。

其次，兩手抓、兩種資源都要用。一是要提高個人語言表達、外部形象等，認真研究新媒體技術，自覺掌握新媒體技能；二是要充分調動網絡平臺和移動通信兩種資源，動員和組織青年開展活動，以喜聞樂見的方式推進共青團工作。

再次，構建宣傳教育、組織動員、交流服務三個平臺。宣傳黨和國家的方針政策、傳播先進文化，弘揚社會正氣，開辟宣傳教育的新陣地。

（一）把握思想教育網絡主動權

2013年12月，中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出要“建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地”。應適應互聯網快速發展形勢，善于運用網絡傳播規律，把社會主義核心價值觀體現到網絡宣傳、網絡文化、網絡服務中，用正面聲音和先進文化占領網絡陣地。因此，高校共青團工作要充分利用網絡新媒體，加大宣傳力度，積極培樹典型，弘揚社會主義核心價值觀，宣傳正能量。

（二）創新教育內容

設立共青團主題網站，通過豐富多彩的視頻、文字等資料，提高網絡覆蓋面，提升學生關注度，豐富教育內容。主要圍繞忠貞愛國，信守不渝，開展愛國主義教育；圍繞孝敬父母，尊敬長輩，開展倫理教育；圍繞對工作、對生活認真負責的態度，開展積極負責任的責任教育、敬業教育；圍繞中國傳統文化，振興國學，開展傳統文化教育；圍繞為國求學、為社會分工而學，開展專業技能教育等幾個方面，利用網絡化方便、及時、覆蓋面廣的特點，積極開展網絡教育。同時，加強高校之間共青團網站之間的溝通、聯合，取長補短，突出特色，共同開展共青團教育工作。

（三）搭建網絡交流平臺

首先，通過搭建QQ群、微博、微信、網絡論壇等形式，組建學生網絡社交平臺，提高學生的網絡參與度和活躍度。通過QQ群等即時聊天工具，每天安排教師在線值班，通過與學生之間深入的溝通交流，利用網絡隱蔽性的特點，讓學生敞開心扉，打開心結，深入了解學生的工作、學習以及生活情況，了解學生內在的需求，解學生所難，為廣大青年學生提供堅強的網絡支持。另外，網絡的隱蔽性，使學生的人脈關系也能得到有效擴展，學生與學生之間，通過網絡，可以發表不同的意見、建議，可以暢所欲言，部分性格內向、不善交流及心理有障礙的學生，也找到了自己交流溝通的平臺。同時，通過網絡資源分享的方式，還可以為學生提供豐富的音頻、視頻、文字等學習資料，對學生的考研、出國、就業等提供幫助。

（四）營造網絡文化氛圍

結合網絡宣傳內容，借助新媒體，積極開展豐富多彩的系列網絡校園文化活動。如在開展愛國主義教育方面，可以結合國家重大的節假日，以其形式豐富、互動性強、覆蓋率高的視頻、音頻、圖片、文字等形式，對學生進行積極的愛國主義教育。如在開展傳統文化教育方面，國學是中華民族共同的精神家園，是中華民族智慧的結晶，其重要性日益凸顯。在經濟全球化的時代，國學的傳承與弘揚成為必然，可以通過運用學生喜聞樂見的方式開展新媒體學習和競賽活動，加強對學生傳統文化的學習；也可以通過舉辦“微博大賽”、“征文比賽”、“微視頻大賽”等活動，弘揚傳統文化，宣傳正能量，引導學生積極參加文明、健康、有益的新媒體活動。

（五）加強分類指導

針對不同年級學生的特點，在網絡指導方面，其側重點有所不同。加強大一新生入學專業思想教育和適應性教育，通過加強校規校紀、專業理想、學習方法等教育內容，幫助新生盡快適應大學生活；加強大二、大三學生的學習方法指導和成長成才教育，鼓勵學生積極參與考證過級，開展一些學習類、科研類、實踐類的活動；加強大四學生畢業實習、畢業設計（論文）的指導及管理，培養學生的就業競爭意識，加強其職業理想教育，激發學生的自信心、事業心和社會責任感。

總之，在新媒體時代，新媒體的傳播方式、交流方式、溝通方式為共青團工作帶來很大的便利，同時也對高校青年團工作帶來一定的挑戰。因此，在新形勢下，如何把新媒體視野下的高校共青團工作與新媒體有機融合，仍是今后一段時間內，高校共青團工作面臨和需要解決的重要問題。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 胡瑋.基于新媒體環境下高校共青團工作的方法探究[J].中國校外教育（下旬刊），2013（11）.

[2] 成瑤.利用新媒體開拓高校共青團工作新途徑研究[J].青春歲月，2014（18）.

[責任編輯：陳 明]